Revisando el concepto de intimidad

Recogemos un debate, emitido este pasado domingo 15 de junio de 2014 en La 2 de Televisión Española, como un capítulo del programa #MillenniumTVE. Entre los invitados Enrique Dans, José Antonio Marina, Susana Méndez y Eusebio Megías. 

Entre los vídeos incluidos aparece Jorge Flores, de Pantallas Amigas,...

Plastihistoria de la Humanidad y de la Ciencia, de Fundación Educa

La Fundación Educa dispone en unos de sus ejes de Promoción Culturalde un extraordinario recurso singular en un formato inusitado: Una amplia colección de escenas realizadas en plastilina con hitos y personajes en dos exposiciones independiente con la Historia de la Humanidad (ver en PDF) y la Historia de la Ciencia (vídeo de una exposición).
Parece un recurso de interés cultural y educativo que está itinerando por múltiples localizaciones, siendo Portugalete uno de los municipios que ha visitado. El grado de detalle y el rigor histórico permiten un aprovechamiento educativo relevante, escena a escena. Quedamos a la espera de coincidir, ojalá sea en Euskadi, con esta exposición,... 

Para más información: Fundación EducaAlgunas imágenes de la maqueta (reducida para ser transportada) que nos presentaron sus promotores.

Remezcla total en el puzzle cultural

La cantante norteamericana Miley Cyrus ha exhibido una ikurriña por un momento en la noche del viernes 13-6-14 en el Palau Sant Jordi de Barcelona en su único concierto en España dentro de la gira europea de su Bangerz Tour (ver algunas imágenes de su actuación). La imagen es llamativa, por su portaestandarte, y también puede verse en el vídeo inferior.

Miley Cyrus es todo un caso de evolución mediática desde la otrora dulce chica como Hannah Montana hasta la iconoclasta porno-disney superestrella del circo musical, que busca destacarse con un estilo calculadamente provocativo. Así mismo, es maestría cómo camina sobre esa fina línea que separa el arte de la vulgaridad (aunque sofisticadamente se denomine "twerking").
Estos fenómenos artísticos, de consumo por una buena parte de la juventud, ilustran el estadio cultural de nuestra sociedad, donde se fusionan corrientes procedentes de lo que los clásicos analizaban como disciplinas independientes con escasa relación.

Hoy, con más acusada medida de lo que siempre ha estado correlacionado, el espectáculo de la vida enlaza con polémica la música con el activismo, para una juventud más abierta y ecléctica que no distingue -porque no debe hacerlo- deseos con realidades, pasado con futuro o diversión con destino. Una juventud con información abundante y entrecruzada, que recoge un caos multifuente de relatos que ha de estructurar para su reconversión.
Si hay una prueba contundente de que lo que no evoluciona o lo que no se reconecta está muerto, esa es Miley Cyrus. Esta chica está creciendo y su estilo, que gustará más o menos, busca conectarse con lo que sucede a su alrededor (aunque no lo entienda del todo, como nos sucede a todas las personas). Miley Cyrus responde a lo que piden sus jóvenes seguidores y ofrece lo que esperan de sus actuaciones: espectáculo audiovisual, rebeldía frente a lo convencional y un "paroxismo comedido", ese oxímoron que es el secreto de la vida intensa vivida con pasión y sentido.
                                                            Más vídeos en Antena3.
 
Vía de la noticia: Noticias de Navarra.

Notas para MoodleMoot Euskadi 2014


A modo entre nuestra presentación y notas del orador en la apertura
MoodleMoot Euskadi 2014.

Vídeo de la apertura, nuestra exposición desde el minuto 9:00, grabado por Josi Sierra y la organización. Mucho más interesante la ponencia de Ana Rodera, @arodera. Sigue a continuación, plagada de enlaces del máximo interés.


Vídeo valorativo final con @arodera, @sara_arjona y la excelente organizadora @ikerexeta.

Propuesta escolar al Lehendakari: Euskal Bekak

Muy pronto seguirá un post de continuidad, titulado "Lucidez educativa de la infancia".
Fuente: Irekia - Gobierno Vasco
Hoy, a las 12:30 en la Sede de Lehendakaritza, el equipo escolar ganador de Gazte Irekia del grupo 6ºB de Axular Lizeoa ha presentado su proposición Euskal Bekak a Iñigo Urkullu, Lehendakari vasco. Hemos podido acudir un pequeño equipo, en nuestra función de Jurado, siendo testigos del acto, sencillo y directo a pesar de la solemnidad del atrio.

Los protagonistas han sido el grupo ganador y el otro grupo participante de Axular Lizeoa (27 alumnos y alumnas), junto con sus algunos profesores (como Aitor Uriondo) y el director Jesús Etxaniz. Por su esfuerzo, creatividad e innovación en su idea de Euskal Bekak han realizado una visita guiada a las instalaciones, recogido algún material promocional., previamente. A las 12:30 ha comenzado el acto oficial tras la llegada del Lehendakari, según se puede disfrutar con el vídeo superior servido por Irekia.
Entre las autoridades participantes se encontraban Arantza Aurrekoetxea, Viceconsejera de Educación, quien ha sintetizado el valor del proyecto en nombre del Jurado, así como Iñigo Pombo, Viceconsejero de Políticas Sociales, Begoña Garamendi, Directora de innovación Educativa,...

Euskal Bekak recoge una idea sobresaliente (tan profunda que la analizaremos en este enlace), quizá sólo al alcance de personas con la creatividad y generosidad de los 11 años, que nos recuerdan a toda la sociedad que la solidaridad de un servicio a los demás es el cultivo de una actitud que merece ser respaldada y favorecida desde la escuela. Los currículos por competencias han de trabajar, con la ejemplaridad de las familias y el profesorado, conocimientos, habilidades y ACTITUDES.
Este equipo de Axular Team sugiere que en la concesión de becas, siempre con criterios de necesidad, justicia compensatoria y mérito, en este último aspecto se valore la participación, desde las edades escolares, en acciones a favor de las personas más desfavorecidas de la ciudadanía. Así se impulsarían y fomentarían buenas prácticas, realizando diferentes talleres que respondan a las diversas necesidades que surgen en nuestro entorno. Al cumplir los 16-18 años, las personas jóvenes que hayan hecho suficientes méritos podrían optar a las Euskal Bekak, promoviendo así una juventud vasca llena de valores sociales.

De su página oficial de Euskal Bekak, hemos recogido los vídeos de su propuesta (abajo) y de la composición de este grupo 6ºB.

Imágenes de Irekia. Un par de fotos nuestras (1 - 2).

MoodleMoot Euskadi 2014

Se ha convertido MoodleMoot Euskadi 2014 en una cita imprescindible, en esta edición en Bilbao y con este variado y completo programa. El próximo viernes 13 de junio de 2014, en el Edificio Kastrexana junto al Albergue de Bilbao (ver este este mapa), en Carretera Basurto-Kastrexana, 70 48002 BILBAO 94 427 00 54).

Organizado en esta ocasión por la Fundación EDE con Itziar Kerexeta al mando, cuenta con un permanente y formidable equipo coordinador formado por Mertxe Badiola (Centro Nazaret, Donostia), Ainhoa Ezeiza (EHU-UPV), Jabi Luengo (Hirukide ikastetxea), Iñaki Arenaza y Eduardo Sanchez (Mondragon Unibertsitatea), Felix Elejoste (La Salle Berrozpe), Josu Orbe (Txorierri politeknikoa, HETEL) y Joxemi Andonegi (Tknika).

Ponentes reconocidos y temas de gran interés, en formato de conferencias, talleres,... y networking entre asistentes. Algunas líneas educativas y tecnológicas que se revisarán: 
  • Integración e interacción en Moodle con redes sociales
  • Taller de insignias en Moodle
  • Taller de rúbricas en Moodle
  • Cambios en las organizaciones desde estas herramientas colaborativas
  • El proyecto Open Drako
  • Mobile learning
  • Edición de vídeos en la nube
  • Mahara Moodle
  • Evaluación de competencias en entornos digitales,...
Aún es posible inscribirse mediante este enlace. Anagramas de organizadores. 
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Google Glass en educación


Un pequeño recuerdo de nuestra primera experiencia con Google Glass, en las instalaciones de Arin Innovation, con su Director General Hugo Amann, a quien hemos grabado unos minutos con las instrucciones básicas para su manejo. En un minuto ya se puede estar conversando (en inglés, American English of course, ya convertido en la primera lengua de aprendizaje y de comunicación con las máquinas), tras un "OK, Glass" (no os perdáis la historia de cómo llegó a ser la "hot word" de activación.

Nuestra primera impresión, que esperamos confirmar en otras ocasiones, es ambivalente. Por lo positivo, sorprende que no restringe la visión de contexto, que se lee y ve perfectamente, que se escucha bien (aunque el entorno también pueda oírlo), que su fragilidad no es tan acusada como podría pensarse por su liviano peso, por su autonomía de uso,...  Por lo negativo señalaríamos que aún las aplicaciones no siempre aportan todo el valor añadido que pronto se descubrirá, que la latencia (propia de la conexión Internet) parece incrementarse cuando "la interface es tan corporal" que parece que esperamos y exigimos una respuesta más instantánea que a un móvil, por ejemplo. 

A la espera de su esperada comercialización, inicialmente en Estados Unidos, a lo largo de este año, las numerosas investigaciones ya anticipan numerosas fórmulas de su aplicación educativa. Existen alternativas competidoras de las Google Glass como las Gear Blink de Samsung (con Tizen, probablemente ya en este septiembre), o las ya comercializadas de Moverio BT-200 de Epson,...

Este año, 2014, será el de despegue de los dispositivos con tecnología vestible (Wearable Technology), siendo estas "Google Glass" uno de sus referentes con innovadoras posibilidades en el campo de la instrucción en ámbitos muy amplios, desde la salud hasta la educación continua, ocupacional o reglada.

Pronosticamos que pronto, serán las reglamentaciones legales quienes retarden en todo caso, estos dispositivos de"gafas inteligentes" comenzarán a ser vistos en diferentes escenarios. En un plazo de tres a cinco años, quizá el profesorado sea uno de los primeros destinatarios de estos recursos. Francamente, resulta fácil imaginar notables ventajas para exponer en una conferencia, atender y reconocer personalmente al alumnado, gestionar datos masivos en situaciones que requieren protocolos y decisiones certeras,...

El mago de Oz


Encontramos una receta mágica de la educación, en otro cuento clásico, "El mago de Oz", que volvemos a disfrutar con nuestros nietos. Forma parte de la cultura occidental desde la película de 1939 surgida de la novela infantil de L. Frank Baum titulada "El maravilloso mago de Oz". Los míticos personajes son:
  • Dorothy, una joven huérfana de 14 años que vive en Kansas con su tía Emma, su tío Henry y su perro Totó,  arrastrada por un tornado desde el Estado de Kansas y dejada en una fantástica tierra donde habitan brujas buenas y malas,... donde encuentra a tres amigos,...
  • Un espantapájaros olvidado por los granjeros y sin cerebro,...
  • Un hombre de hojalata, oxidado por el paso del tiempo, y sin corazón,...
  • Un león cobarde, que apenas come ratones por vivir sin valor,... 
Acuden al mago de Oz para pedir que retorne a Dorothy a su casa, y que dé los dones que faltan a sus amigos: CABEZA (juicio, raciocinio, mente para pensar mejor), CORAZÓN (emoción, amor, pasión para querer mejor) y VALOR (voluntad,  actitud, esfuerzo para esforzarse más). Justo lo que queremos aprender juntos familias, alumnado y profesorado.

Esta es la metáfora que nos parece más válido, aunque la obra tuvo atribuidas otras alegorías directas de la lucha política y económica entre los partidarios del patrón oro y los del bimetalismo en Estados Unidos a fines del siglo XIX. Según algunos, la carretera de ladrillos amarillos es la falsa promesa del oro, Kansas el Estado agrícola endeudado, los zapatos de plata el camino de vuelta a casa, y Oz, la medida de peso del oro (oz. = onza).
Otra cuidada versión teatralizada que también hemos visto para dar ideas a las "andereño"s (maestras). No os perdáis los créditos finales, desde el minuto 54:45 con esa música, nuestra canción favorita "Over The Rainbow",...

... cantada por Judy Garland - en la primera versión de "The Wizard Of OZ". Lo mejor es leer "El mago de Oz" en la Wikisource, aunque aún no está completa en español, escrita en abril de 1900. Una curiosidad final es la primera versión en cine mudo de esta obra, que se puede ver en Internet Archive.