La aventura de educar a los digital leaders del futuro

  Presentación para visualizar.

Participaremos en este Congreso Internacional Interaxion 2018, @InteraxionGroup, que os recomendamos.

​Titulo: La aventura de educar a los digital leaders del futuro

​Lugar: Bizkaia Aretoa UPV/EHU (​Bilbao, ​España)

​Fecha: ​20-​22 de ​septiembre de 201​8​

Avance de programa e inscripciones en la Web Oficial de Interaxion Group.

Actualización: Reubicamos este post,  inicialmente publicado el 15 de julio, para acercarlo cronológicamente a su celebración. 

Álbum de nuestras imágenes.
Hashtag:  #CongresoInteraxion2018

17-18 Subvenciones para dispositivos digitales para alumnado becario desde 1º Educación Primaria hasta 2º Bachillerato

Se convocan la Orden de 28 de septiembre de 2017 para las Subvenciones para la adquisición de dispositivos digitales en el curso académico 2017-2018, para su utilización por el alumnado becario que curse Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en centros docentes de la red de Sare_Hezkuntza Gelan de la Comunidad Autónoma del País Vasco.

PRESUPUESTO: 1.255.600 euros.

Los únicos cambios respecto a la misma Orden del año pasado es que alcanza al alumnado de Bachillerato, que las escasas características exigidas en el Anexo II extiende el tamaño de los dispositivos (tabletas, PCs, Chromebooks, convertibles,...) desde los 7,9" y que alcanza a más centros ya en Sare_Hezkuntza Gelan. En esta ocasión, además de los 70 centros que ya ingresaron EN 2015 (35 públicos y 35 concertados -ANEXO III-) en la red de SH-G se suman EN 2016 otros nuevos 70 centros públicos y 50 centros concertados más. 
También se han sumado otros 70 +50 centros, públicos y concertados, en este  año 2017.

Totalizan ya 311 (uno público más tras atender una reclamación) centros de la CAPV, un 45% de todos los centros educativos vascos.

Nota aclaratoria: Según de desprende de las Resoluciones y Órdenes que respectivamente y desde 2015 se han publicado para los centros públicos y concertados, el Artículo 3. 1. a) de la  Orden de 28 de septiembre de 2017 para las Subvenciones para la adquisición de dispositivos digitales DEBE ENTENDERSE ASÍ:

El centro docente esté incluido en la red Sare_Hezkuntza Gelan desde el curso 2014-2015,... QUIERE INDICAR QUE EL CENTRO ESTÉ INCLUIDO DESDE EL AÑO 2015 y HASTA LA ACTUALIDAD. Por tanto, pueden participar los centros elegidos en 2015 y los más recientes de 2016 y 2017. Esta "red" se creó el curso antepasado y aspira a agrupar a la totalidad de los centros vascos en el curso 19-20,... Por tanto los centros van ingresando desde 2015 y se beneficia su alumnado becario DE ESTAS AYUDAS AÑO A AÑO (si bien el mismo alumno becario no puede pedir un nuevo dispositivo hasta transcurridos tres años con el anterior). En este año 2017 mediante esta Orden de 28 de septiembre de 2017 para las Subvenciones para la adquisición de dispositivos digitales.

Desde el (inicio del) curso 15-16, ver esta convocatoria, los centros públicos y concertados seleccionados desde el curso 14-15 forman la red de Sare-Hezkuntza Gelan –SH-G en adelante- (los primeros fueron 35 públicos y 35 concertados, y luego en dos convocatorias se han añadido 70+70 públicos y 50+50 concertados, aparte otro público aceptado por una reclamación).

El alumnado becario de estos 311 centros (176 públicos + 135 concertados) puede solicitar estas ayudas para la adquisición de dispositivos digitales. El mismo alumno o alumna no puede pedir nueva ayuda cada curso, por lo que se controla por el centro su identidad), pero el nuevo alumnado que no pidió o que ha llegado entre 1º de Primaria y 2º de Bachillerato (en la primera convocatoria sólo cubrió Primaria y ESO, pero se amplió a Bachillerato desde la Orden del curso 16-17) puede solicitarlo por estas fechas, cuando ha comenzado el curso. Merece citarse que hubo en ensayo previo de SH-G en 13-14 que sólo sirvió para dar ayudas, pero no para seleccionar centros.

La idea, aunque no está publicada ni indicada dado que ésta es la tercera Orden de Ayudas, es que el mismo becario o becaria pueda volver a solicitar nueva ayuda cuando hayan transcurrido 3 cursos, dada la obsolescencia de este dispositivo unipersonal de su propiedad, y el previsible aumento de edad y etapa. Obviamente esto significa incremento presupuestario, dado que se aspiraba (cuando se diseñó) que en el curso 19-20 TODOS los centros públicos y concertados estuvieran en la red SH-G (y la progresión se ha venido cumpliendo).

En resumen: Las Instrucciones para la Educación Pública y la Orden para la Concertada de SH-G cada año tras la Semana Santa, hasta cuando han acabado los seminarios y se han evaluado los niveles del MdMT (Modelo de Madurez Tecnológica) determinan qué centros acceden a la red de SH-G. Por tanto, una vez admitidos, no son separados de dicha red (aunque podrían ser reevaluados para ver si mantienen sus niveles del MdMT). Por tanto, explícitamente los centros que fueron elegidos en cualquier convocatoria de SH-G ya no pueden volver a presentarse (ni repetir la ayuda para formación,…). Y todo el alumnado becario de estos 311 centros puede pedir, si no lo hizo en los dos cursos anteriores, su ayuda para la compra de un dispositivo de su propiedad, ni inventariado ni mantenido por el Gobierno Vasco.

El modelo pedagógico que se impulsó fue sobre la base de asegurar un equipamiento personal para TODO el alumnado, favoreciendo a los becarios (más del 50% del alumnado de la pública, y del 35% en la concertada), frente al equipamiento institucional que no sale de los centros. El aprendizaje con metodología y tecnología digitales se puede alcanzar en las 8.760 horas de un año no bisiesto, muchas fuera de las limitadas 900-1050 horas escolares.

Web oficial con la Orden 2017.

Resumen de #GSH2017 en ocho tuits

Imágenes y vídeos en el post previo sobre #GSH2017.

Apertura de #GSH2017 con @TorrealdayLucia,... y presencia de representantes de todas las Viceconsejerías,… #flickr https://t.co/zdfGKK8tc2 pic.twitter.com/k1jg4dpJom

— Mikel Agirregabiria (@agirregabiria) 20 de mayo de 2017

Simpatía, sabiduría y euskera de @GonzaloETC en #GSH2017 @GSHezkuntzan #... https://t.co/8qP9GHUJK6 vía @YouTube

— Mikel Agirregabiria (@agirregabiria) 20 de mayo de 2017

Google Education y protección de datos, @marcsanzlopez #GSH2017 @GSHezk... https://t.co/EkVPJ73fvP vía @YouTube

— Mikel Agirregabiria (@agirregabiria) 20 de mayo de 2017

Comida #GSH2017 con gente como @raulillodiego , Premio Nacional de Educación 2015, @anavinalsblanco ,... https://t.co/gunJvlnvEY pic.twitter.com/XGAiKqQSwY

— Mikel Agirregabiria (@agirregabiria) 20 de mayo de 2017

Comunicaciones y talleres de gran calidad en #GSH2017 , VI Encuentro 2017 #GSuiteEducacion pic.twitter.com/8u5aWVmrQ8

— Mikel Agirregabiria (@agirregabiria) 20 de mayo de 2017

Mesa Final #GSH2017 VI Encuentro 2017 #GSuiteEducacion con @MarcSanzLopez @anavinalsblanco @Erikenea @agirregabiria Carlos Castaño pic.twitter.com/h5aSgPvGki

— Mikel Agirregabiria (@agirregabiria) 20 de mayo de 2017

He añadido un vídeo a una lista de reproducción de @YouTube (https://t.co/bJod7SIfGJ - Conclusiones #GSH2017 @GSHezkuntzan

— Mikel Agirregabiria (@agirregabiria) 19 de mayo de 2017

Organización IM-PE-CA-BLE de #GSH2017 @GSHezkuntzan #GoogleEDU. ¿Y si organizan también lo digital en la administración? Zorionak!! pic.twitter.com/5md4cIxJfn

— Mikel Agirregabiria (@agirregabiria) 19 de mayo de 2017

Vídeo de la Mesa Final (dentro de la grabación de todo el #GSH2017 gracias a @JosiIKT) 

#GSH2017 G-Suite Hezkuntzan 2017: VI Encuentro 2017 #GSuiteEducacion

Retazos en vídeos.

Álbum de imágenes.

PROGRAMA DEFINITIVO. Web oficial: labur.eus/gsuitehezkuntzan

Este año, el evento de Google Educación, que pasa a llamarse G-Suite Hezkuntzan, se celebrará en Bilbao, en el Bizkaia Aretoa, el viernes 19 de mayo de 2017 en jornada de mañana y tarde. Pronto publicaremos en este enlace el programa y el formulario de inscripción, pero antes buscamos experiencias de centros con herramientas de Google y metodologías activas e innovadoras. ¿Te animas? 

Buscamos algunas experiencias innovadoras, creativas, útiles, diferentes, atrayentes, ... que nos pueda ayudar en nuestra tarea como docentes. La duración de la presentación de la experiencia no superará los 15 minutos y se debe realizar con herramientas de GSuite o en la nube.  Se realizará una selección entre todas las experiencias recogidas. 

Aún se pueden remitir las experiencias a través de este FORMULARIO​.

Ponentes/Hizlariak:  Marc Sanz López (Responsable de Google for Education en el sur de Europa), Gonzalo Romero (Education Adoption Manager en Google for  Education en España), Raúl Diego (Premio Nacional de Educación y profesor del colegio Salesianos Santander), Urtza Garay (Profesora de la UPV-EHU) y Edurne Larraza (Profesora de la UPV-EHU)

Mesa redonda: Ana Viñals (Publicitaria Dra. en ocio y Desarrollo Humano), Ricardo Ibarra (Profesor de Uribe-Kosta BHI y miembro fundador de GSuite Hezkuntzan), Marc Sanz López (Responsable de Google Educación en el sur de Europa), Carlos Castaño (Director de estrategia digital de la UPV-EHU) y Mikel Agirregabiria (Jefe de los Servicios de Innovación Educativa del Gobierno Vasco en Bizkaia).

Dinamizadores de talleres y demostraciones en directo: Hugo Villaverde (Profesor del Instituto de Arrigorriaga), Alex Aginagalde (Profesor del Instituto de Laudio), Unai Iraeta (Profesor del FP Emilio Campuzano), Koldo Alijostes (Profesor del Instituto Koldo Mitxelena), Marilu Arranz (Profesora del Instituto Uribe-Kosta) y Koldo Olaskoaga (Profesor del CIFP EASO Politeknikoa)

Posts de los cinco encuentros anteriores de Google Apps Educación Euskadi.
Post reubicado del 31-3-17 a fecha de encuentro.
Streaming. @GSHezkuntzan y el hashtag  #GSH2017.

Nuestras conclusiones en el siguiente post. 

Storify de Juan Carlos Guerra.

--------------- Convocatoria ------------------------

Será en el Bizkaia Aretoa, sede bilbaína de la Universidad Del País Vasco, junto a la torre Iberdrola y el Guggenheim. El día elegido es el viernes 19 de Mayo. Tenemos cinco meses para preparar hasta los últimos detalles. Ya estamos en ello.

Solo dos noticias más. Nos habíamos propuesto dos importantes retos de cara al nuevo encuentro de 2017. Por un lado queríamos entroncar con el mundo universitario y con los futuros profesionales que a corto plazo se añadirán a nuestros claustros en los centros. Nos referimos, entre otros, a los estudiantes de Magisterio. Nos hemos puesto en contacto con la Universidad y todo han sido facilidades. El primer resultado, la sede del encuentro. 

El segundo objetivo, para nosotros fundamental también, era entroncar igualmente nuestra "líquida" organización con las compañeras y compañeros docentes que se mueven en torno a "Google Education Groups". Y estamos en ello. 

Sare_Hezkuntza Gelan para Centros Públicos y Concertados Vascos 16-17

Primero fue la publicación de las Instrucciones destinadas a 70 nuevos centros públicos por Resolución de 4 de abril de 2017, de la Viceconsejera de Educación, por la que se convoca a los centros públicos de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato a participar en el proyecto de innovación para la enseñanza-aprendizaje con recursos digitales, Sare_Hezkuntza Gelan (fecha de publicación: 05-04-2017). El objetivo era participar en el proyecto de innovación para la enseñanza-aprendizaje con recursos digitales, SARE_HEZKUNTZA GELAN (Reducación en Aula).

Hoy se convoca la ORDEN de 2 de mayo de 2017 (véase en PDF), de la Consejera de Educación, por la que se convoca a los centros docentes de la Red concertada y a las Asociaciones y Federaciones con relaciones estatutarias o reglamentarias con centros de enseñanza no universitaria ubicados en el País Vasco a participar en el proyecto de innovación para la enseñanza aprendizaje con recursos digitales, Sare_Hezkuntza Gelan, durante el curso 2017-2018.

AYUDAS PARA otros 50 centros nuevos 

CENTROS SARE_HEZKUNTZA GELAN DESDE 1º DE PRIMARIA HASTA 2º DE BACHILLERATO (12 cursos en total).

Se ha publicado la ORDEN de 2 de mayo de 2017, por la que se convoca a los centros públicos de Educación Infantil, Primaria y de Secundaria Obligatoria y Bachillerato de enseñanza no universitaria de la CAPV, a participar en el proyecto de innovación para la enseñanza-aprendizaje con recursos digitales, SARE_HEZKUNTZA GELAN (Reducación en Aula).

Atención al Plazo de presentación de solicitudes: Las solicitudes se presentarán por medios electrónicos en la sede electrónica https://www.euskadi.eus en el plazo de un mes, desde el día siguiente a la publicación de esta Orden en el Boletín Oficial del País Vasco.

Post con la etiqueta Sare_Hezkuntza, con información oficial (a modo de aviso y difusión), diferenciada de Sarekuntza, donde recogemos opiniones docentes y propias sobre la educación en la era digital. TODA LA INFORMACIÓN EN LA WEB OFICIAL.

Efecto Zeigarnik, el insistente recuerdo de lo pendiente

El Efecto Zeigarnik, se llama así en honor a su descubridora Bluma Zeigarnik. La psicóloga Bluma Zeigarnik se interesó por este fenómeno al observar cómo un camarero era capaz de recordar fácilmente una larga lista de pedidos pendientes, y sin embargo, difícilmente recordaba los platos que acaba de servir. 

En 1927, Bluma Zeigarnik publicó un estudio acerca de este fenómeno, eligiendo cierto grupo de sujetos que debían efectuar una serie de 18 a 21 tareas sucesivas (enigmas, problemas de aritmética, tareas manuales...). La mitad de esas tareas eran interrumpidas antes de que los individuos pudieran acabarlas. Eran precisamente las tareas interrumpidas y estructuradas las que los sujetos evocaban después con más fuerza. Las tareas de características inestructuradas se perdían a menudo sin dejar huella en la memoria. Este efecto se basa en las motivaciones de terminación. Parece que nuestro cerebro no soporta que lo dejen a medias,... 

El Efecto Zeigarnik explica algunos mecanismos de la adicción a juegos (como el Candy Crush), al tiempo que ofrece modelos de uso práctico tales como sugerencias para inspirarse en la escritura.

Una y otra vez nos asalta este insistente recuerdo de lo pendiente, este Efecto Zeigarnik, en tareas que quedaron tan al alcance de la mano, tan factibles,... y sin embargo inalcanzables parecen aún. Por ejemplo entre las penas profesionales (tras los grandes pasos logrados en Sare_Hezkuntza) están:

• Apertura de la ya disponible web semántica y social, www.sarehezkuntza.euskadi.eus, retirando el bloqueo inicial para el libre uso y con su diseño adaptado a todo tipo de dispositivos. 
• Utilización escalonada tras la fase experimental de la red de Sargoi, para enriquecer el currículum, ampliar el tiempo de aprendizaje y descubrir el talento individual del alumnado.
• Todo ello formando piezas clave de un Portal Integral Educativo Vasco dedicado a toda la comunidad educativa vasca, alumnado, familias, profesorado, administración,...
• Con múltiples APPs de Hezkuntza que salvaguarden y faciliten toda la información que corresponde a cada agente educativo, comenzando por el alumnado (una vez alcancen la edad pertinente).
• Otro eslabón digital sería un Club de Lectura dentro de un innovador Plan Lector Escritor Plurilingüe.
• Por último, porque se disponen de prototipos, una aplicación de prevención, detección y denuncia del acoso y ciberacoso escolar.

The Capsuled: Primera red social educativa

The Capsuled (web en español y catalán) es una de las primeras redes educativas para familias, escuelas y expertos en educación e innovación pedagógica. Dispone de un amplio repositorio de cápsulas o píldoras de aprendizaje, así como con un foro de profesorado o un panel de jornadas educativas.

Nos gusta especialmente de The Capsuled su diseño responsive (adaptable a tabletas, móviles,...), estructura social (que permite a los usuarios valorar las cápsulas para distinguirlas con una evaluación colectiva), el espacio propio que ofrece a cada usuario y su extrema facilidad de uso, así como la buena recopilación de recursos educativos, más focalizados en Primaria o Infantil, pero no exclusivamente.

También destacan, entre otras muchas contribuciones, los variados experimentos sobre Ciencia para Escolares de Blanca B.

Este post sobre The Capsuled lo manteníamos pendiente de publicar desde 2015.
The Capsuled en redes sociales: Facebook / Twitter.

VIII Jornada didáctica sobre "Las nuevas tecnologías en el aula" con GMA-TIC

Web: VIII Jornadas Didácticas de Claves para el cambio educativo en el siglo XXI.

 Lugar

El día 22 de Marzo, en Bilbao,  en el Bizkaia Aretoa (Deusto), sala Baroja, sita en la calle Avenida Abandoibarra, 3  en jornada de mañana y tarde (parking en la Plaza Euskadi, frente al Bizkaia Aretoa)

Horario

Jornada de mañana, de 09.15 a 13.30 y Jornada de tarde, de 15.30 a 17.30

Agenda 

09.00 - 09.15    Entrega de documentación y Bienvenida

09.15 - 10.15  “¿Y si los profesores tuvieran una tablet gigante? Las apps y ClassFlow en el Aula Digital” con PROMETHEAN. Ponente: Carlos Casado

10.15 - 11.15  “Robótica: qué es, para qué sirve y cómo impartir la asignatura” con HABILITAS EDUCACION. Ponente: Joseba Mouriz

11.15 - 11.30    Descanso y visita mesas ponentes

11.30 - 12.00  “Taller de movilidad con aula móvil y MIDESS CAP” con ESCUDO WEB. Ponente: José Luis Morón

12.00 - 12.30  “Robótica educativa, de la mano de la impresión 3D” con STUDYPLAN. Ponente: Ricardo Navalpotro

12.30 - 13.00  “Aula eficiente y sin mercurio” con CASIO. Ponente: Francesc Morilla, director CEIP Jacint Verdaguer

13.00 - 13.30  “Aprender programando, programar aprendiendo” con GMA-TIC. Ponente: Rubén Herrero

Pausa para comer

15.30 - 16.30 “Dispositivos para las aulas: experiencia con Chromebook en el Colegio Corazonistas Vitoria”  con ASUS. Ponentes: Toni Campos, ASUS y Mikel Iribarren, profesor Colegio Corazonistas                             

16.30 - 17.30 “Taller G-Suite Google For Education” con CLOUDALIA. Ponente: Ricard Uriel       

17.30  Ruegos, preguntas y recogida de encuestas de opinión.

Acudiremos como en ediciones anteriores a esta convocatoria.

EDPuzzle, el Youtube docente y discente

EDPuzzle es una herramienta que llega para transformar los vídeos para usarlos en educación. Con EDPuzzle  podremos añadir comentarios a un vídeo, pausarlo y pedirle al usuario que responda algunas preguntas o incluso también categorizarlos y ordenarlos según temáticas que nos resulten interesantes. Todo con una herramienta gratuita desarrollada por un grupo de programadores de Barcelona y que puede resultar de gran ayuda en el mundo educativo.

En EDPuzzle se proporcionan dos tipos de cuentas: para profesorado y para alumnado. La primera será capaz de organizar el contenido, añadiendo los vídeos y modificándolos como crea conveniente este usuario; las cuentas de estudiante podrán visualizar los vídeos del profesor y deberán crearse según invitaciones de éste, de teorema que todo el contenido es privado.

¿Y qué contenido puede crearse? Cualquier vídeo en formato digital puede utilizarse en EDPuzzle, si bien por defecto se facilita la posibilidad de importar contenido directamente desde algunas de las plataformas principales (YouTube, Vimeo, Khan Academy, Veritasium, Numberphile, CrashCourse,...). Cubre las alternativas más conocidas del ciberespacio, con lo que será muy fácil de empezar a utilizar.

La personalización de los vídeos es, sin duda, su punto más fuerte. En EDPuzzle  el profesorado podrá modificar varios aspectos de los vídeos ‘en bruto’ que tenga en su catálogo para hacerlos más atractivos a los alumnos o añadir preguntas o cuestiones sobre su contenido.

Añadir preguntas a los vídeos con EDPuzzle (véase en esta grabación). Así, por ejemplo, la opción que muchos verán con mayor interés es la capacidad de EDPuzzle de añadir preguntas que los alumnos deberán responder, y todo esto en medio de la reproducción de un vídeo. La finalidad de esta técnica es, simplemente, comprobar si se está entendiendo el contenido.

7 de febrero #SaferInternetDay

Hoy es el #SaferInternetDay. ¡Únete al uso responsable de la tecnología online! https://t.co/1eDMEqLuvt pic.twitter.com/qVDhNprALg

— educalab (@educalab) 7 de febrero de 2017

Mannequin Challenge del @iesbenejuzar para el #SafeInternetDay #sid2017 #SID2017esp #MeUnoAlCambio #Protégete Sé parte del cambio. pic.twitter.com/ceHtWfUdDC

— JV Sarmiento (@jv_sarmiento) 7 de febrero de 2017

¡Hoy es el Safer Internet Day! Ahí van unos consejillos! #IS4K #SaferInternetDay pic.twitter.com/uyNhgQbHV4

— Gradiant (@Gradiant) 7 de febrero de 2017

Otros posts nuestros sobre esta conmemoración. Hashtag: #SafeInternetDay.

Encuentros Digitales /Hezkuntza Digitalaren III. Topaketak

Álbum de imágenes de lo visto en directo,... y parte final de la genial exposición de  Juan Villar, @egapegaztegela con Moodle y redes sociales comunes (Twitter, Pinterest, Google+, YouTube,..), ABP,.. y fórmulas magistrales.

Resumen en DEIA: "Con apenas 6.000 habitantes, el pequeño municipio guipuzcoano de Urnieta puede decir que su instituto surfea en la ola digital como Aritz Aranburu o Carisa Moore. Los estudiantes de Egape no solo graban vídeos explicando el resultado y el proceso de creación de artilugios inverosímiles en la clase de lengua castellana -con un profesor que “no sabe nada de ciencias-, sino que plantean el contenido de las clases, exponen en la red sus progresos y descubrimientos, coevalúan sus propios trabajos y los de sus compañeros... Todo gracias a las tecnologías de la información y a las mil y una aplicaciones existentes puestas al servicio de la enseñanza. “Estudiar tiene truco y yo les animo a que sean un poco piratas”, asegura el profesor Julián Villar, uno de los artífices de la revolución digital del instituto. Según Juan Villar, “las TIC no son un fin sino una herramienta que facilita muchísimo el proceso de aprendizaje. Lo importante son los objetivos que quieres conseguir en clase y favorecer una actitud positiva”. En sus clases ya se nota el cambio. “Han mejorado la comunicación, son más autónomos, han desarrollado el pensamiento crítico y el trabajo en equipo”. Villar usa las redes sociales para lograr estos objetivos, como Google + o Pinterest. Apenas da teoría, son los estudiantes quienes la buscan y construyen sus proyectos en base a ello. En cierta forma, en los dominios de Villar se cumple el nuevo paradigma de “aprender a aprender” hacia en el que confluyen los sistemas educativos más avanzados, para lo cual ha sido imprescindible “plantear estrategias pedagógicas diferentes”.

Otro resumen de lo solicitado por HEIZE y EHIGE en DEIA.

----------Actualización------------

Eskola Digitala Egitaraua 2017 by Mikel Agirregabiria on Scribd

Programa permanentemente actualizado en la web oficial.
HEIZE (fusión de las Asociación de Direcciones de Centros Públicos Vascos de Primaria SAREAN y Secundaria BIHE) y EHIGE (Asociación de Madres y Padres de Alumnado de Centros Públicos) convocan los Encuentros Digitales III TOPAKETA DIGITALETARA en el Hotel Occidental Bilbao, en Zumalacárregui 40 etorbidea, Bilbao.
Programa e inscripciones en la web oficial: eskoladigitala.euskaleskolapublikoa.eus

Posts del Primero y Segundo Encuentro de Eskola Digitala (ambos en Durango). Hashtag: #EskolaDigitala3.

III Encuentro de Aulas Innovadoras, de Kristau Eskola

Lista con 11 Vídeos y álbum con 48 imágenes de la mañana. 

El primer vídeo recoge una recomendación con diez sugerencias de Tíscar Lara, @Tiscar. Siguen una presentación de Aukera por Alfonso Tejedor, una exposición de Luz Goenaga sobre Trastea Club y las 8 experiencias TIC innovadoras en el aula (en el orden final de intervención) que hemos modificado abajo en el programa.

------------------------ Actualización tras su celebración -------------

Este viernes 27-1-17 Kristau Eskola organiza su III Encuentro de Aulas Innovadoras para exponer su Proyecto Aukera en la Universidad de Deusto (Bilbao). Contará con las ponencias de Mercè Gisbert y Tíscar Lara, expertas en metodologías de la enseñanza, y los centros compartirán sus experiencias y buenas prácticas TIC.

La primera ponencia correrá a cargo de Mercè Gisbert, @Merce_G, Doctora en Ciencias de la Educación y Especialista en Tecnologías Aplicadas a la Educación. Tíscar Lara, @Tiscar, Directora de Comunicación de la Escuela de Organización Industrial (EOI) , será la segunda ponente de la jornada.

Los centros de Kristau Eskola podrán compartir sus experiencias y buenas prácticas TIC. Por la tarde, se realizarán diferentes talleres para trabajar los aspectos de la educación y la tecnología.

Programa:

• 08:30-09:00 Reparto de material
• 09:00-09:30 Bienvenida con Mikel Ormazabal Loinaz y Mikel Agirregabiria (notas).
• 09:30-10:15 Mercè Gisbert: ‘La competencia digital docente. Una visión transformadora del colegio del siglo XXI’
• 10:15-11:00 Tíscar Lara: ‘De profesor a aprendiz: un reto para la transformación de la educación’
• 11:00-11:30 Café
• 11:30-11:40 Novedades y experiencias del Proyecto Aukera por Alfonso Tejedor (vídeos 2º y 3º) y seguido de una presentación de Trastea (vídeo 4º).
• 11:40-13:00 Experiencias TIC innovadoras en el aula (en orden final de intervención).
  1. B.V.M. IRLANDESAS: la radionovela, una forma diferente de acercarse a “Lazarillo de Tormes” (vídeo 5º). Su grabación completa en YouTube,
  2. BERRIO OTXOA: Experiencia eTwining en Infantil y Primaria con Super Healthy Heroes, blog superhealthyeroes.blogspot.com.es (vídeos 6º y 7º)
  3. SANTA MARÍA DE ARTAGAN: EDMODO como motor del cambio en el aula (8º vídeo)
  4. ANTONIANO: Elaboración de Videolit- Elaboración de vídeos a partir de una lectura (9º vídeo)
  5. SALESIANOS DEUSTO: GOOGLE SITE, aliado para el trabajo por proyectos (Proyecto Robótica y programación) en 10º Vídeo.
  6. FUNDACIÓN MARÍA RIVIER: Trabajo en Red para la virtualización de aula (11º Vídeo)
  7. COLEGIO PAULA MONTAL: Una llave para la motivación (12º Vídeo)
  8. JESUITAK DURANGO: Uso de One Note en 1º y 2º de la ESO para el desarrollo del cuaderno digital (13º video)
• 13:00-13:30 Ronda de preguntas
  
• 13:30-15:00 Lunch

• 15:00-16:30 Talleres I
  • Organiza tu clase con Google Classroom
  • IKTk Haur Hezkuntzan (EUSKERA)
  • Hábitos de trabajo, gestión de tareas y productividad
  • Scratch
  • Informática desenchufada
  • Digitaliza tu aula con One Note Class
  • Dibujar para aprender
• 16:25-18:00 Talleres II
• Taller Maker. Impresoras 3D. Robótica
• Google Classroom bitartez klasea antolatu (EUSKERA)
• Electrónica creativa en Primaria
• ABP: del reto al producto, aprendizaje en contextos reales
• Conectándonos a Matrix: como optimizar y personalizar el aprendizaje usando nuestro PLE
• MissToHit
• Gamificación.

Web oficial e inscripciones.
Hashtags: #auKEraTopaketa17 /  #auKEra.
Posts sobre el II Encuentro (2016), y el I Encuentro (2015).

Aprende Física con el youtuber David Calle, fundado de Unicoos

  Una de las múltiples opciones para aprender Física (y Química, Matemáticas, Tecnología,...) es el youtuber David Calle Parrilla, fundador de la Academia On-line Unicoos. David Calle, @davidcpvm, ha sido elegido en estos días entre las 50 candidaturas a Mejor Profesor del Año en el Global Teacher Prize, aunque nunca haya pisado un aula convencional.
David Calle es un ingeniero de telecomunicaciones transformado en educador por causas mayores (se quedó sin trabajo), a través de Unicoos, el canal de YouTube en el que acumula más de cien millones de reproducciones y cuenta más de 700.000 suscriptores. Él mismo,  David Calle, nos cuenta su experiencia en el vídeo inferior.

Unicoos

 Noticia parecida entre otras vías, en el excelente canal Vodafone ONE de El País. Los canales específicos de Matemáticas, Física, Química, Tecnología,... desde 1º de la ESO hasta la Universidad.