Mikel Agirregabiria

Google MapsGL sobre Bilbao

2012-02-13T21:10:00.004+01:00

Google MapsGL utiliza una nueva tecnología llamada WebGL (biblioteca de gráficos basados en web) para mejorar la experiencia de Google Maps. WebGL (webgl.org) permite mostrar gráficos 3D en un navegador sin necesidad de instalar software adicional. Esto nos permite proporcionar transiciones fluidas entre diferentes niveles de imágenes y vistas de mapas.

Algunas de las mejoras de MapsGL son la aparición de Edificios 3D en la vista de mapa e imágenes áreas de 45°, unas transiciones suaves entre los niveles de zoom y rotaciones perfectas de vistas aéreas de 45° y el cambio rápido de la vista de mapa a las imágenes de Street View.

Los requisitos del sistema para que funcione MapsGL son:

- Un navegador compatible con WebGL: Como Chrome 14+ (Descargar Google Chrome), o Firefox 8+ (Descargar Firefox).

- Un Sistema operativo avanzado: Mac OS Snow Leopard 10.6+, Lion 10.7+; Windows Vista o 7; o Linux.

- Una Tarjeta gráfica con un mínimo de potencia: GPU con Direct X 9.0c recomendada (Shader Model 3.0+). En equipos Windows, debe tener controladores publicados en una fecha posterior al 1 de enero de 2009. Algunas GPU integradas de baja gama (como los modelos Intel GMA 3100 y 3150) no son compatibles.

El vídeo navega sobre Bilbao. Más información en Ayuda de Google Maps.

Estas virtualizaciones en Bizkaia han sido financiadas por el Gobierno Vasco.

I Jornada EEGapps, Educación, Euskadi y Google Apps

2012-02-13T09:32:00.005+01:00

Cita: Miércoles 15 de Febrero de 2012, 10:00 a.m.
Berritzegune Sestao, c/ Antonio Trueba s/n, 48910 Sestao (mapa).

Orden del día:

Recibimiento y presentación de la Jornada. Miguel Luis Vidal.
Google Apps. Primeros pasos. Juan Carlos Guerra.
Exposición de buena práctica docente con el uso de esta herramienta. Ricardo Ibarra.
Objetivos del grupo EEGapps. Enrique Umaran.
Debate y propuestas para crear EEGapps (Education Euskadi Google Apps en groups.google.com).

Referencias: groups.google.com/group/eegapps, sites.google.com/site/educacioneuskadigapps

Trataremos de acudir e informar de este interesante encuentro.

Siempre te amaremos, Whitney Houston

2012-02-12T07:47:00.006+01:00

Homenaje a Whitney Houston, con su canción "I Will Always Love You" (letra).
Nacida en Newark, el 9-8-1963 y fallecida en Los Ángeles ayer, 11-2-2012.

Toda su discografía en YouTube.

Gesto por la Paz: Lortu dugu, el futuro es nuestro

2012-02-11T22:22:00.004+01:00

Por felices razones familiares, como cuidar a nuestro nieto que vivirá en paz, no hemos podido acudir a la última manifestación de "Gesto por la Paz" (www.gesto.org). Hemos estado en muchas de ellas, en la mayoría, en las primeras, en las más duras y difíciles como en los angustiosos días tras el secuestro de Miguel Ángel Blanco. La de hoy, 11 de febrero de 2012, estaba convocada con el título de "Lortu dugu (Lo hemos conseguido). El futuro es nuestro".

Hemos suscrito la carta de adhesión, y os animamos a firmarla vía Internet. El manifiesto, que conviene leer, declara: "Por fin, hemos llegado al futuro que imaginábamos desde hace tanto tiempo. Hoy, además de una intensa emoción, podemos sentir el orgullo de haber culminado este largo trayecto con la dignidad como única herramienta en nuestras manos…

Gesto por la Paz ha sido un cauce de expresión nutrido por un caudal humano y cívico de personas que hemos defendido, por encima de todo, las bases éticas del estado de derecho como requisito irrenunciable para nuestra convivencia en paz. Hemos recorrido cientos de kilómetros hasta llegar aquí, hemos guardado miles de minutos de silencio, hemos agotado las metáforas en nuestras formas de reivindicación…

Y hemos plantado cara al miedo y al terror para hacer prevalecer el valor de la vida humana y el de nuestra condición de ciudadanos libres. Por eso, es difícil que hoy haya un colectivo más plenamente satisfecho que aquel que ha trabajado por una paz justa y necesaria. Sin embargo, desde esta cima, también es doloroso constatar las terribles e inútiles consecuencias que ha dejado el fenómeno violento en nuestro paisaje. Aunque nuestra presencia en las calles culmine hoy aquí, no podemos olvidar que miles de víctimas sentirán, ahora, que son la única verdad viva del discurso del terror. Son el efecto irreparable, el resultado sin remedio, el fruto más amargo de este árbol regado con sangre. Ellas han encarnado la parte más cruel y dolorosa del ataque que se dirigía contra nuestra libertad. Ahora, les debemos no sólo la solidaridad que, muchas veces, les negamos en el pasado, sino también su protagonismo capital en nuestra memoria y en nuestras convicciones para la construcción de una sociedad más íntegra y más humana.

A lo largo del camino que iniciamos hace ya más de 25 años, jamás hemos buscado saciar nuestra sed de libertad bebiendo en los pozos del odio y la venganza. Nuestra defensa de valores humanos y democráticos es también para los derechos de aquellos que más daño nos han infligido. Mientras tanto, quienes han ejercido y justificado la violencia tienen ante sí la obligación de transitar también por este camino. A lo largo de ese trayecto tendrán que explicar, no sólo ya al mundo, sino también a sí mismos, para qué ha servido el sacrificio de tantas vidas, desperdiciadas en las cárceles o desaparecidas en las tinieblas de su ejercicio criminal.

Ahora, es el momento de hacer valer los principios de nuestra convivencia en paz. Es el momento de olvidar la oscuridad del túnel del horror y saludar a la luz de este horizonte libre y despejado. Es el momento de proclamar que, en este pequeño lugar del planeta y en el tiempo que nos tocó vivir, fuimos capaces de articular una respuesta sencilla y pura contra el gigante del terror. Es el momento de decir que hemos recuperado nuestro nombre para la paz y la libertad. Y es el momento de comprender que, a partir de ahora, cada uno de nosotros llevará un ‘gesto por la paz’ en su vida diaria.

Hemos llegado a nuestro futuro. Es el futuro que llevábamos imaginando estos más de 25 años y, por fin, lo hemos conseguido. Culminamos este recorrido con lo mismo que lo iniciamos: la dignidad de haber hecho lo que podíamos, con lo que teníamos, allí donde estábamos. ¡Y, HOY, EL FUTURO ES NUESTRO PARA SIEMPRE ! Muchas gracias".

La imagen superior es de uno de nuestros lazos azules que llevamos durante años, y una insignia de Gesto por la Paz, que hoy pensábamos llevar a Bilbao. La central corresponde al cartel de la convocatoria. Y la final es de "El Correo" con la primera noticia tras la finalización de la manifestación. Más posts nuestros con "Gesto por la Paz" y otras muchas entradas sobre la paz.

Un futuro de vidrio omnipresente

2012-02-11T17:53:00.011+01:00

Maravilla la visión del mundo transparente y traslúcido de un futuro próximos que ofrecen estos dos vídeos de la multinacional Corning. Nos muestran cómo estaremos rodeados de todo tipo de vidrios multifuncionales en nuestra vida cotidiana. Cristales táctiles, flexibles o enrollables, foto-voltaicos, oscurecibles y electrocromáticos, ultrafinos, televisivos, de gran formato, en todo tipo de instrumentos, superficies y elementos arquitectónicos, válidos para todo tipo de condiciones meteorológicas, resistentes en interiores o exteriores,...

El hogar, el trabajo, el automóvil y, sobre todo, la educación vivirán cambios drásticos. Los minutos centrales del segundo vídeo muestran una escuela con tabletas, paredes y mesas interactivas que ojalá fuese ya realidad. El material, el vidrio mutitáctil con imágenes como fórmula de input-output, es el soporte, pero la intercomunicación continua y permanente, la información y realidad aumentada en tiempo real en cualquier momento y lugar, revolucionarán nuestras vidas.

Una nueva cultura está naciendo al poder organizarnos individual y colectivamente, actuar coordinadamente sin barreras de tiempo ni distancia, en todo tipo de actividades. A disfrutar con estos vídeos visionarios y a repensar cómo vamos formándonos para adaptarnos y aprovechar estas inmensas oportunidades tecnológicas.

Los vídeos, además de interraciales, futuristas y optimistas, son amables y muestran el cariño en la feliz familia protagonista como una cualidad que no debe cambiar nunca. Existe una versión más extensa del segundo vídeo, con explicaciones en inglés.

La moda del blogging: Pintarest

2012-02-10T09:46:00.006+01:00

Si ya probaste Scoop.it o Soup.io y sigues pensando que necesitas un sistema de blogging ligero, divertido y muy social, donde es fácil publicar y hacer amigos, necesitas llegar a Pinterest.com. Es la fórmula más simple, y al tiempo efectiva, de organizar y compartir todas las cosas bellas que encontramos en la web.

Pinterest, nombre formado por Pin + Interest, significa literalmente "Pincha o enganchar" tus intereses en un tablero o tablón de cocho para hacerlos públicos. Se trata de organizar un panel donde vamos presentando nuestras imágenes o vídeos preferidos (mejor en YouTube para que se previsualicen), junto a las aportaciones de aquellas personas a quienes seguimos.

Estos pinboards son clasificados y permiten desde planificar una boda, sugerir estilos de decoración o de moda, publicitar recetas gastronómicas,... Hasta hace unos meses era preciso solicitar una invitación y esperar, pero ahora se concede con prontitud. Una vez registrados, basta completar el perfil, enlazar con Twitter y Facebook, crear nuestras carpetas preferidas y comenzar a publicar en tono de humor,...

La superioridad de Pinterest sobre Soup radica en su mejor conexión con las redes sociales, lo que asegura una mayor interacción, más visibilidad y visitas,... Además está de moda, es más planetaria, su formato es más moderno,...

Nuestra recomendación, que seguiremos desde hoy, es prácticamente abandonar nuestra sopa en Soup y comenzar a publicar lo informal y adicional a la bitácora principal blog.agirregabiria.net en nuestro Pinterest. La utilidad de este segundo blog es servir de reservorio de imágenes y grabaciones a recordar para futura utilización.

Aunque Pinterest es un pasatiempo, ya se están descubriendo usos educativos.Las imágenes son capturas de pantalla de Pinterest (arriba) y de Soup (abajo).

Scratch Eguna 2012

2012-02-09T09:20:00.005+01:00

Tras la gran experiencia que representó el evento Scratch Eguna 2011, se anuncia la edición 2012 de Scratch Eguna. Más que un día festivo, el sábado día 19 de mayo de 2012 viviremos un proyecto educativo prolongado cuya culminación será la celebración de esa jornada con alumnado de 5º y 6º de Primaria.

Además, como el año pasado en Bilbao, se ofrecerá la oportunidad de conocer Scratch de primera mano a cualquier persona que esté interesada en ello (familias, docentes, asociaciones juveniles, etc.), a través de talleres y charlas de presentación. Se está intentando organizar el evento en tres sedes:

Scratch Eguna 2012 BI (Bilbao)
Scratch Eguna 2012 SS (Donostia)
Scratch Eguna 2012 VG (Vitoria-Gasteiz)

Este proyecto Scratch se compone de tres partes: Formación del profesorado en febrero, con cuatro sesiones de trabajo en las que los profesores conocerán el proyecto y aprenderán las bases para la utilización de Scratch en el aula; desarrollo de proyectos en esl aula que cada centro desarrollará en sus aulas durante los meses de marzo y abril; y la jornada festiva Scratch Eguna el sábado día 19 de mayo de 2012.

Toda la información sobre lo que es Scratch y la jornada de Scratch Eguna, se puede recabar en nuestra página web en www.scratcheguna.eu.

Esperamos asistir a este evento e informar inmediatamente.
La foto superior es de Isuri en la edición 2011 y el vídeo.

Curva sigmoidea: El secreto de la vida y la felicidad

2012-02-08T03:49:00.007+01:00

Según la wikipedia, la función logística o curva logística modela la función sigmoidea (en forma de la letra S que procede de la griega sigma) de crecimiento de un conjunto. Al inicio de crecimiento es aproximadamente exponencial; al cabo de un tiempo, aparece la competencia entre algunos miembros del conjunto y por algún recurso crítico ("cuello de botella") la tasa de crecimiento disminuye; finalmente, en la madurez, el crecimiento se detiene. Estas tres etapas se denominan consecutivamente fase exponencial, fase (cuasi)lineal y fase de senescencia.

Así es, aproximadamente, el crecimiento de un embrión (el óvulo fecundado comienza a dividirse y el número de células empieza a crecer: 1, 2, 4, 8, 16, 32, 64,...), pero el feto sólo puede crecer hasta un tamaño que el útero pueda soportar. También esta curva describe, con gran fidelidad, el crecimiento de la población mundial de seres humanos, o de conejos en un continente, o bacteriana en un cultivo,...

Muchos de procesos similares siguen una evolución semejante. Nuestra misma percepción vital de momentos de ánimo, etapas de felicidad, o épocas de felicidad,...Gran cantidad de procesos naturales o curvas de aprendizaje de sistemas complejos muestran una progresión temporal desde unos niveles bajos al inicio, hasta acercarse a un clímax transcurrido un cierto tiempo; la transición se produce en una región caracterizada por una fuerte aceleración intermedia.

De forma que si nos encontramos por mitad de la curva vivimos un momento de crecimiento continuado y máxima serenidad, llegando al punto (a) donde vivimos nuestro mejor momento en este proyecto. Poco después, en el punto (b) sentimos que entramos en una situación de declive. Un truco para evitar este decadencia sería renacer una vez llegados al punto (a) en el que nuestra euforia y confianza es total. Ese es el momento adecuado de cambiar de rumbo y comenzar una nueva curva sigmoidea.

Puede parecer contraproducente o arriesgado desprenderse en tan buen momento para empezar de nuevo y seguir creciendo, pero seguro que es más fácil abordar nuevos retos cuando se está en la cumbre que en situaciones de depresión. Arrancar aprovechando la inercia del éxito en nuevos proyectos personales y profesionales es lo óptimo, aunque no tiente el dejarnos llevar por el ascenso que se muestra aparentemente sin fin. Lo esencial es que empezar una nueva singladura no suponga abandonar todo lo vivido (incluido el aprendizaje del fracaso), sino proseguir la senda del crecimiento.

La información base procede de textos de papel varios, pero hay más referencias en este enlace,...

Arquitectura escolar contemporánea

2012-02-07T00:15:00.001+01:00

Una nueva propuesta visionaria de arquitectura escolar fresca y contemporánea que descubrimos, nuevamente como el caso reciente de "escuela sin aulas" (entonces de Vittra), vía La brújula verde de nuestro buen amigo Guillermo Carvajal.En este caso proviene desde Australia estas referencias e imágenes espectaculares de su sugerente "aula del futuro", que en nada se parece a una aula de esas que conocieron nuestros padres, nosotros y nuestros hijos y esas que aún se construyen en serie.

El cuidado diseño es de LAVA & ARUP y está firmado por los arquitectos del top mundial Chris Bosse, Tobias Wallisser y Alexander Rieck. Se puede encontrar más información en estas dos webs vinculadas: l-a-v-a.net & l-a-v-a.blogspot.com. De ambas fuentes proceden las imágenes incluidas.Ojalá todo esto sea inspirador para la "escuela Google" que deseamos (véanse nuestros diferentes posts), sobre escenarios propios de los campus de Google o Pixar.

Más entradas sobre este tema, sobre arquitectura y sobre educación.

Teléfono de emergencia en Europa

2012-02-06T18:28:00.002+01:00

El número de teléfono 112 está establecido como un número único de emergencias desde teléfonos fijos o móviles, incluso sin tarjeta SIM. Es el número de emergencias general en Europa. Además el 112 es gratuito desde cualquier móvil, fijo o cabina.

En los móviles funciona siempre que haya cobertura de cualquier operadora, aunque no sea la nuestra habitual, porque es un requerimiento que han de cumplir todas las compañías según el Real Decreto 903/1997, de 16 de junio, por el que se regula el acceso, mediante redes de telecomunicaciones, al servicio de atención de llamadas de urgencia.

Anteriormente, y según el BOE 146 del17 de junio de 2009 Sec. III. Pág. 51131, los números cortos de valor social con los formatos 0XY eran:

010 Administración local.
012 Administración autonómica.
016 Violencia de género.
060 Administración central.
061 Urgencias sanitarias.
062 Guardia Civil.
065 Atención telefónica a las personas en situación de dependencia.
067 Supresión de identificación línea llamante.
080 Bomberos de ámbito local.
085 Bomberos de ámbito provincial.
088 Policías autonómicas.
091 Policía Nacional.
092 Policías locales.

En definitiva: El número de teléfono 112 está establecido como un número único de asistencia al ciudadano ante cualquier tipo de emergencia (sanitaria, de extinción de incendios y salvamento o seguridad ciudadana) en la Unión Europea, y otros países (Colombia,...). Muchos de los anteriores números, como el 088 son reconducidos hacia el 112.

De entre los números cortos, conviene recordar el 012 Administración autonómica que centraliza toda la información autonómica, a través de Zuzenean en la Comunidad Autónoma del País Vasco. Este teléfono dispone de horarios ininterrumpidos de atención, desde fuera del País Vasco: 945 018000 y desde el extranjero: 00 34 945 018000.

Este 012 no es gratuito, pero no se carga ningún coste adicional por el servicio (modalidad no retribuida). Su coste de la llamada se corresponde con la tarifa que tenga contratada con su operadora para la franja horaria en la cual realice la llamada. El precio de estos servicios está regulado de acuerdo al Real Decreto 2296/2004, de 10 de diciembre, por el que se aprueba el Reglamento sobre mercados de comunicaciones electrónicas, acceso a las redes y numeración (PDF).

Máster en Gestión de la Innovación y el Conocimiento 2012

2012-02-05T13:05:00.001+01:00

Por tercer año, y nuevamente con doble jornada en los días 12 y 13 de marzo de 2012, impartiremos docencia (que se diría antes) o compartiremos experiencia y aprenderemos juntos con el alumnado del Máster en Gestión de la Innovación y el Conocimiento en este curso académic0 11-12.

La experiencia del curso 09-10 y del curso 10-11 en Berrimaster fue sumamente gratificante, en el aspecto didáctico, profesional y personal. La web oficial ha sido enriquecida y existe una red de antiguos alumnos, como los que tuvimos ocasión de conocer y seguimos en contacto de la Promoción 09-10.

Insistiremos en la temática de Identidad Personal y Digital (junto a la influencia actual de las Redes Sociales en Internet) con algunas aportaciones novedosas sobre aprendizaje con la ventaja de poder hacer un seguimiento y reportar algunos resultados de las pruebas (que no exámenes) que efectuaremos con más tiempo en el primer día y que devolveremos personalmente en la segunda jornada. Esperamos estas fechas que nos retornan, brevemente, a la docencia en formatos contemporáneos.

Cada día amanece antes y el crepúsculo de retrasa

2012-02-04T08:25:00.007+01:00

Lo mejor del invierno es ver cómo crecen los días, desde el 21 ó 22 de diciembre hasta igualarse con las noches en el equinoccio de primavera el 20 de marzo y luego el sol brilla más de doce horas hasta su máxima duración en el inicio del verano, con el solsticio hacia el 20 ó 21 de junio (en el hemisferio norte del planeta, claro).

Dado que el horario varía con la latitud y la longitud desde donde vivamos, tomemos Getxo (Bizkaia) con latitud 43,32 y longitud -3,01 para los siguientes datos. El pasado 21 de diciembre de 2011 amaneció a las 8:41 (hora local) y anocheció a las 17:39, disfrutando de sólo 8 horas y 58 minutos de luz solar. El próximo 17 de marzo de 2012 dispondremos de 12 horas de sol, entre las 7:21 y 19:21. Y el 23 de junio de 2012 llegaremos hasta las 15 horas y 24 minutos de sol, entre las 6:32 y las 21:56.

Esta es la grandeza de las cuatro estaciones. El frío o el calor llega un retraso respecto a la luz diaria, por la inercia de la naturaleza. Durante el verano, las temperaturas suelen crecer desde junio hasta agosto, a pesar de que los días decrecen en luz solar. Por ello mismo, ahora sufrimos la época más gélida, mientras vemos que los días comienzan a ganar tiempo de luz.

Hoy, 4-2-12, el alba ha sido a las 8:25 y la puesta de sol a las 18.26. Mañana amanecerá un minuto antes y el ocaso será tres minutos después, habiendo ganado cuatro minutos de luz. El Blue Monday, el día más deprimente del año, se corresponde con el tercer lunes del mes de enero y un factor que lo provoca es el frío del invierno (hemisferio norte) y la escasa luminosidad de las semanas precedentes.

El cálculo nos lo ha facilitado dos aplicaciones gratuitas: Una del iPad denominada Clock Pro HD y otra del iPhone llamada Planetas, aunque similares hay muchas más.

La foto superior es de Aitor Agirregabiria y la inferior de World Sunlight Map (que muestra el mapamundi solar actualizado en luz y nubosidad en cada momento).

Sí, Carlton: Top Bodas 2012

2012-02-03T22:58:00.021+01:00

En la edición 2012 del "Sí, Carlton. Top bodas”, que está teniendo lugar los días 3 y 4 de Febrero en el Hotel Carlton de Bilbao hemos visto las colecciones de fiesta primavera-verano de Mercedes de Miguel, que ha estado acompañada de una selección de Alicia Rueda y de Derby Gardeazabal. Todo bajo la cuidada y simpática presentación de Carolina Ferré (ver en nuestras fotos).

Han desfilaron Arantza Garcés (foto inicial y otras imágenes), Ane Zubizarreta, Kontxi Monge (fotos), Iratxe Moreta, Ismene Eizmendi, Itsasne Ayensa Gómez (fotos), Janire Agüeros (fotos), Lucía Pereda, Paula Gatón (fotos), Natalia Diéguez (fotos en distintos desfiles), Olatz Garmendia, Natalia Iturregui, Diego Lorenzo, David Franco (fotos), José Ares y Alejandro Antón.

El acto fue presentado por la periodista televisiva Carolina Ferré.

Colección de fiesta primavera-verano 2012 de Mercedes de Miguel.

Sorpresas florales, novias de Alicia Rueda y novios de Derby Gardeazabal..

En el minuto 8:10 a la tercera modelo se le desprende un zapato (instantánea), que sabe recoger con elegancia y profesionalidad sin interrumpir el desfile.

Según la crónica de "La Mirilla" en el acto estuvieron Iñaki Azkuna, alcalde de la villa, Maite Lastra, José Miguel Urrestarazu, Javier Elorz, Marije Méndez, Josu Viñaspre, Álvaro Prieto y los músicos Saúl Santolaria y Diego Lasheras. Asimismo, acudieron Elena Montoya, María Sol Corral, Miguel Atutxa, Alberto Gutiérrez, Pilar Zorrilla, Arantza Muerza, Saioa Larizgoitia, Isabel Batiz, Charo Blanco, Emilia Coca, Agustín Sánchez, Josebe Atxa, Gorka Urrestarazu, Joana Ibáñez, Mar Ovelleiro, Fiamma Toriello e Ibai Larizgoitia. También estuvieron Gloria Núñez, Begoña Palacio, Charo Calvo, José Ángel Cabana, Laura Hierro, Ainara López, Leire Fernández, Dorleta Basabe, Carmen Miral, Pilar Orbegozo, Ainara Alaña, Beatriz Marcos, Aurora Ramos, Carlos García, Lourdes Amayuelas, Alicia Barrio, Marta Cuevas, Bernadette Villanueva, Mari Ángeles Puente, Silvia Varea, Marta Aguilar, Yolanda del Hoyo, Concha Marco, Esther Ceballos y Susana Mintegui (a quienes puede descubrirse en nuestras fotos).Hemos estado con Marta Aguilar Barrón (única foto en la que no aparece movida por su dinamismo), Arantza Sáez de la Fuente (que nos ha recordado que acaba el 7 de febrero su exposición de acuarelas "Selected Collection" en el Bar Singular, Heros 14 de Bilbao, pero que luego se llevará a la Torre Ariz de Basauri), Raimundo Rubio (esta vez sin su hija Ane Rubio que se encuentra estudiando moda en Madrid),...

Álbum con 264 imágenes (que se anexan abajo) y cuatro vídeos mostrados arriba (1º con Carolina Ferré, madrina del "Sí, quiero Top Bodas 2012", 2º con diseños de Mercedes de Miguel, 3º con sorpresa floral, Derby Gardeazabal alternados con Alicia Rueda y 4º desfile final).

Otros relatos de Raimundo Rubio,...

Crónica del mismo evento en 2011: Hotel Carlton - Top Bodas 2011.
Más entradas nuestras sobre moda.

Soy [de] Hermeneus, red de alimentación, logística y consumo

2012-02-02T19:18:00.020+01:00

Ya habíamos oído hablar mucho y bien de Hermeneus.es, entre otros a sus dos máximos protagonistas y fundadores: el getxotarra Eduardo Elorriaga Bracho y Álvaro Barrios Medina. Hoy nos ha llamado Xabier del Rey, destacado activista de la red y recién incorporado al proyecto. La conversación mantenida con él nos ha animado a compartir con quienes nos leen esta iniciativa social y glocal con el ánimo de que se sumen (como nosotros ya hemos hecho).

Hermeneus nace de un análisis de más de un año que hicieron en el sector de la alimentación, y en el que detectaron algo demasiado obvio para que sigamos ignorándolo. Primero, el productor recibe más bien poco de lo que paga el cliente final, y que esto se debe principalmente a una sobre-intermediación en todo el proceso, llegando a incrementar el precio del producto decenas, centenares o miles de veces (ver imagen), hasta un 1.315% (en algún caso como sucede con un productor de Derio).

Es aún más inverosímil si tenemos en cuenta que el 80% de nuestros productos de alimentación más habituales los podemos encontrar en nuestro entorno muy cercano, en un radio de pocos kilómetros. Y precisamente ese es el objetivo de Hermeneus: acercar a productores de alimentación como sus consumidores, facilitando además el transporte físico de los productos. Una loable misión que produce efectos positivos a escala familiar (mejores productos a menor coste) y macro-económicos como el desarrollo rural, el fortalecimiento del sector primario, favorecer el comercio local, una economía más real y sostenible, una alimentación más saludable, un refuerzo del poder del cliente final,...

Hermeneus se lanzó como plataforma en septiembre de 2011, y cuatro meses después disponen de productores en seis provincias (Euskadi, Madrid, Jaén y Navarra, que hemos 'abierto' esta semana), y cerca de 3.000 consumidores interesados en adquirir alimentos directamente al productor (¡con nosotros serán 3.001!). El coste de pertenecer a Hermeneus es gratuito para los consumidores (y de 25 euros/ mes para los profesionales productores o transportistas).

Un problema crónico, el abuso de los intermediarios, al que la red da una solución perfecta. Hermeneus es una herramienta de comunicación que permite al consumidor ponerse en contacto directo con el productor (y con el transportista también), para comprar sus productos, mediante las redes sociales en el comercio electrónico directo.

Resulta excelente el geoposicionamiento de productores que se encuentran en nuestro entorno, y la posibilidad de reconocer su trabajo y labor cotidiano. Se intensifica esa personalización de quienes nos alimentan en esta aldea global donde las redes sociales pueden facilitarnos la vida.

La web, una vez dados de alta, es muy amigable y nos permite adecuar a nuestra ubicación y preferencias las líneas de interés. Hemos descubierto que este canal es utilizado desde pequeños productores como los productos frescos de Juan José (ecológicos tomates, pimentos de Gernika o lechugas) en Gamiz-Fika hasta prestigiosas líneas innovadoras como Artaza Gourmet,... Todas en la proximidad a nuestros domicilios o con líneas muy abaratadas de transporte. Faltan aún incorporar otros profesionales, como ya se apunta en los vídeos, y quizá fontaneros,... serían muy bien recibidos por los clientes fianles.

Aunque habremos de confirmarlo [¡Confirmado ya, proviene del "mensajero"], queremos suponer que el nombre Hermeneus proviene de la mitología griega, de Hermes (hijo de Zeus y la pléyade Maya). Era el dios olímpico mensajero, de las fronteras y los viajeros que las cruzan, de los pastores y las vacadas, de los pesos y medidas, y del comercio en general.

Web hermeneus.es y blog de Hermeneus. Perfil Facebook de Hermeneus. Twitter como @HermeneusWorld. Preguntas frecuentes en hermeneus.es/Publico.

Vamos a probar como usuarios esta prometedora red de Hermeneus.
Muy pronto informaremos con mayor detalle.

Nuestras fotos más visitadas

2012-02-01T14:04:00.002+01:00

A diferencia de la profusión de plataformas online donde almacenamos nuestros vídeos, las imágenes las guardamos en la nube casi exclusivamente en Flickr. Las estadísticas de nuestra cuenta Flickr muestran ya más de 1.235.000 visitas entre fotos y vídeos ("fotos largas" de hasta minuto y medio), galerías, álbumes, colecciones y expos.

Nuestras imágenes más visitadas (ver enlace) parece que responden a títulos que llaman la atención, como "sexo gratis" de un anuncio engañoso, hablan de "castillos de arena", cuentan con el reclamo de Marilyn_Monroe, o son de fauna marina,... También parece que algunas son utilizadas en presentaciones en paneles lo que da visitas adicionales, o han disfrutado del tirón del fotoblog .

Flickr establece otras clasificaciones por interés, o por haber sido designadas como favoritas, lo que marca otras jerarquías con vistas como la anexada abajo. Seguimos esperando nuestras visitas y quizá os interesen nuestras colecciones sobre moda, sobre deporte (que también acumulan muchas visitas tras los eventos), o turismo por Euskadi o Alicante,...

Quizá también os interesen nuestros vídeos más visitados.

Nuestros vídeos más visitados

2012-02-01T12:10:00.001+01:00

El listado de nuestros vídeos más visitados en YouTube (con más de 127.000 visitas en total) y en Blip (blip.tv/agirregabiria con más de 45.000 visitas). Así como el vídeo superior tiene más de cinco años, el paso del tiempo también ofrece visionados, el inferior es mucho más reciente y aún no ha cumplido un año. El primero es una grabación casual de Santa Agueda de 2009, y el segundo recoge una exitosa conferencia de Sergio Palacio en Amazing 2011. La calidad de ambas grabaciones difiere, entre los escasos pixeles que recogíamos con la Sanyo VPCC6 (foto) hasta el HD de la Canon EOS 550D.

Muchas más grabaciones en el Canal YouTube (los de mayor resolución), Blip (los vídeos más largos) y Flickr (los más breves de menos de 90")... Y aún más en otras plataformas como Google Vídeo, Vimeo, Qik, Revver, Viddler, Vpod.tv, Wuapi,...

Quizá también os interesen nuestras fotos más visitadas.

Respondiendo al cuestionario educativo de Asier Vázquez

2012-01-31T10:06:00.007+01:00

Simulación del "Péndulo de Newton", metáfora para empezar a mover ficha.

Nuestro buen amigo, joven periodista y blogger ciego con mejor perspectiva que nadie, Asier Vázquez, @asier_vazquez, nos remite un cuestionario educativo que nos halaga y que pasamos a cumplimentar. Son respuestas a título personal, no en representación de ninguna administración (aunque trabajemos como funcionario en alguna de ellas).

Queremos agradecer, en este período de baja que parece que pronto superaremos (pero que nos ha obligado a suspender tantas citas y compromisos personales y colectivos), los ánimos y buenas palabras de tanta amistad como circula por la red.

Entre ellos destaca, y merece nuestra mención, el reconocimiento (inmerecido, pero que nos ayuda) de Gorka Fernández (@gorkafm) al incluirnos ayer en su Top Ten blogeducativo, junto a ilustres colegas que sí lo merecen.

Sin más dilación, pasemos a responder con sinceridad blogger las atinadas preguntas de Asier Vázquez.

Pregunta: José Antonio Marina afirma que bastan cinco años de buena gestión para hacer del sistema educativo español una maquinaria engrasada y eficiente. ¿Está de acuerdo?

Respuesta: Sí, totalmente de acuerdo con el gran maestro que es José Antonio Marina. Precisando un poco más, existen muchos sistemas educativos muy diferenciados en el Estado Español, sobre todo en los niveles previos a la Universidad o la Formación Profesional. Respecto al sistema educativo vasco, justamente un período como el que cita Marina podría permitir un cambio hacia la excelencia, sin perder la equidad, y a lograr unos resultados académicos acordes a la inversión social aplicada, que es de las mayores del planeta (unos 10.000€ anuales por alumno-promedio). Eso sí, durante esos cinco años serían medidas precisas acordadas con toda la comunidad escolar, familias, profesorado, alumnado, redes educativas,... para no perder el tiempo y acometer cambios en profundidad. Por desgracia, no se vislumbra nada de esto. No se camina hacia un nuevo pacto escolar global, y las posiciones partidistas deambulan sin buscarse siquiera (y, obviamente, sin opción de encontrarse). Esta confrontación mezquina, sin acuerdos a escala general por su trascendencia de futuro, se produce igualmente a escala de Estado, lo que augura un pesimista panorama cuando sabemos que el porvenir es un dilema entre la educación y el precipicio. Por desgracia, lo educativo no facilita réditos politiqueros a corto plazo, y faltan estadistas en todos los partidos para salvaguardar la educación de la fútil confrontación, cuando el diagnóstico riguroso puede ser común y la mayoría de las soluciones serían susceptibles de ser compartidas.
P: Y en cualquier caso, ¿Qué medidas habría que tomar para mejorarlo? ¿Cree que nuestro sistema educativo necesita un gran cambio?

R: Ante todo la educación debe virar su atención para focalizarla en el alumnado como clave que justifica todo. Las familias, el profesorado y la administración son relevantes,... sólo en la medida que facilitan la educación de quienes aprenden. Esto es esencial: Dejemos de hablar tanto de enseñanza y conversemos sobre aprendizaje, mediado por profesorado,... Esto significa una mutación profunda, porque actualmente al alumnado apenas se le escucha. Ni siquiera cuando es mayor de edad y está en formación terciaria (universidad, FP,...). Hemos de subordinar todos los legítimos intereses de profesorado, familias, agentes educativos,... al bien del aprendizaje del alumnado, recordando que tiene lugar dentro y fuera de los centros educativos, y que la tares de educar compete a toda la sociedad.

P: La etapa educativa es el momento clave para inculcar a la sociedad el emprendimiento, la diversidad, la pluralidad y la tolerancia, desechando todas las ideologías individualistas, antiprogresistas y sectarias. En este sentido, ¿en qué punto se encuentra la integración de la educación cívica y la del diferente (inmigrante, persona con discapacidad, etc) en el sistema educativo tanto a nivel cotidiano como a nivel conceptual y pedagógico?

R: La pregunta certera apunta aspectos de déficit que presenta nuestra generaciones más jóvenes tras egresar de las etapas obligatorias de los sistemas educativos. Tras más de 18 ó 20 años (duración de escolarización mínima generalizada en el País Vasco), aún se observan esas carencias (y otras). El emprendizaje, citado, lleva años en los currículos (más de FP), pero todavía incluso quienes estudian Economía o Dirección de Empresas parecen preferir (en un elevado porcentaje) puestos seguros en el sector público. Es cierto que no sólo nos educamos en los centros escolares y que pesa la opinión pública general, pero ello no debe sino acuciarnos más para que nuestra juventud disponga de una mayor capacidad de emprender.La educación en valores sigue siendo una "asignatura pendiente", pero no se resuelve con una asignatura específica, sino con valores vividos y compartidos en el escenario escolar como hace Toshiro Kanamori (que repasábamos en Aprender es lo que importa: Eres lo que aprendes). La convivencia con la diversidad, la educación especial tan integrada que se desvanezca, la interculturalidad y el multilingüismo,... son objeto de atención didáctica, pero casi todo es tan perfeccionable que duele sentir todo lo que aún queda por hacer (aunque sin dejar de apreciar lo recorrido gracias -especialmente- al alumnado protagonista, como el mismo Asier Vázquez y sus familias que no han de dejar de reclamar lo que merecen).

P: ¿En qué cree que ha modificado para bien la sociedad de la información la educación y en qué para mal?

R: La realidad digital está ante nosotros, nos envuelve en un mundo híbrido (físico y virtual), aunque haya quienes no quieran aceptarlo. Casi todo lo que nos ofrece es susceptible de un inmenso aprovechamiento en el aprendizaje y la educación, dado que no en vano se trata de acceso a la información con un profundo cambio relacional y cultural incorporado. Lo negativo, aparte de riesgos de siempre amplificados por el poder de Internet, radica fundamentalmente en la disonancia que se genera entre la calle y la escuela,... si esta última sigue retrasando la incorporación de estos potentes recursos instrumentales y sociales.
Asistiremos a uno de estos escenarios, querámoslo o no: O al colapso de la formación formal que no supo evolucionar o a una Reducación, Educación en Red (con un clic en este hipervínculo podrán verse más detalles).
P: ¿Qué papel cree que deben tomar las nuevas tecnologías en el proceso educativo?

R: Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, que de nuevas no tienen nada excepto su ingente aceleración de mutación revolucionaria, son mucho más que un medio didáctico adicional (que también lo es). Su mera existencia está cambiando el modo de aprender, de informarse, de trabajar, de relacionarse, de dirigir el mundo social y políticamente,... Por tanto, lo primero es aceptar su trascendencia reducativa por todos los estamentos que actúan en la educación: administración, profesorado, familias,... Vivirlo con la misma intensidad y naturalidad con la que se sumergen los más jóvenes que ya casi no sabrían vivir sin smartphones. Porque educamos para el futuro, y aún hay quienes niegan el presente.
De modo sumario, plantearíamos una premisa -cierta- que revolucionaría la educación: El alumnado debiera estar dotado, desde su más temprana edad (aunque acorde con ella) de recursos digitales y poder emplear Internet en todo momento (si así lo desean), incluidos los exámenes, pruebas de evaluación o PAU (prueba de acceso a la Universidad).

P: ¿Cree que su implantación está siendo la idónea?

R: En síntesis, muchos creemos que es encomiable el esfuerzo de las admisnitraciones con los planes de Escuela 2.0, Eskola 2.0,... y que supone un avance muy positivo. Pero también creemos, con el conocimiento del complejo entramado, que todo va demasiado lento, demasiado previsible e insufriblemente poco innovador para lo que se podría conseguir. Falta empuje de centros y colectivos concretos que se lancen, y se les permita, explorar novedosas arquitecturas físicas y organizativas, que mejoren el aprendizaje formal con mucho mejor aprendizaje no formal e informal, tupiendo redes ciudadanas de aprendizaje en todo tiempo, en todo lugar y entre todas las generaciones. No seguimos más, porque es el mismo concepto de Reducación o Sarezkuntza que ya hemos expuesto en múltiples ocasiones.

P: ¿Cómo valora las pocas novedades que se saben hasta el momento de los planes educativos del nuevo gobierno [de España]?

R: Poco se sabe de la política del PP hasta la fecha (31-1-2012). Y menos de la política educativa. En todo caso, y aunque probablemente no nos agraden a muchos sus medidas, quizá lo peor que podría pasar es lo que ha sucedido con la alternancia PP-PSOE en España. Cambios educativos muy sonados, pero superficiales, y sin abordar medidas urgentes para atajar el desbocado fracaso escolar español (más del 30%, una vergüenza causal que produce el efecto de otro desastre en el desempleo). En definitiva, lo peor sería quedarnos en lo epidérmico (un curso más o menos de bachillerato), sin abordar una transformación en profundidad, debatiendo y consensuando entre formaciones políticas y siguiendo criterios de los expertos educativos (a quienes habríamos de pedir medidas claras, bien explicadas y argumentadas, para lograr mejores resultados del ingente esfuerzo social y didáctico que se realiza día a día en las aulas,... y fuera de ellas).

Algunos vídeos que ilustran o acompañan lo expuesto en el cuestionario.
Casi todo ha quedado por decir, ante un formulario tan bien definido.
Post en "Tiempos modernos" de Asier Vázquez.
Propondremos a Asier Vázquez grabar un podcast para ampliar matices.

Segunda litotricia,... y quizá no la última

2012-01-30T08:30:00.001+01:00

A estas horas, cuando se publique este post programado, estaremos pasando nuestra segunda litotricia. Ya hace años descubrimos que somos unos calculadores... renales. Más recientemente hemos descubierto que nuestro poder de cálculo, pétreo y dual, es renal y biliar.

Últimamente, y seguro que no concluiremos pronto, hemos tenido ocasión de comparar la medicina pública Osakidetza y privada del Igualatorio Médico Quirúrgico IMQ. Hemos visitado dos boxes de urgencias (ver fotos en el Hospital de Cruces y en la Cínica de la Virgen Blanca) y comprobado que ambos servicios funcionan bien, tanto en profesionales como en instalaciones. En ambas ocasiones la atención ha sido inmediata, como requería el acuciante dolor, pero el tratamiento ulterior para eliminar las "piedras" se está desarrollando con algo de retraso como principal aspecto a mejorar.

Será nuevamente en la Clínica de la Virgen Blanca de Bilbao del IMQ, muy cerca de la Basílica de Begoña (que hemos visitado reiteradamente estas semanas por nuestras visitas médicas). De esta memorable Iglesia de Bilbao, donde nos casamos Carmen y yo como miles de bilbainos, hemos tomado todo un álbum de fotos actuales que os animamos a ver (abajo).

No sabemos si temer a la muerte es signo de amar la vida, pero nuestros miedos a hospitales o ambulatorios son parte esencial de nuestra idiosincrasia. A una clínica sólo vale la pena ir si es para visitar nuevas vidas que nacen,... A la amatxu de Begoña nos encomendamos, al tiempo que confiamos en el buen hacer del equipo médico que maneja la tecnología de uno de estos escasos y preciados aparatos de ondas de choque por ultrasonidos Lihotripte Dornier Compact Delta.

Esperamos aportar, en primera persona ;-), una pronta actualización,...
13:32 Ya estamos recuperándonos. Gracias por vuestros ánimos.

XVI Tertulia Bilbaina sobre Arte y Cultura

2012-01-29T07:04:00.003+01:00

Si consideramos que la comida de Astrofísica en el Restaurante Etxanobe fue la XV Tertulia Bilbaina, este viernes 27 de enero de 2012 nos hemos reunido para hablar sobre Arte y Cultura en nuestro habitual rincón de la champañería À Votre Santé.

Ha sido una larga Tertulia con Ederne Frontela (su blog y su facebook), Txetxu Barandiaran (blog cambiando de tercio @jmbarandiaran), Rubén Sánchez de la Factoría Crossmedia (@nickdutnik y su bilbaino FB) y Natxo Rodríguez Arkaute (@natxor y su FB). Y los tres fijos, Iñaki Murua @imurua, Josu Garro @otxolua, y quien suscribe, Mikel Agirregabiria @agirregabiria, junto al gran y asiduo MiKeL Ortiz de Etxebarria (@eztabai y su blog).

Comenzó la ronda de presentación de los cuatro invitados Rubén Sánchez con su extenso recorrido profesional (a pesar de su joven edad), comenzando con el inspirador relato del nacimiento del amateur LostInBilbao con Cristina Fernández y Libe Lombraña, que cruzó océanos llegando a diversas ciudades con LostInMetropoli. Siguió con los tres exitosos años de Nickdutnik, que ahora alcanzan el final de una etapa y la prometedora esperanza de nuevos proyectos. Prometimos una pronta visita de Zibereskola a su Factoría Crossmedia (mapa).

Txetxu Barandiaran, que estuvo muy discreto con todo lo relacionado con su actual labor de asesor de la Consejera de Cultura, fue el conversador ameno y omnisciente (además de escuchador amable) en todo lo relacionado con su mundo del libro,... y otros entornos culturales. Analizamos los planes para la difusión de la lectura, donde siempre debieran ir de la mano las iniciativas educativas y culturales, junto a todos los soportes actuales que han de generar un hábito lector arraigado en nuestra sociedad.

Natxo Rodríguez Arkaute nos puso al día de la agitada atmósfera cultural y artística de Vitoria-Gasteiz (caso Amarika), así como de la formación universitaria en Bellas Artes, entre otros temas. Proyectos como Estancias, que se desarrolla en la Fundación Rodríguez (FundaciónRDZ), vanguardia de cultura contemporánea con nuevos medios audiovisuales en los soportes multimedia.

Ederne Frontela estuvo tan brillante como ya la conocimos en el II Encuentro GetxoBlog de 2010. Lectora, lingüista (de las primeras personas que hemos oído hablar en chino mandarín), periodista y especialista en cine,... Nos habló de muchas realidades, periodísticas, cinematográficas, sociales,... incluida su devoción por Castromocho de Palencia.

Sumamente interesante la conversación, que derivó por parajes culturales muy variados. Desde quienes pasamos por los Colegios de Escolapios, y que lo llevamos como marca, pasando por Lost in Translation, los primeros equipos (ZX-81, Spectrum o Sony MXS), hasta lo imprescindible (o no, porque hubo división de opiniones) de portar smartphones en todo momento, el crowdfunding para financiar proyectos o las imprentas del siglo XXI como Publidisa, que aplica nuevas tecnologías al sector editorial.

Álbum de nuestras fotos de esta Tertulia (presentadas sobre esta línea) y el álbum de Josu Garro. Otros posts sobre estas Tertulias Bilbainas,... Blog común de las Tertulias Bilbainas. Otras crónicas de Txetxu Barandiarán, Iñaki Murua,...

aDrive Video, grabador de vídeo para el coche

2012-01-28T00:01:00.005+01:00

La aplicación de iPhone aDrive Video (actualmente a un coste de 0,79€, aunque lo conseguimos gratuitamente en alguna promoción) es un grabador de vídeo especializado para automóviles. Una vez instalado en el parabrisas, el iPhone actúa como una brújula digital, velocímetro y un básico GPS, así como también le proporcionará la posibilidad de iniciar la grabación de un vídeo en cualquier momento, con solo un clic en la pantalla.

Los ficheros grabados en formato Película QuickTime (.mov) son automáticamente almacenados en el álbum del iPhone, pudiendo ser descargados o compartidos. Dispone de diferentes opciones, con tableros de mando más o menos grandes, inclusión o no del mapa Google, incorporación opcional del sonido ambiente, cámara frontal o trasera (sólo conmutable al comienzo),...

Puede resultar muy conveniente la elección de almacenar únicamente los últimos minutos del vídeo, con activación por un movimiento brusco (como un choque). Con esta opción activada y ejecuta constantemente, con grabaciones cada 90" (o más o menos) no hay riesgo de llenar toda la memoria disponible (aunque apenas ocupan 4MB por minuto con la calidad que se puede apreciar). Así queda grabado cualquier incidente de circulación, con una prueba testimonial inmejorable.

Se recomienda usar el iPhone 4 o superior (el iPhones 3G es incompatible). Se complemente con otra aplicación hermana y gratuita: aDrive Photo, que obtiene fotos estáticas de la conducción con un simple clic en pantalla. Como soporte universal de teléfono móvil para coche hemos adquirido una oferta de Lidl que aún sigue disponible por 9€.

El vídeo anexado corresponde a un viaje reciente entre Las Arenas (Getxo) y Bilbao. Se desliza en los comentarios sobre la marcha un error, al atribuir las Torres de Isozaki Atea (Puerta de Isozaki), obviamente del arquitecto japonés Arata Isozaki, a la altura del Puente ZubiZuri de Santiago Calatrava, a César Pelli, arquitecto de la Torre Iberdrola (que también aparece en la grabación). Por inexperiencia, al ser la primera vez que probamos aDrive Video, tampoco aparece en modo híbrido el Google Maps en el vértice inferior izquierdo, que mostraría la ubicación del vehículo con datos de calles y entorno.

El Ayuntamiento como empresa: Bilbao un referente (crónica)

2012-01-26T18:42:00.010+01:00

De acuerdo con la convocatoria, se ha celebrado una sesión titulada "El Ayuntamiento como empresa: Bilbao un referente presentada por D. Jon Andoni Aldekoa, Consejero Delegado de Alcaldía del Ayuntamiento de Bilbao. Se ha conversado sobre la prestación inteligente de servicios públicos en una situación de enfriamiento de la economía y de la gestión política basada en el rigor económico y en presupuestos estratégicos.

Sólo algunos datos citados en la grabación para animar a verla en su integridad. El presupuesto del Ayuntamiento de Bilbao con 354.000 habitantes es similar al del Ayuntamiento de Valencia, que más que duplica la población bilbaína. Con 800 €/anuales por habitante, para las competencias de la administración local (más de 13.000€ por ciudadano vasco en todas las administraciones) es el doble que el ayuntamiento mejor financiado de España en régimen común (que es el Ayuntamiento de Madrid con 400€). Toda esta mucho mayor inversión pública deriva de la mayor eficiencia de las Haciendas Forales.

Otra referencia es que el Ayuntamiento de Bilbao es el que dispone de más lonjas públicas en su municipio (más de mil). Además Bilbao ocupa apenas 40 kilómetros cuadrados, de los que sólo el 42,8% de su territorio es urbanizable, y de ese espacio sólo queda disponible el 7%. Por ello, apenas puede crecer y ha de reinventarse como ciudad (con Zorroza y Zorrozaurre como área parcialmente libre).

No habiendo podido acudir en persona, la grabación de imágenes y fotos ha correspondido a una colaboradora del Grupo Vasco del Club de Roma. Con estos materiales, cedidos por José Luis Jiménez Brea, adjuntamos la crónica audiovisual con el vídeo de la conferencia inicial y el álbum de fotos del evento.

Web oficial: www.clubderomagv.org.
Otros posts sobre el Grupo Vasco del Club de Roma.

Siguen los cuatro bloques de diapositivas usadas por el ponente, Jon Andoni Aldekoa.

La belleza del paisaje

2012-01-25T22:48:00.000+01:00

"La mitad de la belleza depende del paisaje, y la otra mitad del hombre que lo mira", apuntó Lin Yutang, un destacado escritor chino. Esta cita se comprueba en la web Fotoramas.com, donde su autor Alberto nos deleita con extraordinarias imágenes panorámicas de Euskadi (que también se pueden adquirir con calidad fotográfica). Tras felicitar por su labor a Alberto, lo único que le pediríamos es que cubriese mejor Getxo (no hay ninguna panorámica) y que nos deleitase con otros parajes de Bizkaia captados con su arte.

Quizá se aprecian aún mejor la variedad de perspectivas recogidas en Fotoramas.com en el vídeo que sigue, Begitara Begira - Mirándonos a los ojos, del grupo vasco Vendetta. Agradecemos a Adiran Heras el descubrimiento de esta grabación.

Aprender es lo que importa: Eres lo que aprendes

2012-01-24T08:03:00.012+01:00

Entre consulta y consulta por nuestros cálculos (renal y biliar, que no nos privamos de nada), leímos en una revista la noticia cuya foto se adjunta, titulada "Ganar es lo que importa". Es una maravilla llevar un smartphone y sacar una imagen, que levemente retocada queda como se puede ver arriba.

Según un reciente estudio realizado por la Universidad de Yale, el cerebro humano dedica una gran cantidad de recursos a los resultados de juegos y deportes. La noticia, publicada en la revista 'Neuron', muestra que cuando los seres humanos participan en juegos, como el de 'Piedra, Papel o Tijera', casi todo el cerebro se centra en el juego, no sólo el centro de recompensa. "Nuestro cerebro intenta maximizar las posibilidades de supervivencia y reproducción, por lo que la recompensa es importante para todas las funciones cognitivas y, por lo tanto, para la mayoría de las regiones del cerebro", afirma el autor principal, el doctor Timothy Vickery, del Departamento de Psicología de Yale.

Confirmado este hecho, quizá podríamos matizar la opinión de que se trata de aprender más que de ganar lo que moviliza todos nuestros recursos. Cuando jugamos, en nuestro caso diariamente al ajedrez, resulta mucho más gratificante una partida en la que hayamos aprendido algo, aunque el resultado final haya sido perder el juego. Ganar rutinariamente, ante un adversario débil, sin provecho de aprendizaje resulta decepcionante y nada motivador para proseguir.
"Pensando en los demás" es un documental emitido en Canal33, en catalán con subtítulos en castellano, con las clases del profesor Toshiro Kanamori, que enseña a su alumnado a basar su vida en el respeto y la empatía. Excelente grabación, que continúa hasta casi una hora en un 2º vídeo, 3º, 4º Parte y 5º.

Todo esto ratifica la idea de llevar los juegos a la educación, de aprender lúdicamente. Nuestra teoría, ojalá pudiesen contrastarla investigadores avezados, es que el motor de la vida es el aprendizaje, el combustible que nos impele, individual y colectivamente, que nos impulsa a seguir creciendo, a conocer más y mejor, a compartir con los demás seres humanos nuestros descubrimientos personales.

Dos vídeos complementarios, recomendamos ver el central. Y una inolvidable cita de Rafael Tauler Fesser en aquella memorable Editorial de Cacumen #1 (febrero, 1983): "El juego es casi tan inútil como el arte, y así como hay personas que creen que el arte enaltece el espíritu también hay quienes tienden a creer que el juego ejercita el razonamiento y la inventiva".

Más posts sobre juegos en educación.

Nueva arquitectura escolar sin aulas

2012-01-23T13:00:00.006+01:00

Ha sido una de nuestras constantes para la innovación educativa superar la arquitectura decimonónica de escuelas estructuradas en aulas. Vía La brújula verde de nuestro buen amigo Guillermo Carvajal nos llega la noticia de que una escuela sueca elimina las aulas.

La noticia avanza que "Vittra, una empresa que opera 30 escuelas privadas en Suecia, quiere romper con ese modelo arcaico, y para ello proponen eliminar las aulas con el fin de incentivar el aprendizaje de los alumnos y su creatividad. Vittra pretende que la educación tenga lugar en cualquier parte del campus escolar, no en un espacio único y cerrado como es un aula",...

Justamente lo que estado analizando de la "escuela Google" (véanse nuestros diferentes posts), sobre los escenarios de los campus de Google o Pixar, materializada en imágenes que proceden de esta innovadora institución, Vittra (web en inglés).

Más imágenes de estos estimulantes entornos de aprendizajes, como las adjuntadas.

Creemos que lo más difícil no sería cambiar los espacios, ni su decoración, ni hallar familias dispuestas a que sus hijas e hijos se educasen así. El reto es contar con un profesorado dispuesto y capacitado para mediar y conducir los procesos de aprendizaje con estas contemporáneas estructuras físicas, organizativas y didácticas. Más entradas sobre este tema, sobre arquitectura y sobre educación.

Hamor: Suma de humor y amor

2012-01-22T19:32:00.001+01:00

Siempre hemos defendido el amor y el humor. Y más aún si se funden en un modelo de vida, de familia, de convivencia,... Amor si se escribe con h de humor, resulta "hamor".

El amor es de difícil definición, aunque hoy destacaremos una perspectiva... La teoría triangular del amor (ver en la wikipedia) del psicólogo estadounidense Robert Sternberg caracteriza el amor en una relación interpersonal según tres componentes diferentes: intimidad, pasión y compromiso. Nos gustó esta presentación sencilla, que pertenece a un trabajo escolar recogido en este blog Psiché, del Colegio de Escolapios de Bilbao.

El valor de esta tarea radica en que facilita al alumnado juvenil una teoría sobre el amor, una competencia que académicamente no ha merecido todo el interés que requiere para conducirse hacia una vida feliz y responsable.

Como plus un vídeo y una imagen.Post preparado inicialmente en 2009.
Muchos más posts de amor y de humor.