Guillermo Dorronsoro, es Doctor Ingeniero Industrial, Máster en Ordenación de Territorio y Urbanismo y Miembro
de la Fundación Altuna para Estudios Avanzados de Innovación.
Vicepresidente de IK4 Research Alliance y Director General de Informática de Euskadi.
Inició su actividad en el ámbito de la consultoría estratégica en Socintec/Indra y
Accenture, para luego ocupar posiciones ejecutivas de entidades como Iberdrola,
NMillennum Energy, Labein e Innobasque.
Según la convocatoria: "Fue muy celebrada la ocurrencia de bautizar a la crisis que, -salvo brotes verdes, nos
acompaña desde 2007- como la crisis ninja (empezó por las hipotecas subprime
concedidas en USA a personas con “No INcome, no Jobs, no Assets”).
Parece que, por fin, la crisis ninja empieza a dejarnos, Salvo imprevistos, la victoria de
Angela Merkel y los datos positivos del Flash Manufacturing Markit PMI de la Eurozona,
irán despejando las nubes del horizonte de los próximos meses. Algunos dirán que la
crisis, por fin, ha acabado.
No estaré entre ellos. Tiendo a pensar que lo que está ocurriendo en realidad es que la
crisis, como el lobo feroz, se está disfrazando de abuelita, para que nos dejemos
devorar por ella, casi sin enterarnos ...
Nos encontramos en el punto de inflexión de tres ciclos de crisis histórica:
1. un ciclo corto, económico (el de la crisis ninja)
2. otro ciclo de medio/largo plazo, que es social y político, el de la globalización (1989)
3. el tercer ciclo, de largo plazo, del ciclo “civilizacional” europeo y occidental.
Creo que el segundo ciclo es también tecnológico (ya sabéis, las ondas de Kondratiev),
y llevo tiempo predicando que Europa necesita un nuevo Renacimiento. Pero son
matices que describen una misma realidad: una crisis, dentro de otra crisis, dentro de
otra crisis: la feroz “crisis matrioska”.
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Se ruega confirmación de la asistencia o no al acto, mediante cualquiera de los sistemas siguientes: www.clubderomagv.org, info@clubderomagv.org o en el móvil 671 666 840.Importe: 40 €/curso, para todas las acciones del 13-14. El pago se realizará con anteioridad al acto, mediante transferencia
bancaria a la cuenta del Grupo Vasco del Club de Roma: BBK
2095-0551-60-9109221070.
En todo congreso de Internet, como el #FIMP13 (ver varios posts), o de cualquier otro ámbito, se descubren herramientas de gran interés. Por ejemplo, Tweet Binder, www.tweetbinder.com, un analizador de cualquier hashtag o etiqueta con la que se haya tuiteado.
Es una aplicación gratuita, hasta los 2.000 tuiteos (ver imagen inferior), que resulta suficientemente descriptiva, mostrando todos los tuits, todas las imágenes asociadas a ellos, los contribuyentes ordenados por actividad, impacto, popularidad y originalidad (como en el hard copysuperior). Definitivamente, Tweet Binder ofrece un informe final muy valioso del impacto en la Twitteresfera de cualquier evento con dimenssión digital.
No se puede visitar Oviedo (Asturias, España) sin dedicar un rato a estar y aprender con nuestro protagonista, @TaxiOviedo, o Rixar Garcìa, una personalidad con facetas de cicerone (también en inglés, English Spoken Here), experto en Twitter y en la utilización de recursos digitales para todo tipo de negocios. Su web, taxioviedo.com, y su historia, que nos relata en los vídeos que siguen, son un caso de estudio por llevar la innovación al extremo, en un ámbito profesional donde logra una diferenciación y un valor añadido máximos.
Rixar Garcìa, o Ricardo, nos impresionó por su saber hacer y saber contar. A pesar del disgusto que tenía esa mañana, por la rotura de su ordenador Apple (sí, también usa iPhone), y de cierta prisa por otro compromiso que teníamos, nos llevó al Monte Naranco (excursión recomendada, aunque hay otras muy llamativas que menciona en los vídeos finales).
Su Twitter, @TaxiOviedo, aparte sus decenas de aplicaciones digitales donde está presente o de lso medios de pago que puede utilizar (incluso el bitcoin), es un fenómeno digno de estudio. Siempre atento a las redes sociales, incluso siendo un conductor muy centrado, hace que nos responda de inmediata en cualquier circunstancia, según hemos comprobado. @TaxiOviedo, o Rixar Garcìa, es un profesional muy avezado en la prospectiva de las posibilidades del mundo digital. Como tester, o adoptador precoz, explora, experimenta, adapta e incorpora opciones en la vanguardia de su sector, y además lo expone, lo transmite y lo comparte como pocos. Marcas de todo tipo, desde automóviles a sistemas de pago (dispone de tecnología NFC,...), pasando por navegadores, dispositivos móviles,... o publicidad debieran tenerle en nómina como testador. No os perdáis su blog, taxioviedo.blogspot.com.es.
Hemos charlado de todo un poco, grabado y sin edición para quienes deseen ver y escuchar todo en su actual vehículo, un Seat Altea XLecológico con GLP, quizá demasiado convencional para un explorador (¿de híbridos, eléctricos,...?). También hemos recordado a amigos comunes como Álvaro Bohórquez (blogdebori.com) o Lisandro Caravaca.
El avance de esta citaobligada, que este jueves expondrá todo el programa confirmado, indica lo siguiente: "La educación en la base de la pirámide ¿o no? Es
fundamental, todos lo sabemos. Sin educación, la sociedad no avanza y la
experiencia nos demuestra que países en los que la educación es una
prioridad absoluta, tienen mejores índices de satisfacción general y
penetración laboral, así como sociedades más participativas y
constructivas. ¿Qué tenemos que hacer en España para avanzar en la
dirección correcta?".
Nos sorprendió saber que Asunta Basterra Portodisponía de un blog, asunca.wordpress.com, donde se cita su nombre íntegro, junto al de su profesora particular de inglés -Sophie Elizabeth Paton- que le animó a crearlo (en dicho idioma).
Bajo el título «Asunca», la escolar que llegó a cumplir los 13 años inició esta breve publicación digital con sólo cuatro entradas (posts). Con una sorprendente madurez y en un inglés correcto (¿la ayudó su profesora o era coautora?), el blog utiliza un estilo metafórico como una "caza de fantasmas" (propio de la literatura adolescente) en tres espacios naturales de Santiago de Compostela: El parque de la Alameda, el de Belvís y el de San Domingos de Bonaval.
En el segundo post, la introducción de donde proceden las dos imágenes anexadas, tras una primera entrada dedicada a una simple salutación al mundo (Hello, World!), Asuntaindica que "Las personas que contarán la historia de estos parques serán Asunta Basterra Porto y Sophie Elizabeth Paton".
Y continúa, siempre en inglés, "Escribimos este blog porque otras personas nos han dicho que han visto extraños en el parque",...
Sin entrar, en especulaciones con el post final (ver en ambos idiomas) que entendemos es un relato imaginario, y menos en desatar lo distractor y enfermizo de estas noticias (esperemos que tampoco esto sirva para ello, en ninguna de las vertientes morbosas de la trágica desaparición de esta niña), su presencia en la blogosfera nos lleva a algunas consideraciones:
¿Es correcta esta exposición, incluso tras su muerte, de estos relatos-reflexiones de una escolar tan joven? Entendemos que en este caso concreto, aunque lo nombres propios puedan sobrar, el relato pseudopolicíaco que prometía pudo ser una estrategia adecuada para estimular su competencia escritora en su tercera lengua, alentar su imaginación,...
¿Ha de ser borrado este testimonio de Asunta Basterra Porto? Obviando los complejos reglamentos jurídicos (probablemente habríamos de emborronar su rostro,...), si ello cabe considerando lo obsoleto de su fundamentación en un mundo de personas creciente y precozmente conectadas, opinamos que no. Su blog forma parte de su obituario y describe, leve pero certeramente, aspectos de su personalidad.
¿Hemos de escuchar a la infancia y adolescencia, aun siendo menores de edad legal, en sus formas de expresión contemporánea? Sí, por supuesto siempre que sea de modo bienintencionado y profesionalmente por educadores, porque nos hablan de sí mismos, de sus anhelos y de sus temores.
¿Cuál es la urgencia en estas nuevas realidades? Lo más crítico es educar sobre las oportunidades y riesgos de estas formas tan potentes de comunicar de un modo tan abierto. Pero el mejor modo de alcanzar estas competencias digitales, acordes a cada edad, es utilizando con acompañamiento y correctamente en su debido modo, no prohibiendo o retardando su uso.
[Sobre estas realidades, de Asunta, Natascha o Jokin, conviene apuntar análisis.]
