- Mi Genoma creativo: Una guía para profes que confían en el potencial creativo de su alumnado.
- Menú de aprendizaje: Una guía para docentes: programar de manera divergente y cuestionar prácticas.
- Sapiens Centro: Guía para implementar un plan de transformación de instituciones educativas.
- Genoma de Centro: Guía para reflexionar sobre la personalidad creativa de todos los agentes que participan en el aprendizaje.
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Método creativo de Ferran Adrià en tu centro educativo
50ª #BurgerRoute en @LosFueros
#CocidoDay 2016 en La Parada de Bilbao
Bizkaia volverá a estar presente en este tercera edición anual del #CocidoDay. Aunque hemos barajado varias invitaciones que algún día aprovecharemos, finalmente hemos optado por repetir local y menú en La Parada de Bilbao, seleccionado como el Mejor Restaurante Vialia de la Red ADIF de 2013. No en vano se puede degustar una de las mejores alubiadas de toda Bizkaia cada miércoles, cuando ofrecen este espectacular menú de alubiada con cava.
Agradecemos a nuestros anfitriones, Félix Parte y César Castro) que nos acompañarán junto a algunos anteriores participantes del #CocidoDay 2015 y otros renovados comensales.
Comensales ya confirmados (está siendo consensuado y confirmando el resto de participantes, hasta alcanzar los ocho perfiles requeridos: Prensa escrita, Prensa digital, Fotógrafo, Blogger gastronómico, Blogger cociña/cocinero, Blogger turismo, Influencer 2.0 e Influencer 1.0):
- Prensa escrita: Leire Gondra, @leiregondra, de DEIA.
- Prensa digital y audiovosual: Begoña Beristain, @begoberistain, de Onda Vasca.
- Fotógrafo: Josu Garro, @otxolua
- Blogger gastronómico: Diego Markos R., @chuletabilbao, de La Mejor Txuleta de Bilbao.
- Blogger cocinero: Chef Gerardo Maza, de Cocina con Nervio.
- Blogger de turismo: Mónica Carratalá, @Carratala.
- Influencer 1.0: Alexander Méndez @alexandermendez
- Influencer 2.0: Mikel Agirregabiria, blog.agirregabiria.net, @agirregabiria
Todo inundando la red social, con la web www.diainternacionaldelcocido.com y gran presencia en Twitter #CocidoDay, Facebook, Instagram,...
Sobre tablets en educación para DEIA
1. ¿En cuántos centros públicos y concertados de la CAV se están utilizando actualmente las tablets? ¿Cuántos centros se sumarán a los que ya lo usan el próximo curso?
Desde Sare_Hezkuntza Gelan este curso se han seleccionado 35 centros públicos y otros 35 concertados que están en una fase avanzada de virtualización y aprendizaje innovador con recursos digitales. No siempre son dispositivos digitales en la proporción 1:1, y no siempre abarcan todos los niveles educativos. Tampoco necesariamente son tabletas digitales, pero sí dispositivos unipersonales como tabletas (Android o iOS), equipos tipo Chromebook, ordenadores portátiles o convertibles,…
La Orden de Ayudas para la adquisición de Dispositivos Digitales del alumnado becario de estos 70 centros está en fase de tramitación, sin que se haya resuelto y comunicado de modo definitivo.
2. ¿En qué cursos están implantados actualmente? ¿Se extenderá a todos los cursos en los próximos años?
Este curso 15-16 se han concentrado los esfuerzos en los diez cursos comprendidos entre 1º de Primaria y 4º de ESO. Para el próximo curso 16-17 se prevé ampliar este abanico con los dos cursos de Bachillerato, abarcando doce niveles desde los 6 hasta los 18 años.
Se prevé la extensión a todos los centros públicos y concertados en los cinco cursos académicos comprendidos entre el actual 15-16 y el final de 19-20.
3. ¿Para qué se usan, en qué materias, sustituyen totalmente a los libros de texto o se complementan ambos métodos?
Bajo el principio de respeto a la autonomía de cada Centro educativo, existen fórmulas variadas donde se complementan y/o sustituyen, según la edad dicente, los soportes desde el formato papel hacia “mochilas digitales” con materiales ubicados en Internet, permitiéndose –en muchos casos- operar indistintamente online u offline.
La mayor innovación incorporada es la creciente presencia de Recursos Educativos Abiertos (REA) que permiten crear, cocrear y recrear materiales previos con estrategias de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), donde no se parte cada curso y cada nivel del mismo punto de partida, sino que los proyectos grupo a grupo y curso a curso se van descubriendo, enriqueciendo y compartiendo en repositorios accesibles por toda la comunidad escolar en los diferentes idiomas de aprendizaje.
4. ¿Qué coste supone que un alumno estudie con tablet? ¿Qué parte sufraga el Gobierno vasco y cuál los padres?
Queda a la elección de los centros escolares la elección del modelo pedagógico (o la combinación de propuestas) de aprendizaje dentro y fuera tanto del centro escolar como de los calendarios y horarios reglados. De ahí se deriva una pluralidad de soluciones tecnológicas, siempre subordinadas a las metodológicas y pedagógicas, que puede abaratar o encarecer el dispositivo unipersonal que conecta a cada alumna o alumno con su comunidad de aprendizaje.
Las ayudas ofrecidas por la Orden destinada al alumnado becario, hasta 200 euros, a las que se suma la beca de equipamiento que anualmente recibe este alumnado permite acceder sin coste adicional de copago familiar a determinadas soluciones de ecosistemas de aprendizaje. Ciertamente los centros, a través de su Órgano Máximo de representación, con familias, profesorado,… pueden optar por otras alternativas más costosas que requerirían una aportación familiar para este “equipamiento curricular” que, no olvidemos queda en entera propiedad de este alumnado becario.
5. ¿Cuáles son las ventajas y posibles inconvenientes del uso de tabletas en los centros?
La gran ventaja de los dispositivos digitales unipersonales es la oportunidad de mantenerse conectados a la comunidad de aprendizaje de cada alumna o alumno, más allá de las limitaciones de espacio y tiempo. Esto significa aprender o informarse antes y después del tiempo lectivo, en un entorno protegido y acorde a la edad del alumnado, permitiendo que adquiera las competencias digitales progresivamente y sin riesgos.
Además, las metodologías pedagógicas se pueden ampliar y remezclar potenciando estrategias de Aprendizaje Basado en Proyectos reales, en redes de clases, centros y
generaciones sucesivas de quienes aprenden, pudiéndose cocrear y recrear hasta forma parte de enciclopedias (como Wikipedia) en las distintas lenguas de uso.
Los inconvenientes principales radican en la necesidad de proveer y organizar nuevos recursos de los centros, como la conectividad, así como asegurar una genuina inclusión digital del alumnado más desfavorecido, de modo que la diferencia de entorno familiar no amplíe la brecha entre alumnado becario y no becario.
6. ¿Está suficientemente formado el profesorado para su implantación o hay quienes se muestran reacios por desconocimiento?
El profesorado vasco se está formando y perfeccionando en las competencias docentes de la era digital, siendo relativamente más competente a escala personal y familiar que la mayoría de otras profesiones, pero -paradójicamente- sin haber traspasado esas metodologías a su interrelación profesional en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
La realidad escolar se ha rezagado, en cierta medida, de la incorporación masiva e intensiva de pedagogías propias de la era digital que vivimos, por causas múltiples que abarcan desde dificultades de infraestructuras (que se solventarán pronto, esperamos), resistencias más o menos razonables que provienen de intereses legítimos (prudencia en las modulación de cambios) o no tanto (modelos de negocio basados en soportes ya obsoletos, (como el papel a partir de determinadas edades), hasta la convicción de familias y progenitores de favorecer modelos didácticos que reconocen como los vividos en su etapa discente sin advertir la aceleración digital.
7. ¿Cuáles son los "miedos" de los padres ante estas nuevas tecnologías? ¿Son infundados?
La exigencia y rigurosidad de las familias es perfectamente comprensible y debe ser respetada porque son quienes, en el caso de alumnado menor de edad, deben interpretar y elegir los modelos educativos para sus hijas e hijos.
Cabe, eso sí, mejorar toda la información para que sus decisiones, siempre determinantes, sean más plenamente fundamentadas con realidades que puedan palpar fehacientemente.
Madres, padres y responsables legales del alumnado aciertan cuando comprueban cómo reciben una retroalimentación que jamás antes fue posible. Las APPs o aplicaciones que, quienes así lo prefieran, les permitan empoderarse -al igual que al propio alumnado- del mismo proceso de aprendizaje, de las obras, avances y realizaciones de su hijos, hijas y condiscípulos, pudiendo saber qué están haciendo y aprendiendo,...
Nunca el proceso de descubrimiento de quién es cada una y cada uno, de qué capacidad y talento singular reside en cada ser humano, ha sido tan accesible como lo es hoy en día. La personalización de cada persona, desde su más precoz aprendizaje, la construcción de su red y "entorno personal de aprendizaje", se va haciendo posible, rozando la arcadia del éxito universal, no del académico, sino del éxito personal, familiar, social y laboral que cada miembro del alumnado merece.
Post que estuvo en borrador desde el 23-2-2016.
Recuperado retrospectivamente cinco años después.
Recuperado retrospectivamente cinco años después.
Primera #TertuliaBilbaina 2016
Primera #TertuliaBilbaina 2016 en À votre Santé con @otxolua @imurua @jordi_a @ikerexeta @Conxa77 @juandelaherran @agirregabiria.
Nos ha gustado el relato de Iñaki Murua @imurua sobre cómo nace y se despliega, se adormece y se despierta la TertuliaBilbaina. Hemos aprendido de Jordi Adell @jordi_a y de Concha @Conxa77 sobre esa profunda vocación de aprender y enseñar con enseñantes en su formación inicial, en Castellón o dondequiera que sea, con ese "mi claustro es el mundo" (de Lucía Caram o, aún mejor, de Francisco de Asís, recordado por Francisco, el papa). Siempre ameno, hilvanando con su naturaleza auditiva las narraciones del contador, ¡e ingeniero informático!, Juan de la Herrán @juandelaherran. Una delicia redescubrir la agitadora social y gran formadora como es toda la peripecia vital de la joven pero experta Itziar Kerexeta @ikerexeta. Un torbellino de acción irradiada el buen hacer, aquí y allá, del inefable Josu Garro @otxolua. Y un selfie/ groupie final de Mikel Agirregabiria @agirregabiria.
Crónica de Iñaki en su blog, y en el Blog de la Tertulia Bilbaina.
Algunas imágenes del encuentro.
Sherpa Keynote Bilbao 2015 #SherpaKeynote
Logotipo oficial de Sare_Hezkuntza (programa de Reducación del Gobierno Vasco)
Navegando en el Agiantza
30 años de Getxo en la Unión Europea #getxoeuropa
Lunes 4 a Viernes 8 de mayo de 2015.
Exposición "Getxo y la Unión Europea".
Polideportivo de Fadura, Salón de Actos, módulo 1.
Horario de 9.00 a 13.00 horas y de 15.00 a 17.00 horas.
Sábado 9 de mayo de 2015. Día de Europa.
11.30 - 13.30. Mesa Redonda. Centro de Conocimiento Bake Eder, Fundación Biscaytik.
Zugatzarte 32 | 48930 Getxo (Bizkaia)
Difusión por vídeostreaming gracias a Josu Garro.
Zugatzarte 32 | 48930 Getxo (Bizkaia)
Difusión por vídeostreaming gracias a Josu Garro.
Ponentes:
-Izaskun Bilbao Barandica. Europarlamentaria.
-Eider Gardiazabal Rubial. Europarlamentaria.
-Enrique Portocarrero Zorrilla-Lequerica. Director del Círculo de Empresarios Vascos.
12:00 - 14:00 horas. Plaza de la Estación de Algorta.
Exposición "Getxo y la Unión Europea"
Talleres infantiles.
Organizado por la Asociación eCivis (blog e INSCRIPCIONES) con colaboración institucional y, entre otros, de GetxoBlog y Concilia. Hashtag: #getxoeuropa.
Actualización: Álbum con 64 fotos.
Organizado por la Asociación eCivis (blog e INSCRIPCIONES) con colaboración institucional y, entre otros, de GetxoBlog y Concilia. Hashtag: #getxoeuropa.
María Teresa Ojanguren con el G30 del Grupo Vasco del Club de Roma
Crónica de la Segunda reunión de Asociación Aprendizaje Abierto (#7alde)
Primera reunión de Asociación Aprendizaje Abierto (#7alde)
Avance de la cita con la grabación íntegra de la reunión (11 vídeos).
Sigue con dicha serie de vídeos, con la ronda de los 23 participantes reunidos, que tras la acogida del anfitrión, José Icaza @Icaza_Jose y su equipo (grabado en los tres primeros vídeos, y una interesante presentación que esperamos adjuntar pronto), se van presentando en este orden: Josean Becerro (eCivis), Ander Pomposo (Ikashub), Iratxe Molinuevo (Orientalore Etxea), Jesús Ángel Bravo (Camp Tecnológico,...), Cristina de la Peña @crisdelapenia, Pablo Garaizar @txipi o, mejor, @PGaraizar, Javier Merino @Javieroski, Susana Zaballa y Beatriz López (@Emakumeekin), Josu Garro @otxolua, Raimundo Rubio @redox, Josi Sierra @Josieror, María Robledo Gandarias, Josean Prado @joseanprado, Itziar Kerexeta @ikerexeta, Venan Llona @vllona, Patxo Prieto Beni, Juan de la Herrán, Teresa Aranguren (Vesper Education), Maribel Navascues @MariblNavascues, Iñaki Lázaro @ilazaro (quien aparece al inicio del séptimo vídeo) y el cámara Mikel Agirregabiria. Se excusaron Asier Gallastegi (korapilatzen), Julen Iturbe-Ormaetxe,... y otras personas con quienes confiamos contar en la próxima convocatoria.
Fueron dos horas de aprendizaje, por todos esos métodos de los que conversamos: Desde al aprendizaje por admiración del reencuentro con las antiguas amistades acrisoladas hasta el aprendizaje por descubrimiento de nuevas amistades tan cálidas y cercanas, en lo geográfico y en lo emocional.
Asociación Aprendizaje Abierto... 7A, #7alde
Convocamos la primera reunión para pioneros cofundadores de la Asociación Aprendizaje Abierto (7A) ante la petición de diversas personas y grupos de buscar un punto de encuentro para hablar y actuar en ámbitos del aprendizaje (especialmente el no reglado) y de la innovación, la educación en red (reducación), las actividades complementarias y extraescolares (ACEX), el coaching (formación de formadores),...
Este foro de Asociación Aprendizaje Abierto (7alde) estará relacionado con grupos previos como Aprendices (blogosfera de aprender interpares, donde hemos abierto un hilo en su Google Group), Ikasbloggers (blogosfera docente),... pero buscando sinergias, relacionando agentes complementarios y sumando esfuerzos en pro de una transformación profunda de los modelos y métodos de aprendizaje, desde dentro y desde fuera del sistema educativo, en todo lugar y momento, con estrategias abiertas, activas, altruistas, avanzadas, aumentadas, acompañadas, adaptadas, amplificadas, asistidas,... para adictos al aprendizaje.
Los objetivos de la Asociación Aprendizaje Abierto (7alde) se irán concretando en las sucesivas convocatorias y abarcan desde la publicación de artículos de opinión o manifiestos, hasta la organización de eventos, constitución de iniciativas o proyectos,..
Cada cita, antes hallar una ubicación preferente, tendrá lugar en una instalación referencial que sea de interés por sí misma, por quienes allí trabajan, por lo que hacen, o por lo que pueden aportar a esta pasión compartida: el aprendizaje abierto.
1ª Convocatoria 7alde: Jueves, 18 de diciembre de 2014, de 17:00 - 19:00.
Sede: Icaza Co-labor-ando, Alameda Mazarredo 47, 48009, Bilbao.
Orden del día: Acogida de los anfitriones (José Icaza y Juan de la Herrán), ronda de presentación de personas y proyectos (¿qué esperamos y qué podemos construir en un foro así definido?), propuestas inmediatas y establecimientos de las bases de funcionamiento de 7alde. Hashtag provisional: #7alde (de talde, a favor del 7,...).
Inscripciones: Necesarias a fin de no superar el aforo del local
(Estaremos cómodamente hasta 25 pax, "person at table").
Sede: Icaza Co-labor-ando, Alameda Mazarredo 47, 48009, Bilbao.
Orden del día: Acogida de los anfitriones (José Icaza y Juan de la Herrán), ronda de presentación de personas y proyectos (¿qué esperamos y qué podemos construir en un foro así definido?), propuestas inmediatas y establecimientos de las bases de funcionamiento de 7alde. Hashtag provisional: #7alde (de talde, a favor del 7,...).
Inscripciones: Necesarias a fin de no superar el aforo del local
(Estaremos cómodamente hasta 25 pax, "person at table").
Personas confirmadas en la reunión (informaremos de otras colaboraciones con ausencia justificada): 1 José Icaza, 2 Juan de la Herrán, 3 Mikel Agirregabiria, 4 Itziar Kerexeta, 5 María Robledo Gandarias, 6 Jesús Ángel Bravo, 7 Teresa Aranguren (Vesper Education), 8 Josean Prado, 9 Raimundo Rubio, 10 Asier Gallastegi (korapilatzen), 11 Ander Pomposo, 12 Patxo Prieto, 13 Venan Llona, 14 Pablo Garaizar, 15 Julen Iturbe-Ormaetxe, 16 Cristina de la Peña, 17 Iratxe Molinuevo, 18 Iñaki Lázaro, 19 Josi Sierra, 20 Susana Zaballa, 21 Beatriz López, 22 Josu Garro, 23 José Antonio Becerro (eCivis), 24 Maribel Navascues, 25 Javier Merino,... ¡Un puñado de personas capaces de mover el mundo, pero desearíamos más IGUALDAD de género en el grupo fundador!
Otros posts sobre #7alde (con la crónica de esta cita). Hashtag en Twitter: #7alde.
FLL FIRST LEGO® League Euskadi 2014
Premios Buber Sariak 2014
Este jueves, 27-11-14, acudiremos a la 12ª edición de Internet & Euskadi Buber Sariak promovidos por la Asociación Internet & Euskadi se celebrará el 27 de Noviembre de 2014 a las 18:30 en la sala Multibox de EITB en Bilbao, contando con las ponencias de Josu Waliño (puntuEUS) y Alex Gibelalde (twitter).
Buber 2014 se centra en el apoyo a proyectos en diversas áreas tecnológicas:
- Proyecto en Euskera
- Proyecto Software Libre
- Proyecto gastronomía y turismo
- Proyecto participación ciudadana.
- Proyecto agro sector primario / Máquina Herramienta e Industria
- Proyecto Innovador Proyecto de Comercio
- Proyecto de Internacionalización o Empresarial
- Proyecto social
El jurado de los premios Buber 2014 está constituido por Belén Sáez (CleverMaps, iWeekend Vitoria, Fools'Dinner), Miriam Ansorena (ADW), Izartza Zorrozua (Relaciones Institucionales Euskaltel), Ana Santos (Eventosfera), Jon Vazquez (Lantik), David Juanmartiñena (Fidenet), Asela Ortiz de Murua (Blogger y funcionaria Ayto. Vitoria-Gasteiz), Naiara Pérez de Villarreal (Consultora Artesana en comunicación), Josu Garro (Lcdo. BB.AA, Profesor) y David Bartolomé (Telefónica Digital). En este evento darán a conocer los Proyectos Premiados de la edición 2014.
Y como siguiente eslabón de Internet & Euskadi, el 2-12-14 se presentará el Datorrena 2015 en el Polo de Innovación Garaia de Arrasate-Mondragón (una buena elección para ir descentralizando capitales, aunque no podremos reportar por ser una semana que estaremos muy lejos).
Y como siguiente eslabón de Internet & Euskadi, el 2-12-14 se presentará el Datorrena 2015 en el Polo de Innovación Garaia de Arrasate-Mondragón (una buena elección para ir descentralizando capitales, aunque no podremos reportar por ser una semana que estaremos muy lejos).
Hashtag: #BuberSariak.
Inscripción gratuita para acudir en este enlace.
La imagen superior es de una de las ediciones anteriores de estos galardones Buber.
Inscripción gratuita para acudir en este enlace.
La imagen superior es de una de las ediciones anteriores de estos galardones Buber.
#GetxoBlog 2014: Emisión en directo y crónica
II Txikito Fest de la Tertulia Bilbaina
Algunas imágenes de la II Txikito Fest, cierre de curso de la Tertulia Bilbaina.
Excelente final de temporada (y van cinco!) de la #tertuliabilbaina w Mikel Ortiz De Etxebarria, Mikel Agirregabiria Agirre, El Agorante Aberrante, Noemí Pastor Martínez, Julen Iturbe-Ormaetxe, Josu Garro, Maria Fernandez Moran, Asun Martinez Ezketa (¡desvirtualizada! la autora del blog "Esa otra que soy yo"), Raimundo Rubio, Josu Sierra e Iñaki Murua.
Otras crónicas de Iñaki Murua,...
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