La magia no escapa a la Física

El vídeo superior, con una representación en la playa de Santa Mónica (California), es una grabación reciente de Aitor Agirregabiria (véase su canal de vídeos en You Tube).

El archiconocido truco consiste en todo un artilugio con una base amplia (3), que se entierra en arena o se esconde, y que a través de un único brazo vertical disimulado como un bastón (2) conduce a un asiento (1) donde descansa el mago (y puede estar hora). El dispositivo siempre es similar, si bien el arte radica en la decoración que lo adorna y, sobre todo, la dramatización del actor.

Actualización con foto de agosto de 2018.

Puffin, navegador móvil, rápido y con Flash

Dos son las características destacadas del navegador Puffin para móviles iOS y Android: Es increíblemente rápido y soporta ilimitado soporte de Adobe Flash (una gran ventaja para los dispositivos móviles de Apple). El único inconveniente es que, tras probar durante 14 días una versión gratuita, hay que pasarse a la versión Premium por 2,69€.

Supone otra ventaja comparativa que al navegar por redes wifi públicas, que no garantizan la seguridad, su opción de circular a través de un proxy con conexión cifrada es mucho más tranquilizador usar este navegador. Puffin es superior a los más habituales Safari y Chrome cargando Javascript y bastante mejor que Skyfire cargando Flash. Sobre los iPads resultan especialmente agradables de utilizar.

También maneja muy bien los cuatro lados del navegador, emergiendo al deslizar desde el borde superior, inferior o laterales opciones muy variadas y útiles. Además se lleva muy bien con la nube, especialmente con Dropbox. Por último, otra singularidad valiosa en determinadas aplicaciones es que sabe superponer en pantalla controles del tipo TrackPad o controles de videojuegos. Por todo lo cual, quizá Puffin sea el navegador más completo.¡Ah, significa y representa al frailecillo atlántico, una simpática ave de estética muy característica!

Los Croods, una metáfora de innovación perturbadora

Es una maravilla que un nieto de 3 años recién cumplidos lleve al cine a un aitxitxe (abuelo). Ayer lo hizo el mío, porque quería ver por tercera vez la película "The Croods", cuyo tema "Shine you way" (vídeo) canta a todas horas. Resulta increíble cómo me guió por el concurrido Centro Comercial Artea en un sábado lluvioso repleto de gente, para comprar alguna golosina previa y luego esperar cenando a que el resto de la familia acabase su película alternativa.

Tal y como me la había avanzado mi nieto, el largometraje ya prometía. Una familia de cavernícolas con un esforzado padre Grug, al mismo tiempo fuerte y temeroso, además de aficionado a la fotografía prehistórica y las pinturas rupestres. Toda su experiencia le llevaba a una única norma paleolítica para transmitir a su prole, "lo nuevo siempre es peligroso y nunca pierdas el miedo", tras ver la desaparición total de otras familias vecinas devoradas o aniquiladas por el entorno hostil. Pero su hija mayor, Eep es una rebelde que quiere explorar y se niega a recluirse en una caverna tras otra, sin más expectativas que sobrevivir a duras penas. Completan el repertorio la cabal madre Ugga, la abuela Gran (suegra de Grug), el tontorrón hijo Thunk, y la hija pequeña Sandy, una bebé muy espabilada.

Cuando la protagonista Eep conoce a un nómada llamado Chico (o Guy),  que sabe hacer fuego y entiende lo que son los zapatos o las provisiones (con los restos de comida no engullidos de inmediato), se produce un dilema al iniciar los siete únicos humanos del film un azaroso viaje en un mundo con terremotos. Choca el inmovilismo que les ha mantenido con vida del padre Grug Crood con la innovación de un mundo nuevo que conoce el joven Chico.

Finalmente, saben actuar en equipo, aunando las dos narrativas (la más conservadora y la novedosa) y salvan su vida descubriendo un mundo menos polvoriento y más estrellado (en la escena más sublime de apagar la antorcha y descubrir al raso -no encerrados en una gruta desde el anochecer- el cielo estrellado de una noche despejada).

Una divertida película para los jóvenes y una lección para los mayores de cómo transformar nuestro mundo, combinando lo tradicional y lo novedoso, aprendiendo juntos de nuevas realidades (como el mundo virtualizado de Internet), que puede aportarnos grandes posibilidades si reconocemos y eludimos sus riesgos. Así, unidos y pensando juntos, en esa dialéctica del sentido común y de apertura a lo nuevo, somos imparables. Los Croods, porque ya cuentan con la curiosidad y el afán de Eep, y Chico saben sumar sus anhelos e incorporar una innovación disruptiva que podía acabar con todos. Desde ese Paleolítico Inferior hasta nuestros días, la humanidad ha sabido solucionar sus problemas. Hoy también confiamos y porfiamos por que siga siendo así.

Todo el elenco de personajes de esta obra, recién estrenada pero que quedará en el inconsciente colectivo:  Sandy, su madre Ugga, la otra hija adolescente Eep, el padre Grug, Chico (el único ajeno a la familia Crood), el hijo Thunk y su abuela Gran (y una mascota, adoptada tras descubrir que son los animales que no se comen). Una versión completa de la película puede verse en www.vergratispeliculas.com.

El sueño de la transparencia política

Leer la web es algo maravilloso. Especialmente cuando encuentras a un amigo, Antoni Gutiérrez-Rubí, a quien respetas y admiras, diciendo exactamente lo que desearías expresar. Y diciéndolo en sede parlamentaria a la clase política. Y junto a Antoni se ve (y le cita como filósofo) en el vídeo a Daniel Innerarity (Director del Instituto de Gobernanza Democrática @globernanceIGD), cuyas reflexiones son transparencia son "De dominio público".

Ha sido ver materializado en un vídeo un pensamiento repetido y contumaz de estas semanas, cuando en la elaboración de un programa educativo como Sarezkuntza, una y otra vez nos asaltaba la idea de cómo la transparencia obraría milagros en el modo de hacer política (educativa,... o de cualquier otra naturaleza). Justamente la mutación consistiría no únicamente en que la comunidad accediese a la información más o menos cerrada de la administración, sino en cómo quienes deciden podrían mejorar sus percepciones y resoluciones con la inteligencia colectiva (muchísimo más preclara que la de unos pocos). 

Todo ello exigiendo transparencia (la esencia de la políRica), el trabajar en abierto, otro modo de actuar en la res publica (la cosa pública). Aplausos y gracias, Antoni.

Post a leer y seguir sus enlaces: Transparencia, más que una ley. 

La herramienta abierta, llamada mAPo, creada desde la idea de Antoni Gutiérrez-Rubí y con diseño y desarrollo de Bestiario, mediante la herramienta quadrigram).

Alfons Cornella ante el Grupo Vasco del Club de Roma

En esta ocasión no pudimos acudir a disfrutar de esta convocatoria (post anterior) con D. Alfons Cornella, físico, fundador y presidente de Infonomia. Su conferencia, "Redes de Cooperación", se puede ver y seguir con el habitual estilo didáctico de este fundador de Co-society, grabado con imágenes fijas y dinámicas de Josu Garro, Otxolua.

Co society bilbao club de roma from Mikel Agirregabiria

Presentación utilizada, obra del ponente Alfons Cornella. Relación de asistentes: Aguirre Romarate, Ane; Arrupe Mendazona, Agustín; Barandiarán, Ignacio; Barturen, Marta; Cadarso Marqués, Luis Fernando; Camarero Laso, Miguel Angel; Charterina, Joseba; Cornella, Alfons;  Eguizabal, Borja; Eguizabal Chacartegui, Jon; Fernández Oneka, Aitor; Fontova, Fernando; García, Valentín; Garro, Josu; Oscar Gázquez, Beatriz; Ibarra Oyarzabal, Juan Ramón; Icaza, Jorge; Icaza Arregui, José Angel; Jiménez Brea, José Luis; Langarika, Javier; Lastra Gabiña, Borja; Macua, Mª Isabel; Mazpule, Moisés; Moragues Oregui, Juan Luis; Morón, Miguel; Nogueira Munitiz, Begoña; Peña, Sara; Ruiz de Gordejuela, Mari Feli; Salcines, Roberto; Tejerina, Alicia; Uriarte, Carmen; Uribe-Echevarría, Leonor; Uribechebarria, Gregorio; Villa, Olga; y Villacorta Núñez, José Luis .

 Álbum de fotos de Josu Garro (abajo).

Vídeo del debate en la sobremesa. Y un bonus adicional,..

"Redes de Cooperación", conferencia del Grupo Vasco del Club de Roma

"Redes de Cooperación" es el título de la conferencia impartida por D. Alfons Cornella, físico, fundador y presidente de Infonomia, consultor de grandes empresas del país. Ha dirigido más de 100 proyectos sobre innovación en organizaciones. En 2009 fundó En 2009 fundó Co-society, una iniciativa para el estímulo de la intersección sistemática de negocios entre empresas de sectores no coincidentes, de manera que combinen sus capacidades para generar nuevos proyectos, creando con ello riqueza sostenible.

Tras su exposición se debatirá sobre el papel de la Universidad en la génesis y difusión del conocimiento ante el Grupo Vasco del Club de Roma el próximo viernes, 26 de abril de 2013 de 13:30 a 17:30 horas en la Sociedad Bilbaína (calle Navarra, 1, Bilbao, mapa).

Según la convocatoria: “Vivimos tiempos realmente fantásticos. Se inician cambios profundos en los modelos económicos y sociales, en una era caracterizada por la aceleración del cambio, facilitada por una tecnología que se autoalimenta y por una considerable discontinuidad en las industrias y mercados. El futuro es co-Colaboración, cocreación, coordinación, combinación de capacidades para la generación de proyectos híbridos: más allá de la “innovación abierta”, el futuro consiste en multiplicar las capacidades de las empresas para que emerjan nuevos productos y servicios, y con ellos, una nueva energía económica. La oportunidad de vivir este tiempo realmente único debería inyectarnos una dosis definitiva de “optimismo inteligente” , porque disponemos ahora de un activo único: millones de personas preparadas para sacar provecho al acervo tecnológico del mundo a través de su inteligencia, personal y colectiva”.

La inscripción al debate y comida puede realizarse en la web oficial. Otros posts sobre el Grupo Vasco del Club de Roma. Informaremos del evento, acudiendo y reportando el máximo de información posible, incluida si fuera posible la grabación de la conferencia y el debate posterior a la comida.

Otras entradas y vídeos donde disfrutar de las enseñanzas de Alfons Cornella.
Post reubicado cronológicamente junto a su crónica audiovisual.

Axel Rivas: ¿Quién inventará la escuela del 2020?

Videos de Axel Rivas: Dos caminos hacia la justicia educativa

Post que estuvo en borrador desde el 26-4-2013. 
Recuperado retrospectivamente ocho años después.

Topaketa, Fiesta Educativa de Herrigune Leioa

Leioa es un municipio educativo, y no sólo por albergar el Campus de Leioa de la UPV-EHU. La próxima semana Leioa organizará diferentes actividades en la calle para reivindicar y celebrar que es una Ciudad Educativa. Topaketa, que tendrá lugar del 2 al 8 de mayo de 2013, contará con charlas, talleres, conciertos y demás actividades dirigidas a todos los y las leioaztarras.

Leioa  lleva 12 años trabajando en el proyecto Herrigune Leioa, que impulsa esa dinámica pareja formada por Eukene Fernández y Pedro Blanco de SOLASGUNE, para poder convertirse en Ciudad Educativa. Y para celebrar esta larga trayectoria se ha editado un monográfico especial sobre las actividades realizadas durante estos años, en el que también se incluye la programación prevista para los próximos días.

En esta ocasión, Leioa cuenta con la participación activa de la Escuela Universitaria de Magisterio de Bilbao de la UPV-EHU, quien ha colaborado para, entre otras cosas, poder contar con la charla del reputado psicopedagogo Francesco Tonucci, creador del libro “La Ciudad de los niños”, pilar de la filosofía de Ciudad Educativa.

Entre las variadas ofertas en la programación de esta semana educativa (con el sábado 4 de mayo como día central) en el centro de Leioa, destacan actividades como Zientzia Kalera (La Ciencia en la calle),... Anímate y participa en las variadas actividades de Topaketa... Prometemos, por nuestra parte, acercarnos y contar lo que podamos disfrutar.

Toda la información actualizada en topaketa.org.

Colegio San Diego y San Vicente

Como preparación al evento organizado por iiR España denominado School 2.@ y con actualizaciones de su desarrollo iremos mostrando algunas referencias de excelencia de diversos centros escolares. Siempre detrás de cada caso hay un equipo docente y directivo (el valor y capacidad del alumnado siempre es inmenso y generoso si se alienta debidamente).

En el Colegio San Diego y San Vicente hay un grupo docente con especialistas de la talla de César Poyatos, @cpoyatos (imágenes suyas en la Jornada). Su especialidad, nacida en un entorno de compromiso y calidad educativa, es el aprendizaje con dispositivos móviles como una forma de contextualizar ptoyectos educativos. Arriba puede verse su presentación en el citado encuentro, y abajo uno de sus vídeos.

Blog pyrox.es de César Poyatos. Otros posts sobre el Congreso School 2.@.

SCHOOL 2.@, encuentro sobre educación digital

Tenemos intención de asistir puntualmente, de principio a fin de la extensa jornada, al Congreso School 2.@ (ver programa en PDF), organizada por iiR España el próximo 26 de abril en el Hotel Confortel Pío XII de Madrid. Será una jornada para conocer de primera mano experiencias pioneras, con profesores que viven en su día a día esta nueva escuela.

Programa:
8.45 Recepción de asistentes
9.00 Apertura de la Jornada por el Presidente de Jornada INTERVENCIONES ESPECIALES
9.15 La cultura digital en la escuela Sra. Dª Ana Román Directora INTEF
9.40 Retos y realidad de la Educación en Red D. Borja Adsuara Varela Director General Red.es
10.00 Sra. Dª Lucía Figar de Lacalle Consejera de Educación, Juventud y Deporte COMUNIDAD DE MADRID INTERVENCION DE HONOR 10.20 Sra. Dª. Monserrat Gomendio Secretaria de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades MINISTERIO DE EDUCACION, CULTURA Y DEPORTE
10.40 Tendencias emergentes en contextos educativos ● Tecnología: smartphone, tablets, códigos QR, Realidad Aumentada, Entornos Inmersivos, Redes Sociales... ● Metodología: MOOCs, Flipped Classroom, Gamificación, Creatividad, Emprender... Ruth Martínez Profesora Tecnologías Emergentes aplicadas el aprendizaje @aureamemotech
11.00 Coloquio
11.20 Actividad docente, nuevas tecnologías y derecho de autora ● ¿Qué materiales puedo utilizar en las aulas? ● ¿Cómo puedo proteger el material docente? Patricia Mariscal Garrido-Falla Abogada- Doctora en Derecho ELZABURU @PMariscal84
11.40 La seguridad de los menores en Internet: problemas, soluciones y recursos. Guillermo Cánovas Director del Centro de Seguridad en Internet para menores en España del SAFER INTERNET PROGRAMME DE LA COMISION EUROPEA Presidente de la Organización de Protección al Menor PROTÉGELES @protegeles
12.00 Recreo...Coffe. Networking
12.30 Coloquio
12.50 Learning Management Systems (LMS): más allá de la tecnología Francesco Sandulli Director CATEDRA UCM-ORANGE DEL DESARROLLO DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN @sandulli
13.15 Realidad Aumentada, una nueva herramienta para la educación.  Oportunidades y retos de una tecnología que puede cambiar el mundo La experiencia práctica del UNIR José Cervera Profesor Universidad UNIR @Retiario
13.40 Proyecto EBI: así atendemos a la diversidad La experiencia práctica del Colegio Santa María La Blanca Isabel Solana Domínguez Directora de Proyecto EBI COLEGIO SANTA MARIA LA BLANCA 2. 14:05 Almuerzo
15.00 Apertura de la Sesión Tarde, dinamizada por Jesús Alberto Torres Ahijado Director de Tecnología INSTITUCION EDUCATIVA SEK @torresjesus
15.20 iPad en el aula; mejora educativa apoyándose en la tecnología La experiencia práctica del Colegio Tajamar ● Fases de proyecto de implantación ● Profesores, dispositivo, plataforma Javier Rodríguez-Borlado Director I+D Instituto Tecnológico y Gráfico Tajamar COLEGIO TAJAMAR @jrborlado
15.40 Necesidades educativas especiales... nuevos horizontes con la tecnología a su favor Nuria Domínguez Representante de la Comisión Educación CERMI COMUNIDAD MADRID
16.00 Liderazgo 2.0 ● Innovación en el management ● Talento digital
16.20 Coloquio 
16.40 Uso de dispositivos móviles en asignaturas científico-técnicas La experiencia práctica del Colegio Salesianos-Atocha ● FitoAtocha: un herbario digital con 180 alumnos y 10 profesores ● Uso de Video en las prácticas de laboratorio tanto en bachillerato como en un grado Jorge Gómez-García, Ph.D Profesor de Matemáticas y Tecnología Industrial COLEGIO SALESIANOS ATOCHA Colaborador Honorífico Dpto Tecnología Mecánica ESCUELA SUPERIOR DE CIENCIAS EXPERIMENTALES Y TE CNOLOGIA- UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS @jgg_1975 @tecnoatocha
17.00 Aprendizaje con dispositivos móviles: una nueva forma de contextualizar proyectos educativos. La Experiencia del Colegio San Diego y San Vicente (ver en post específico) presentada por César Poyatos,  @cpoyatos.
17.20 Mlearning: Aprender está en tu mano.Tablets y móviles, nuevas herramientas de trabajo en el aula La experiencia práctica de CEIP Manuel Bartolomé Cossío Javier Monteagudo Docente CEIP MANUEL BARTOLOME COSSIO
17.40 Coloquio 18.00 MESA REDONDA Redes sociales en el cole... sin enredarse Peligros de las tecnologías en las aulas: nuevos delitos, protección de datos, ... Riesgos jurídicos asociados al uso de redes sociales por los jóvenes ● El fenómeno Informer ● Ciberbulling ● Grooming ● Formación competencial del profesorado Jesús Paz-Albo, Ph.D. Máster Oficial en Dirección de Centros Educativos Director UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS
18:00 MESA REDONDA Redes sociales en el cole... sin enredarse. Peligros de las tecnologías en las aulas: nuevos delitos, protección de datos, ... Riesgos jurídicos asociados al uso de redes sociales por los jóvenes ● El fenómeno Informer ● Ciberbulling ● Grooming Alejandro Touriño Information Technology ECIJA @AlexTourino Alicia García de Pablo Directora del Dpto de Psicología de Protégeles. Coordinadora de las Helplines del Centro de Seguridad de Internet para menores en Españ a PROTEGELES @protegeles Javier Tamayo Senior Legal Counsel del Equipo Jurídico y de Privacidad TUENTI @javtamayo Jesús María Sánchez Presidente CEAPA @snchez_h Oscar Esteban Comandante de la Guardia Civil Unidad Técnica de Policía Judicial Jefe del Grupo de Análisis Criminal de Delitos contra las Personas GUARDIA CIVIL Yago Fandiño Responsable de Contenidos Infantiles TVE 
19.30 Clausura de la Jornada La experiencia práctica del Colegio San Diego y San Vicente Cesar Poyatos, Profesor COLEGIO SAN DIEGO Y SAN VICENT.

School 2.@ es una jornada dirigida a todos los agentes relacionados con el ámbito educativo que pretende profundizar en la elaboración de contenidos dinámicos, mayor flexibilidad en lo referente a la adaptación de contenidos e interactividad. Confiamos en poder informar durante la celebración de esta interesante jornada.

Hashtag: #school2punto0 (por una errata propia también como #schoo2punto0). 

180 Fotos del evento (y viaje), y crónica y otros posts sobre el Congreso.

Conectados al flujo

Seleccionar idioma de subtítulos (español,...).

Si algo deseamos transmitir quienes educamos, es la necesidad de que quienes aprenden sientan el gratificante éxtasis de una tarea en la que nos concentramos plenamente, que se realimenta por sí misma y que llega a absorbernos hasta olvidar todo lo que nos rodea. Aprender, llegar a dominar o sentir la destreza creciente en alguna materia, es lo que da sentido a nuestras vidas, lo que hace que sintamos que construimos catedrales con nuestra labor cotidiana..

En las modernas teorías de motivación, muy valiosas en educación, está jugando un papel central la teoría del flujo de Mihaly Csikszentmihalyi. Su obra "Fluir: La psicología de las experiencias óptimas" describe al flujo como "el estado mental operativo en el cual la persona está completamente inmersa en la actividad que está ejecutando". Combinar armónicamente el nivel de competencia con el grado de desafío es un método que se demuestra infalible para crecer como persona, desarrollarse en el aprendizaje y alcanzar un alto grado de motivación y felicidad (caminando por la vereda que orilla la ansiedad y la relajación.

Una de las mejores posibilidades de este sistema es su valor grupal, cuando se suman una serie de
factores como el trabajo organizado, en paralelo, de equipos heterogéneos (sentida esta diversidad como potenciadora) concentrados en los objetivos, actuando en espacios de planificación creativa (sillas, paredes decoradas, gráficos –mesas no–, para actuar en movimiento -ver similitudes con el Método Montessori-) y con una clara visualización del avance, aportaciones y retos del proyecto.

En educación, existe un concepto de sobreaprendizaje que parece ser un importante factor en esta técnica, en que Csikszentmihalyi establece en su libro Experiencia Óptima que el sobreaprendizaje permite una concentración mental, visualizando el rendimiento deseado como algo singular, una acción integrada en vez de un conjunto de acciones. En el año 2000, Csikszentmihalyi analizó los principios y prácticas del Método Montessori de educación. Éste método plantea de forma intencionada oportunidades y experiencias de flujo para los estudiantes. Csikszentmihalyi y el psicólogo Kevin Rathunde se embarcaron en un estudio de estudiantes de diversas edades bajo los parámetros de Montessori y la educación tradicional. Ésta investigación arrojó que los estudiantes alcanzaban experiencia de flujo más frecuentemente dentro de los parámetros dispuestos por el método italiano.

Pero para entender mejor qué es un estado de flujo, quizá sea conveniente analizar el estado justamente opuesto: lo que Csikszentmihalyi denomina "entropía psíquica". Un estado de entropía psíquica es aquel en el que no hay ningún orden en la conciencia, en el que los pensamientos aparecen y desaparecen caprichosamente sin que podamos controlarlos.

Es lo que ocurre cuando vamos a la cama dándole vueltas a algo que nos preocupa. Lo mejor sería olvidarnos del asunto para poder dormir tranquilos y mañana, con la cabeza más despejada, ver qué se puede hacer para solucionarlo. Pero es inútil, porque cuando nos encontramos muy preocupados, los pensamientos tienen vida propia y no podemos controlarlos.

Csikszentmihalyi sostiene que, frecuentemente, “pasamos los días inconscientes de nuestra vida emocional y sin contacto alguno con ella”. Eso trae consigo algo que resulta conocido y es que vamos oscilando de un extremo al otro: “vivimos con ansiedad el trabajo cotidiano y estamos inmersos en el aburrimiento durante el ocio”. Pero apunta  que se puede salir de es tal situación de “asfixiante pendulación”: “La clave está en ponernos retos , tareas que exijan un alto grado de concentración y compromiso , en lugar de ceder a un hedonismo hueco”.

Más entradas sobre la felicidad.

Nuevas narrativas transmedia

  Cenicienta 2.0 y Premier Automne. Y un cortometraje como bonus.   Premier Automne (2013) from Carlos De Carvalho on Vimeo.

Quadcopter: Un juguete para fotografiar

Dudando entre el AR.Drone 2.0 Parrot (arriba), más caro pero con una gran comunidad y bien conectado con smartphones, y el G-Maxtec 860 (sin cámara incorporada, pero un juguete por 52$).

Aunque el sueño ya hecho realidad es el DJI Phantom Quadcopter Gimbal ya presentado en el reciente NAB 2013 de Las Vegas, con una cámara GoPro y estabilizador, que puede sustituir a equipos muchísimo más costosos. Ver abajo un vídeo donde Colin Guinn, CEO de DJI lo presenta (o en esta otra grabación) y en este vídeo explica cómo comenzó su aventura empresarial.

Noticia y, pronto vídeos propios, de Aitor Agirregabiria.

Consejos a un joven científico

  Consejos a un joven científico - Pedro Miguel Etxenike, Euskampus Fundazioa on Vimeo.

En el portal Zientziategia podemos disfrutar de la lección "Consejos a un joven científico" a cargo de Pedro Miguel Etxenike, que fue el primer Consejero de Educación vasco, tras la recuperación democrática y hasta 1983. Actualmente, es el presidente del centro de investigación DIPC (Donostia International Physics Center) creado en 1999, y presidente del Centro de Investigación Cooperativa en Nanociencia, CIC nanoGUNE (2006). Fue el primer presidente de Jakiunde, la Academia de las ciencias, Artes y Letras del País Vasco desde 2007 a 2012, y recientemente ha sido reconocido Presidente de Honor de la misma. Así como Vicepresidente de la Fundación Euskampus, Campus de Excelencia Internacional de la Universidad del País Vasco.

Otros portales educativos destacados del Gobierno Vasco, además de Zientziategia, son -en orden de aparición actual- ISEI-IVEI, HaurEskolak, Formación Profesional - Lanbidez, IkerBasque, Tknika, Berritzegunaek (Servicios de Apoyo), Eskola Bakegune, EOIEuskadi (Escuelas Oficiales de Idiomas), Eskola 2.0, Kei-Ivac (Instituto Vasco de Cualificaciones y FP), Ikastea, Hiru (Aprendizaje Permanente), IRALE (Formación y perfeccionamiento del profesorado en euskara), Consejo Escolar de Euskadi, Ikastolen Elkartea, EIMA -Nolega- Servicio de Euskera,... También las principales universidades de la CAPV como UPV-EHU, MU, UD,...

Martha Payne, una escolar ejemplar del siglo XXI

Hace un año, exactamente el 30 de abril de 2012, Martha Payne una escolar escocesa de 9 años con ayuda de su padre David inició un blog, fotografiando sus comidas escolares: "NeverSeconds" (Nunca repetimos segundos platos). Inicialmente escrito con el seudónimo de "VEG" (Veritas Ex Gustu – La verdad a través del gusto). El 9 de mayo publicó la primera imagen de su bandeja (ver arriba), con un trozo de pizza precocinada, una croqueta de patata, algunos granos de maíz y una magdalena como postre (a un coste escolar de 2 Libras esterlinas). 

Martha abrió nuevas sendas educativas, porque cuando su blog obtuvo alguna difusión fue noticia de prensa, y el consejo escolar censuró su blog Neverseconds. "Esta mañana, mi profesora me sacó de la clase de matemáticas y me llevó a la oficina", escribió la niña en aquella última entrada del blog, que incluía un triste "Goodbye" a modo de despedida. "Me han dicho que no puedo sacar más fotos de mis comidas en el colegio por un titular en el periódico de hoy".

La reacción en Internet no se hizo esperar y provocó una repulsa unánime de millares de seguidores (e incluso más de algún respaldo político), entre ellos el popular "chef" Jamie Oliver, quien dio la voz de alarma en Twitter: "Sé fuerte, Martha". Ante la presión insistente y las llamadas de grandes medios como la BBC, el director del consejo escolar dio marcha atrás y levantó la censura sobre el blog. "No entiendo la reacción del colegio contra mi hija", declaró el padre de la niña, Dave Payne, que llegó a escibir en el blog: "Es una vergüenza que un blog que ha creado un debate nacional y ha ayudado a recaudar más de 129.000 libras para una ONG (Mary Meals) se vea obligado a cerrar".

Martha Payne y su familia son paradigmas de Sarezkuntza (la Reducación que queremos impulsar desde la administración vasca). La perspectiva discente, con un inocente proyecto escolar, apoyado por el realismo crudo de la comida "basura", golpearon la retina y la conciencia de la opinión pública mundial y reactivaron campañas por menús saludables en todo el planeta. Necesitamos transparencia, abrir el intramuros escolar, exponer ante las familias y el conjunto de la sociedad lo que sucede en nuestras aulas, bibliotecas, comedores, patios,... Ojalá pronto no impidamos el uso, reglamentado, de los móviles en manos del alumnado en horario y calendario escolar. Si el profesorado no apaga los móviles en clase,... ¿por qué ha de hacerlo el alumnado?

"La comida del cole es casi siempre horrible", se lamentaba Martha en una de sus primeras entradas. "Estoy en edad de crecer y no puedo hacerlo con una sola croqueta". Su denuncia, seguramente, hizo que cambiase su entorno gastronómico (y el de muchos otros países) y sus comentarios fueron mejorando con el tiempo. Finalmente un menú –macarrones con crema de queso, brócoli, pimentos, rábanos y gelatina de frutas- mereció una nota de diez: "La comida ha sido realmente buena hoy y ha servido para levantarme los ánimos".

  Más posts de Sarezkuntza y de Reducación.

"Cambiar el Curso", Bego Maite Jimenez Ocio con el G30 del Grupo Vasco del Club de Roma

"Cambiar el curso" (PDF) es el título de la ponencia que presentará Dª. Bego Maite Jiménez Ocio, ante el Grupo G30 de jóvenes del Grupo Vasco del Club de Roma en el Bilborock (Sala LAB) (c/ Muelle La Merced, 1. 48003 Bilbao) el jueves, 18 de abril de 2013, de 19:00 – 20:30.

Bego Maite Jiménez Ocio, emprendedora y socia-fundadora de MANAHMANA koop.e. Consultoría de innovación desde hace 5 años. Participante de la primera generación de la metodología Team Academy Euskadi 2008, en Tecnalia. Especializada en metodologías de diseño de servicio y producto como Design Manager. Actual co-coordinadora del G30 y representante de éste en el encuentro que tuvo lugar en Suiza el pasado mes de diciembre, en la conferencia CHANGE-COURSE-CONFERENCE. Allí, tuvo ocasión de reunirse con jóvenes, venidos de todo el mundo, inquietos y preocupados por el devenir del mundo, con el objetivo de identificar y analizar los retos del futuro y para definir estrategias de actuación para poder cambiar el rumbo.

Según la convocatoria: "Con el Grupo Vasco del Club de Roma G30 queremos dar un paso más, compartiendo con vosotros los temas tratados en Suiza, para que nos unamos a las reflexiones y activemos esta iniciativa". 

Se ruega confirmación de la asistencia o no al acto, mediante cualquiera de los sistemas siguientes: www.clubderomagv.org, info@clubderomagv.org o en el móvil 671 666 840. Importe: 15 €. El pago se realizará con anteioridad al acto, mediante transerencia bancaria a la cuenta del Grupo Vasco del Club de Roma: BBK 2095-0551-60-9109221070. 

Otros posts sobre el Grupo Vasco del Club de Roma, incluidos los específicos sobre el Grupo G30. Web: www.clubderomagv.org. La imagen inferior, con Bego Maite Jiménez Ocio y Koldo Saratxaga en el G30, es de un evento anterior.

Tecnología en manos del alumnado

Dos vídeos recientes que ilustran la definición que colaborativamente estamos perfilando de Sarezkuntza. La grabación superior de Josi Sierra, con Pilar Kaltzada entrevistando a Genís Roca, demuestra la urgencia de rediseñar la educación ante la irrupción de la tecnología digital que afecta, y es la primera vez en la historia, tanto a las formas de trabajo y producción como a los modos de transmisión y adquisición del conocimiento.

La grabación inferior, de hoy mismo, previa a una reunión preparatoria de Sarezkuntza (ver algunas imágenes de la jornada), mostrando sólo a efectos de ejemplificación (no de estandarización oficial) un dispositivo como  Apple TV, que pone la tecnología en manos del alumnado, permitiendo que tomen el control de la pantalla principal en cualquier momento. Esta arquitectura técnica, mucho más accesible y hogareña que las costosas PDIs), con control distribuido, denota cómo el poder amplificador de lo digital no debe estar encerrado en aulas (especiales o no), sino que muy pronto y asegurando la inclusividad escolar lo estamos llevando en nuestros bolsillos, en forma de smartphones o tablets. 

Más posts de Sarezkuntza y de Reducación.

La era de los Tablets, etapa post PC

Origen de la imagen. 

Los PCs están congelados, mientras sus unidades son sustituidas por smartphones, por tabletas y por los convertibles (tabletas con teclados), todavía escasos y costosos.  Gartner apuntaba que sería una bajada para los PC del 7% anual, previsión que se podría quedar corta. Porque ni la “vuelta al cole” ni la navidad van a aportar buenas noticias. Entre los fabricantes sólo Lenovo mantiene el tipo, mientras que el resto de los líderes del mercado cae mucho, tanto Dell como Acer, Asus y HP.

No se trata de un proceso de “sustitución absoluta” en todos los casos (que también los hay), sino gradual o complementaria, perviviendo el PC (portátil en su mayoría, porque la movilidad es esencial) para algunas tareas.

El cambio de era también se advierte por la obsolescencia del software más extendido en los PCs, concluyendo ahora el mantenimiento del software de base más extendido (como el que utiliza la administración vasca) y que ahora ya Microsoft abandona (tal como Windows XP, Office 2003... e Internet Explorer 6).

Mesa Redonda TIC Escolapios Bilbao

Animamos a acudir, hasta llenar el aforo, a la #MesaRedondaTIC de la que hemos tenido noticia vía Iñigo López de Munain, @inigoldem, Maestro de Educación Especial y Licenciado en Psicopedagogía, y Coordinador del Equipo TIC de Escolapios de Bilbao, que moderará la Mesa. Se celebrará el miércoles 17 de ABRIL de 2013 a las 18:00 en el Auditorium del colegio Calasancio de Bilbao. Reserva de invitaciones en la siguiente web.

La mesa estará compuesta por dos exalumnos, dos profesores y dos padres-madres del colegio:

• Begoña Arístegui: Licenciada en Bellas Artes y Diseñadora de interiores. Madre de 4 alumnos del colegio, de 16, 13, 12 y 5 años.

• Eva Corcuera: Licenciada en Ciencias de la Información y Comunicación, especializada en periodismo digital. Técnico especialista en e-learning, servicios streaming y generación de materiales didácticos para la formación online.

• José Gaviria: Doctorando en Ingeniería Informática y Telecomunicaciones en la Universidad de Deusto. Máster Universitario en Seguridad de la Información de Universidad de Deusto. Investigador en la línea DeustoTech Computing donde está desarrollando sus investigaciones en áreas de detección de malware. A su vez su trabajo le lleva a dar charlas sobre seguridad online en diferentes colegios.

• Pedro Marañón: Licenciado en Ciencias de la Información y Comunicación. Master en Cooperación Internacional (Experto en cooperación internacional para el Desarrollo) y Educación para El Desarrollo.

• Javier Nieves: Doctor en Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial por la Universidad de Deusto. Máster Universitario en Seguridad de la Información de la Universidad de Deusto. Investigador en la línea DeustoTech Computing, donde, principalmente, se encarga de la gestión y desarrollo de proyectos de I+D+i en las áreas de seguridad de la información, optimización de procesos de producción e inteligencia artificial.

• Alex Pombo: Maestro y Licenciado en Psicopedagogía. Coordinador de Primaria del colegio Escolapios y miembro del Equipo TIC. (@alexpombo1).

El aforo está limitado a 50 plazas. Para reservar plaza (máximo dos por persona), existen dos opciones: 1º Escribir un email a la dirección equipoticbilbao@bilbokoeskolapioak.org, indicando nombre y apellidos y número de entradas que se solicitan; 2º Rellenar el formulario de la siguiente dirección web.

Desearíamos acudir para aprender del debate, pero no es seguro por dificultades de agenda. Al menos indicaremos los enlaces a las crónicas del encuentro.  

Infancia e Internet, por Raúl Diego

Vía el imprescindible blog de eraser, Juan José Calderón Amador, e-learning-teleformacion.blogspot.com.es, descubrimos esta presentación Prezi sobre seguridad de la infancia en Internet.

Procede de una charla-coloquio sobre Internet y los niñ@s de Raúl Diego el 11 de abril de 2013.

Lanzando Sarezkuntza

Estamos trabajando intensamente.

Quizá este blog se resienta un poco, por falta de atención.

Pronto podremos decir más de Sarezkuntza (o Reducación),...

Esta composición de Josi Sierra, en una reunión de las numerosas que organizaremos, avanza algo,... pero aún no hemos creado la etiqueta "sarezkuntza" (sí la de reducación).

TIC y aprendizaje inicial y a lo largo de la vida

Gracias a Jone Zubiaga, Responsable de Proyectos de Creativity Zentrum, nos llega una invitación -que hacemos extensiva- para participar en The VISIR Project, una encuesta a nivel europeo que lanzan desde el proyecto VISIR, del que somos parte de forma indirecta.

The VISIR Project “Vision, Scenarios, Insights and Recommendations” es una iniciativa de siete redes europeas, un centro de investigación y una Universidad, involucrados en el campo del aprendizaje. Su misión es desarrollar una visión compartida de cómo las TIC pueden ayudar a hacer realidad el Aprendizaje Permanente (LLL – LifeLong Learning). EICI (European Interest Group on Creativity and Innovation) es una de las agencias participantes en VISIR, y desde Creativity Zentrum participamos activamente en ella.

Es cierto que actualmente existen muchas visiones y reflexiones sobre el tema de las TIC y el aprendizaje. La fuerza de VISIR consiste en que se basa en escenarios y percepciones reales y su enfoque es de abajo hacia arriba e involucrando a participantes relevantes de dichos sectores.

Invitación a participar en el Sondeo de VISIR:

Reaccionar ante el cambio y transformar el Aprendizaje Permanente en Europa: la contribución de las TIC para abordar cuestiones clave relacionadas con la innovación en el aprendizaje.

La Unión Europea se ha propuesto el objetivo de establecer un sistema educativo más fuerte para 2020, y las TIC pueden ser una herramienta clave para favorecer el proceso de innovación en los sistemas de aprendizaje europeos.

A través de este sondeo, queremos generar debate sobre cómo las TIC pueden contribuir para alcanzar ciertos objetivos que marcó la Stellar Network of Excellence en 2012:

• Reducción de costes y eficacia del aprendizaje
• Transferencia de los resultados del aprendizaje
• Las oportunidades laborales de la Educación
• Nuevos métodos de evaluación
• Posibilidades de incremento de la innovación

Os invitamos con mucho gusto a dejar vuestra opinión y sugerir políticas a futuro para conseguir estos objetivos. ¡Accede al sondeo y comparte tu punto de vista! Necesitarás unos 10 minutos. AQUÍ encontrarás la versión en castellano. El cuestionario también está disponible en Inglés, Alemán, Francés e Italiano.

El proyecto VISIR está co-financiado por el Programa de Aprendizaje Permanente de la Comisión Europea. Se publicará el report de esta segunda consulta en la web de VISIR.

[Por supuesto, hemos cumplimentado la encuesta y nos han interesado las cuestiones que plantea.] 

Cámaras y drones para grabar el deporte

La maravilla de las cámaras GoPro de HD (alta definición), especialmente de su gama HERO3,  y algunos de sus resultados espectaculares.
Con otro tipo de cámaras, y producido por Sky Motion Video, se puede disfrutar de perspectivas únicas filmadas con un drone o vehículo aéreo no tripulado en la zona canadiense de las Cataratas del Niágara.

SkyMotion Video - Tourism Partnership of Niagara - For HLP +Partners - 2012.

Procesión de Viernes Santo en Lorca (Murcia)

    Lista de reproducción con 69 vídeos de la procesión. Son visibles en las fachadas las secuelas del terremoto de 11-5-11 Álbum con 441 fotos de Aitor Agirregabiria ..

Procesión de Viernes Santo en Murcia (Museo Salzillo)

  Álbum con 177 fotos  de Aitor Agirregabiria frente al Museo Salzillo.