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Concierto de Navidad en la Delegación de Educación de Bizkaia

Ana Valenciaga (Delegada de Educación de Bizkaia), Edurne Gumuzio (Inspectora del Conservatorio) y Pedro Guallar (Secretario del Conservatorio de Música de Bilbao, Juan Crisóstomo de Arriaga) han presentado (puede verse a los tres en esta foto) el siguiente programa para el Gabonetako Kontzertua (Concierto de Navidad) de 2009. Acompañados de Olatz Saitua, profesora de canto, y Judith Montero, profesora de saxo, el alumnado citado ha presentado las obras que se referencian:
  • "Estudio nº 75" de Blas Sánchez, por Aitor Jauregui, guitarra.
  • “Sognai mia filide“ Rossini / Carulli. “ Amo te sola “ Rossini / Carulli. “Come away sweet love” John Dowland. “ Nere mandoa “ Aita Donostia. Por Izaskun Alzola, soprano y Borja Reino, guitarra.
  • “La tarara” Canciones antiguas españolas – García Lorca. “Zorongo” Canciones antiguas españolas – García Lorca. “Pastorcito santo” Joaquín Rodrigo. “Si la palmera supiera” Joaquín Rodrigo. Por Estíbaliz Sánchez, soprano y Aitor Jauregui, guitarra.
  • Passione in Fuga Javier Girotto. A Christmas Jazz Suite Arr. Bill Holcombe. A cargo de: Nerea Alonso, saxo soprano, Nerea Ortíz, saxo alto, Guillermo Presa, saxo tenor y Jokin Herrero, saxo barítono.

Posteriormente se ha servido un aperitivo organizado por la Escuela de Hostelería de Galdakao, que he recibido las mejores críticas por parte de todo el personal de la Delegación de Educación de Bizkaia. Así se ha transmitido al Director, Eduardo Alzola, a fin de que lo traslade a todo el equipo docente y discente que ha participado en este evento. Fotos y vídeo íntegro del concierto.

ZerbIkas: Aprendizaje y Servicio Solidario

Vía el blog del Berritzegune B04 de Barakaldo, como ya nos adelantó su Director Candi Hernández, nos llega esta noticia: "El próximo día 19 de Noviembre, vamos a realizar una sesión de trabajo sobre Aprendizaje y Servicio Solidario. Será en los locales del Berritzegune de Barakaldo, de 9,30 a 11,30. Contaremos con la presencia de Mª Nieves Tapia, directora del Centro Latinoamericano de Aprendizaje y Servicio (CLAYSS). Esta mujer es una autoridad mundial en este terreno y será muy interesante escuchar sus aportaciones.
Aprendizaje y Servicio Solidario (AySS) es una metodología que integra el servicio a la comunidad con el aprendizaje de contenidos, habilidades y valores. El AySS funde intencionalidad pedagógica e intencionalidad solidaria. El aprendizaje mejora el servicio a la comunidad, que gana en calidad de vida y en equidad. El servicio da sentido al aprendizaje, al permitir que se transfiera a la realidad en forma de acción.
Esta propuesta metodológica es una magnífica herramienta para trabajar las competencias básicas. Para poder leer más sobre el tema se pueden visitar las siguientes páginas: www.zerbikas.es, roserbatlle.wordpress.com/, canal Youtube de CLAYSS y www.clayss.org.ar".
Vía el blog del Berritzegune de Barakaldo obtenemos la presentación que también se ha expuesto en una segunda sesión en la Delegación de Educación de Bizkaia, y que adjuntamos.

Comida de despedida de Legislatura

Hemos organizado una comida a modo de despedida entre los responsables actuales, y algunas personas jubiladas ya, de la Delegación de Educación de Bizkaia. El próximo cambio de Delegado y los concursos de traslados cambiarán la composición de este equipo, algo habitual en todo tiempo. Con un coste muy comedido, pagado a tocateja por cada uno, hemos disfrutado con viejas y nuevas "historias" y "sucedidos". Y todavía alguno va a disfrutar más con el vídeo superior, que sólo estará visible mientras me lo permitan mis colegas (¿cuánto tardarán en descubrirlo?). Abajo, algunas fotos (seguramente igual de efímeras). ¡Ah, este vez el discurso del último Delegado parecerá más breve! ;-D [Música de Mary Hopkin: Those where the days, Goodbye, Qué sera sera. Menú: Pinchos variados, Bacalao Club Ranero, Pastelitos.]
De izquierda a derecha: Merche, José Pablo, Lourdes, Mikel, Jon, Santi, Carmen, Andoni, Gaizka, Mariví y Xabier.

Los hijos del fax...

Esta descriptiva denominación me la indicó mi amigo y colega Josu.

Cada semana llegan más de cien alumnas y alumnos nuevos a Bizkaia. Provienen de otros países (principalmente de Latinoamérica, el Magreb y de diversos puntos de Europa del Este, así como de China y del África Subsahariana) o de otras comunidades autónomas (cada vez más). Por circunstancias familiares, aparecen en medio del curso escolar, fuera del plazo de la matrícula ordinaria. Cada viernes, de otoño a primavera, una comisión determina cuál es el centro y el aula donde mejor pueden incorporarse, de acuerdo a su petición según el modelo lingüístico y la titularidad de centro. Las familias emigrantes viven mayoritariamente en determinados municipios y barrios, y en los centros de esas zonas se concentran las nuevas altas discentes.

A mediodía del viernes, los centros destinatarios de este alumnado recién llegado reciben un fax desde la Delegación de Educación. Se les comunica, sucintamente, los nombres y su urgente fecha de ingreso. Son conocidos coloquialmente, y con todo respeto, como “los hijos del fax”. Allí se presentan y son recibidos por profesores y condiscípulos. La mitad llegan desconociendo ambas lenguas oficiales; otros conocen el castellano, pero con otro acento y ritmo. La mayoría acumula déficits curriculares, a veces severos. Algunos y –sobre todo- algunas alumnas llegan con edades de secundaria y nula escolarización previa. Otros son menores no acompañados por ningún familiar y quedan tutelados por la Diputación Foral. Cuando el número de extranjeros rebasa un cierto número, variable en función de sus características, se envía profesorado de refuerzo lingüístico para acelerar su integración.

“Los hijos del fax” aportan diversidad humana, interculturalidad, plurilingüismo, y una estilo de aprecio por la educación como oportunidad única,… de la que todos podríamos aprender. Son testimonio vivo de la injusticia del mundo, del hambre y de la pobreza que acucia a muchos seres humanos. Como todos los procesos educativos los efectos de su llegada sólo se apreciara a medio o largo plazo. Los de más edad buscan una incorporación laboral rápida y sus antecedentes académicos hacen difícil otros objetivos educativos. Los más jóvenes, muchos en niveles de educación infantil, serán –con toda seguridad- alumnado con todas las opciones abiertas, porque su actitud de esfuerzo puede compensar sobradamente su desnivel sociocultural. Que lo recuerde nuestro profesorado para una intervención precoz, sobre todo el de educación primaria. La ciudadanía debe saber que este capital humano enriquece y forma parte esencial de nuestra sociedad presente y futura.

Versión para imprimir: mikel.agirregabiria.net/2009/fax.doc

Me preocupo...

Leo a Julen en su blog, donde se pregunta "¿Os preocuparíais?" :

Esta mañana en casa. Típica conversación de vida en pareja sobre asuntos del día que empieza:
- Cielo, esta tarde estoy en Deusto con lo de Aprendices.
- Sí, ya lo había leído en tu blog.
Y me recuerda lo vivido en una reunión con una comitiva japonesa que hemos recibido en la Delegación de Bizkaia, en Bilbao, a las 9:00 horas de hoy mismo. Tras la reunión protocolaria y de trabajo, nos sacan algunas fotos 'sus y nuestros' fotógrafos, pero el Consejero de Educación, Universidades e Investigación, Tontxu Campos, antes de acabar indica a su asesor de prensa: - Alberto [Letona], sácanos una foto con la cámara de Mikel para que nos ponga en su blog... (esta foto la veréis en cuanto tenga un minuto... despúes de lo de Aprendices)

Quiero ser alavés

Si la reencarnación existe y la distribución administrativa persiste, en la próxima vida muchos desearían nacer alaveses.

Según el último censo de 2005, la Comunidad Autónoma del País Vasco cuenta con un total de 2.124.846 habitantes, representando los 299.957 alaveses el 14,12%, que se suma al 32,41% de los 688.708 guipuzcoanos y al 53,47% de los 1.136.181 vizcaínos. Uno de éstos soy yo, que casualmente trabajo en la administración vasca, desde un modesto puesto pero que abarca a toda Bizkaia.

Mi responsabilidad es un 65% superior a la de mi colega guipuzcoano y un 279% superior a la de mi correspondiente alavés, pero el sueldo es idéntico y la estructura de apoyo parecida. Además, para complicarnos el trabajo a los de las provincias grandes, las reuniones decisivas se realizan en la capital del territorio más pequeño, adonde nos desplazamos varias veces por semana para gestionar nuestros mayores cometidos desde la lejanía y con tiempo perdido en viajes.

Las desventajas adicionales de estar en la Delegación de Bizkaia son las protestas constantes en nuestras puertas, porque ni manifestantes ni medios de comunicación se toman la molestia de desplazarse a Vitoria-Gasteiz (capital administrativa), así como la necesidad inexcusable de acudir y organizar las actividades generales que siguen la lógica de la realidad demográfica, como congresos, visitas externas, relaciones con otras entidades e instituciones,… Como resultado de todo lo anterior parece que a los vizcaínos nos atribuyen la fama de lentos y torpes, porque no llevamos las diligencias burocráticas con la misma celeridad y detallismo que nuestros felices colegas.

Por si fuera poco nuestro voto vizcaíno vale 3,8 veces menos que un voto alavés, y 1,65 veces menos que un voto guipuzcoano en el Parlamento Vasco, donde existen 25 representantes por cada territorio histórico. En definitiva, trabajamos el triple y ganamos lo mismo, y esto no cambiará nunca porque nuestros votos valen la tercera parte. No puede seguir habiendo ciudadanía de 1ª, 2ª y 3ª categoría, o hasta de 7ª clase si Euskal Herria se reencuentra.

Sólo caben dos alternativas: O se equilibran en población los 3 territorios, limitando Bizkaia a 6 municipios (Bilbao, Barakaldo, Getxo, Portugalete, Santurtzi y Sestao), con lo que ya superaría en habitantes a Gipuzkoa a quien se cedería Ermua y traspasando a Araba los restantes 105 municipios vizcaínos; o, lo que parece más sensato, se buscan mejores soluciones administrativas y políticas.

Por si hubiese dudas, declaro que me siento vasco y que, como la mayoría, tengo raíces en todos los territorios históricos. Mi primer apellido procede de Gipuzkoa (Leintz-Gatzaga), mi madre nació en Araba (Amurrio) y vivió en Lapurdi (Bayonne) y todos los veranos de mi infancia los pasé entre Ubide (Bizkaia) y Zigoitia (Araba), traspasando varias veces al día la aduana foral que entonces existía. Era absurda, discriminaba a Bizkaia y desapareció; ahora, nos corresponde resolver otros desequilibrios.
Versión .DOC para imprimir
Versión final: mikel.agirregabiria.net/2006/alaves.htm