“Pakea Bizkaia” rumbo a la Antártida

 
Lista de reproducción con dos vídeos.“Pakea Bizkaia” rumbo a la Antártida 
A punto de comenzar hoy a las 12:00 su singladura el velero  “Pakea Bizkaia” (www.pakeabizkaia.com) rumbo a la Antártida. Está a punto de partir desde el Museo Marítimo Ría de Bilbao, y en un rato lo fotografiaremos pasando bajo el Puente Colgante. Gracias a TraceMyWay se puede seguir la aventura en tiempo real desde Bilbao hasta la Patagonia y la Antártida.
 
Nueva expedición de Unai Basurko, quien ha dejado de surcar los mares en solitario y se embarca, junto a una tripulación, para navegar por el mundo. El capitán Unai Basurko, el segundo de a bordo Gonzalo Terceño, la coordinadora de Educación del Pakea Bizkaia, Andrea Ruiz, los estudiantes de la UPV-EHU Toni Fiol (Menorca) y Danel Gomendiourrutia (Bizkaia), así como el fotógrafo Javier Díez (Bizkaia), la bióloga marina Ane Alberdi (Gipuzkoa) y el profesor Asier Hernández (Bizkaia), serán los afortunados que realizarán la primera etapa de la expedición que llevará al Pakea Bizkaia hasta la Antártida.
Además, este proyecto cuenta con una valiosa perspectiva educativa. Para poder seguir la expedición Patagonia- Antártida 2012-2013, además de utilizar nuestra página web (www.pakeabizkaia.com) como recurso, hemos preparado unas unidades didácticas en euskera. Gracias a las mismas, en clase o en casa se puede aprender sobre diferentes temas (biodiversidad marina, navegación a vela, geografía, vida a bordo, etc.) y contenidos que se presentan durante los 5 meses (de octubre de 2012 a marzo de 2013) de expedición. Para disfrutar más con los Océanos, la fauna marina y la navegación a vela, se han dispuesto estas fichas informativas.
Álbum con 59 fotos.

VI Fiesta Infantil de la Bicicleta / VI. Umeen Bizikleta Festa

VI FIESTA INFANTIL DE LA BICICLETA
Hoy, domingo 7 de octubre de 2012, se ha celebrado la VI edición de la UMEEN BIZIKLETA FESTA  / VI Fiesta Infantil de la Bicicleta de URIBE KOSTA. En esta edición con salida desde Erandio y final  en Berango, donde finalizará con una gran fiesta para los y las más pequeñas. La marcha ha pasado por los municipios de Leioa, y Getxo.
Como en anteriores ediciones, el objetivo de este evento que tiene lugar dentro de la Semana Europea de la Movilidad Sostenible, es totalmente lúdico. Además de reivindicar la importancia de la bicicleta como medio de transporte alternativo, no contaminante y muy saludable, la principal pretensión es que los y las niñas se diviertan. Para poder llevar adelante todo este proyecto, el Club Ciclista Elkar, cuenta con el apoyo diversas instituciones públicas y la ayuda de una serie de empresas.
Imágenes y tres vídeos de su paso por Areeta, Las Arenas (Getxo).

Participación en "Euskadi pregunta"

Hemos participado en uno de los programas de "Euskadi pregunta" (se pueden ver los cuatro en EITB a la carta, como el programa final con Iñigo Urkullu anexado al inicio). Se nos invitó hace semanas, cuando aún no se sabía el orden final ni si participarían los cuatro o seis principales partidos políticos. Este programa, ya emitido hoy el último (que puede verse arriba), por separado con cada uno de los líderes. Se emitieron en el siguiente orden: BILDU PP, PSE-EE y EAJ-PNV. Finalmente, nos correspondió, según Bildarte (la empresa que hizo la selección de 120 ciudadanas y ciudadanos), preguntar a Patxi López, como hicimos en el minuto 1:09:00 del vídeo central.
Sinceramente, todo el procedimiento seguido por Bildarte y por EITB, nos pareció correcto y -con los datos de lo que vivimos- bien estratificada la representación ciudadana, con un reparto equilibrado. Se nos preguntó por tipo de municipio, edad, sexo, situación laboral (estudiante, trabajador, paro, jubilado), simpatía política, cuota de inmigrantes o discapacitados, conocimiento del euskera,... Y el grupo reunido el miércoles 3 de octubre parecía bien distribuido. 
  
La selección de las preguntas siguió las limitaciones propias de estructurar un programa de 90 minutos respondiendo a 30 interpelantes. Había que rellenar al menos 3 cuestiones entre cinco posibles bloques, indicando el orden de preferencia. En nuestro caso, en el resto de personas lo ignoro, escogieron la que había indicado en primer orden. Los cinco apartados generales eran: 1º Política; 2º Economía; 3º Educación, Sanidad, Cultura; 4º Otras áreas (Medioambiente, Transporte, Deporte, Ciencia, Tecnología, Vivienda, Inmigración); 5.Pregunta Libre (Curiosidades, gustos y aficiones del candidato).

Como es lógico, se nos indicaba que debíamos guardar plena confidencialidad sobre el programa hasta su grabación. Acudir a Miramón (Donostia), y -aunque te lleven en taxi con la amable Gema o micro-bus con Félix (ambos con gran conversación)- no deja de ser un montón de tiempo. También coincidimos, desde la ida, con amistades como Alex Cerdeño,...

Para preguntar en segundos y ser respondido en 3 minutos, nos recogieron en casa a 17:30 y nos devolvieron a las 24:15 (casi siete horas, como ya sabíamos por el debate sobre la peligrosidad del wi-fi). La atención en Miramón fue, como ya sabemos, perfecta,... y austera con agua y sándwiches de mortadela, salchichón o chorizo.

Muy bien informados por los servicios informativos y técnicos de la dinámica del programa, incluido un ensayo de audio con el micrófono direccional. Amabilidad máxima de la gran presentadora África Baeza, que fue escrutada y analizada por las féminas (a juzgar por los detalles comentados durante el viaje de vuelta). También cuidadoso el trato del equipo y del candidato, Patxi López, que saludó al terminar el programa.
Euskadi pregunta, en directo, un falso directo
La grabación fue un "falso directo", con un adelanto de unos 90'. Se emitió, creo, tal y como fue, sin corte ni edición, pero con una hora larga de retraso. El formato de "Euskadi pregunta" es el que cabe en la televisión y el periodismo de la actualidad. Debe ser ágil, variado, entretenido, aceptable (por los partidos)... y tantas condiciones más que resulta inevitablemente superficial, sin réplica, inconexo,... Es lo que hay, y para compensarlo está el debate posterior con Aitzol Zubizarreta con los periodistas de los medios vascos,... quienes no dejan de repetir que las cuestiones planteadas por la ciudadanía son poco "punzantes". Quizá no sean incisivas en lo concreto, pero sí descubren las grandes temáticas que nos preocupan (paro, educació, sanidad, futuro,...) sobre las que el periodismo, que sí tiene más espacio y tiempo, tampoco aborda con investigación y profundidad.

En síntesis, y a la espera de explotar más el material, fue más o menos como esperábamos. La conversación en los viajes, en la espera, el sentir de la plural sociedad, saludar a algunos viejos amigos de Miramón (Alberto, Koldo,... ) y, sobre todo, favorecer el debate educativo.

Jornada de Enseñanza de las Ciencias

Cuatro vídeos de la conferencia de Emilio Pedrinaci.
Hemos podido disfrutar el miércoles 3 de Octubre en Bilbao, en el Paraninfo de la UPV-EHU de una Jornada sobre “EDUCACIÓN CIENTÍFICA: INNOVACIÓN Y RETOS EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS”.

Estas Jornadas, porque será seguida de una similar en Donostia, están dirigidas al profesorado tanto de Infantil, como de Primaria y Secundaria. Su finalidad con este completo programa es dar un impulso a la Educación Científica, dando la oportunidad de conocer el resultado de los trabajos realizados en nuestros centros educativos y de explorar otros contextos que promueven la mejora de la práctica educativa. 
Estas Jornadas, porque será seguida de una similar en Donostia, están dirigidas al profesorado tanto de Infantil, como de Primaria y Secundaria. Su finalidad con este completo programa es dar un impulso a la Educación Científica, dando la oportunidad de conocer el resultado de los trabajos realizados en nuestros centros educativos y de explorar otros contextos que promueven la mejora de la práctica educativa.

Preparativos Jornada Enseñanza de las Ciencias
No pudimos quedarnos para aprender con las experiencias con el alumnado de los diferentes centros (foto del atrio). [Actualización: Abajo, un vídeo resumen de Josi Sierra, donde Luis Zaballos entrevista al ponente.]

Crónica de Mesa Redonda sobre Educación Vasca


Grabación emitida por streaming.  
Vídeos HD (arriba) en una lista de reproducción (no grabado todo el final).
Hay otra grabación COMPLETA, incluidas las preguntas finales por Internet, anexada al final del post.
Mesa Redonda sobre Educación Vasca: Panorama1
Ha resultado difícil convencer a un grupo de edubloggers que una reunión como la lograda era posible, y relativamente fácil conseguir que los cuatro principales partidos enviasen una representación, más que digna a este debate. En  la comida de ZiberEskola e Ikasbloggers hubo cierta división sobre si era conveniente, e incluso sobre si sería posible. Contando con el apoyo de algunas personas, nos decidimos a intentarlo. Fue determinante la inmediata respuesta de la inmejorable moderadora, Pilar Kaltzada, así como disponer por mediación de bloggers de gran influencia del  Auditorio Arriaga del Paraninfo de la UPV (Bizkaia Aretoa), así como de la emisión contando con i2basque.

Por parte de los partidos, costó más o menos dar con los interlocutores con capacidad de decidir, pero desde el primer momento aceptaron el reto. Todos, los cuatro, preguntaban sobre el nivel y quiénes serían los representantes de las demás formaciones, pero fueron confirmando con sus máximos responsables del Parlamento Vasco actual o de su ponente principal para la nueva legislatura en el caso de EHBildu.
Mesa Redonda Educación Vasca
Han presentado sus respectivos programas electorales en un orden establecido por un sorteo previo. Esta ordenación ha guiado también las preguntas cruzadas y las respuestas a las cuestiones recibidas por Twitter. El tono previo a la reunión fue muy afable, tanto entre las cuatro personas que representaban a los diferentes partidos, como con otros acompañantes y el público del Auditorio Arriaga. No pretendimos que fuese una audiencia presencial alta, la cesión del espacio debía concluir antes de las 20:00 horas para no incurrir en gastos, y el seguimiento por streaming (con el tuiteo corresponidente) fue limitado. Tampoco logramos despertar el interés de los medios convencionales para cubrir el evento, seguramente por falta de insistencia y por la hora vespertina.

Pueden verse las cuatro exposiciones iniciales (que aparecen integradas en los vídeos superiores):
  1. Vídeo HD completo de Marian Bilbatua (imágenesrepresentando a EHBILDU.
  2. Vídeo HD completo de  Arantza Aurrekoetxea Bilbao (imágenesde EAJ-PNV.
  3. Vídeo HD completo de Iñaki Oyarzabal (imágenesdel PP.
  4. Vídeo HD completo de Vicente Reyes (imágenesde PSE-EE.
Magnífica la labor de moderación por parte de Pilar Kaltzada (fotos)  y perfecta la emisión por vídeo-streaming a cargo de Margari León de i2basque (gracias a la colaboración de Josu Aranberri).

Avanzamos los vídeos y el álbum de imágenes (bajo esta línea).
Mesa Redonda Educación Vasca
Tuiteo con el hashtag  #100i4e
Como valoración global y de urgencia nos congratulamos de haber reunido a estas cuatro representaciones políticas, que seguro habrán de conducir (desde el gobierno y desde la oposición) la educación vasca de los próximos años. Tuvieron ocasión de reencontrarse, una vez más, Arantza AurrekoetxeaVicente Reyes e Iñaki Oyarzabal de Miguel y de conocer a Marian Bilbatua.

La mecánica propuesta, quizá demasiado compleja para tan poco tiempo, debía permitir presentar sus respectivos programas, interpelarse por parejas con preguntas y respuestas de ida y vuelta, así como trasladar cuestiones recogidas por Twitter. Quizá, como autocrítica, lo que menos logramos quienes convocamos el encuentro fue suscitar suficientes preguntas en la Twitteresfera y también hubimos de improvisar con la instantaneidad del debate cómo trasladarlas a Pilar Kaltzada, quien con su alta profesionalidad las trasladó a la perfección.
 
Otras crónicas de Josu Sierra, Miguel Luis VidalRicardo Ibarra, Ana Viñals,... 

Streaming de la Mesa Redonda sobre Educación Vasca

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VÉASE AQUÍ EL STREAMING, 
a partir de las 18:00 del 2-10-12. 
Acudir a este enlace en caso de dificultad.
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De acuerdo con lo anunciado previamente, el martes 2 de octubre de 2012 a las 18:00 desde ZiberEskola hemos convocado una Mesa Redonda sobre Educación Vasca en el Auditorio Arriaga del Paraninfo de la UPV (Bizkaia Aretoa). Todo bajo la cualificada moderación de Pilar Kaltzada (foto lateral)  y ante un público interesado por la educación y en número acorde al aforo del lugar.

La Mesa Redonda sobre Educación Vasca (pronto habrá una web específica), que esperamos esté encabezada por los máximos representantes de cada partido, será emitida en directo online  con la colaboración de Josu Aranberri de i2basque (se verá aquí) y se tuiteará con el hashtag  #100i4e. Las preguntas recibidas vía Twitter se canalizarán a los invitados del modo que se explica en los siguientes párrafos.

Una representación del máximo nivel con presencia de  EAJ-PNV partido representado por Arantza Aurrekoetxea BilbaoBILDU con Marian Bilbatua, PSE-EE con Vicente Reyes y PP con su Secretario General Iñaki Oyarzabal de Miguel (en orden de izquierda a derecha en la imagen inferior), conversarán durante 90 minutos.
 Imágenes tomadas de Internet.
Hashtag para Twitter, para plantear preguntas también:  #100i4e

Noticias de Blogeu

Avance de próximos eventos de nuestra Asociación Vasca de Bloggers, Blogeu:

* * Nuestro asociado gastroblogger Fernando López Permisán, Excmo. Embajador de la Huerta, nos alerta de que vuelve San Sebastián Gastronomika (7 al 10 de octubre de 2012), un congreso que sitúa a Donostia durante esos días como capital mundial de la Gastronomía. Somos muchos los blogueros que nos acercaremos a este evento y por ello nos ha parecido interesante reunirnos un día en torno a una comida. El año pasado nos juntamos una docena de bloggers para una visita+comida al Basque Culinary Center. En esta edición de 2012, será el lunes 8 de octubre a las 14:30h en la sociedad Basollua (c/ San Bartolomé, 30 - Tlf: 943 42 77 77) aunque el menú y el precio están todavía sin cerrar. Muy probablemente consistirá en la afamada menestra Basollua, carrilleras de cerdo y un postre aún por concretar. Tendremos como aperitivo diversos productos de Salanort (pulpo, bonito...). El precio rondará los veinte euros, bebidas y café incluidos.

** Quedada blogger en la sede de EITB la noche electoral del domingo 21 de octubre de 2012, a partir de las 19:00. Coordinado por Lontzo Sainz, con el formato de anteriores elecciones.

** Estamos preparando para el viernes 30 de noviembre de 2012 el esperado CURSO SEO PARA BLOGERS, a cargo de nuestra asociada y afamada SEO Femenino Raquel Franco. SEO es el posicionamiento en buscadores, posicionamiento web u Optimización de motores de búsqueda es el proceso de mejorar la visibilidad de un sitio web en diferentes buscadores de manera orgánica.Será en EITB, gracias a nuestro anfitrión Lontzo Sainz, de 17:30-19:30 precedido de un encuentro Blogeu sobre iniciativas en marcha. 

** También daremos impulso a la propuesta de Fotoblogeu. "FotoBloGeu: Retratando la blogosfera" es una iniciativa sin ánimo de lucro promovida por Euskadiko Blogarien Elkartea - BLOGEU - Asociación Vasca de Bloggers, siguiendo la sugerencia de Susana Martínez Ximénez de PhotoArte Komite y cofundadora de BloGeu.

** Muy pronto más novedades,... ¡Ah, ya somos 160 bloggers! Para inscribirse basta cumplimentar esta ficha. Wiki oficial: BLOGEU: blogeu.wikispaces.com. Más entradas sobre Blogeu.

Diez medidas educativas en manos de las familias

Continuando con las 100 Ideas para la Educación, en Twitter #100i4e, abrimos un debate sobre propuestas específicas para orientar y promover la máxima participación de las familias responsables y comprometidas que apuesten decididamente por la educación de sus hijos e hijas. Sabemos que, posiblemente, algunas de estas medidas pueden contrariar a "determinadas familias", pero es preciso poner en valor el inmenso aporte familiar decisivo para una educación de calidad y en equidad. Anteriormente hubo 10 medidas generales, 10 sugerencias disruptivas, 10 medidas educativas desde la política y 10 medidas educativas en pro del alumnado). 

1. Descontando la propia actitud y voluntad de cada miembro del alumnado (factor más decisivo de su éxito escolar personal como ya indicamos), la denominada "mochila familiar" (contexto sociocultural de la familia) es clave en el crecimiento de la infancia y la juventud, y en el desarrollo de competencias que la educación busca desplegar. Las familias, desde los abuelos y los hermanos o hermanas de cada alumno, son catalizadores del aprendizaje y garantes del éxito escolar de cada miembro del alumnado.

2. Sin aceptar ningún "determinismo social", la familia ofrece una doble dotación a cada alumno o alumna: una dotación genética y una dotación cultural, aún más relevante, derivada del entorno socio-económico-cultural donde puede alimentarse de modo muy diferente las capacidades innatas de cada ser humano. Más que la herencia genética, e incluso que el nivel económico familiar, es el reconocimiento del aprendizaje y del valor de la educación lo que puede impeler al máximo las potencialidades de cada ser humano en sus primeras etapas.

3. El modelo de autoridad y de confianza que rige en cada hogar es decisivo para orientar la actitud en el entorno escolar de cada alumno o alumna. Reclamar a los agentes docentes un formato de educación que no se vive en casa resulta improcedente e ineficaz, además de contradictorio. El respeto y el reconocimiento que dentro de la familia se reconozca a la escuela será el que recoja el alumnado y que trasladará a las aulas.

4. Las familias agrupadas por la elección del centro escolar habrán de coordinarse en su actuación ante los Consejos Escolares. Progenitores, docentes, administración y alumnado deben ser las columnas de la comunidad escolar. Frecuentemente, por exceso en la delegación de sus responsabilidades, son madres y padres quienes menos conjuntamente actúan en las decisiones escolares. Esto debe corregirse.

5. La trascendencia que en cada hogar se atribuye a la lectura, al estudio y al aprendizaje, incluidas las tareas escolares a realizar en casa, se ha demostrado con un indicador preciso del éxito académico, personal y profesional de las personas. Países punteros como Finlandia acreditan una alta atención de madres (principalemente) y padres en el acompañamiento de sus hijas e hijos en la lectura y en "los deberes para casa".

6. Confiad y aplicad el "efecto Pigmalión", especialmente desde las familias, si bien también el profesorado, la administración y la política deben creer en las inmensas posibilidades de la infancia y la juventud. Padres y madres deben ser exquisitamente cuidados en la atención diferenciada a cada hija e hijo, sin menoscabar ni en un ápice las facultades potenciales de cada persona. Cuando se cree se crea, y hay que esperar hasta lo imposible para alcanzar el máximo en cada vástago, dentro de la singularidad de cada ser humano.

7. Las familias deben intervenir con peso en todas las decisiones educativas y escolares, con la única y lógica reserva de que no son -necesariamente o en su totalidad- expertos en las metodologías didácticas. Las familias son los primeros educadores de sus hijos e hijas, especialmente en los decisivos primeros años, y deben seguir ejerciendo este papel dentro y fuera del hogar, interviniendo con el resto de agentes en la gestión integral de los centros escolares. 

8. La elección de centro, en cada curso escolar y en cada etapa educativa, y la libertad de promover y crear nuevos centros educativos con gestión cooperativa u otro modelo, son derechos básicos de las familias que deben ser ejercitados. Quizá no siempre sea posible crear nuevos centros escolares, pero siempre es posible dar un nuevo giro al centro escolar elegido durante el devenir de su existencia.

9. Hemos de recrear y reestructurar las Escuelas de madres y padres,... Es preciso aplicar nuevos conceptos pedagógicos como el "aprender juntos", para descubrir hasta qué punto nos interesa que las y los condiscípulos de nuestros hijos e hijas compartan visiones del rol familiar y el educativo, por la inmensa influencia que alcanzarán en su crecimiento conjunto.

10. La implicación de las familias y la apuesta e inversión que otorgan a la educación de su prole es algo percibido por el alumnado, que identifica y asume como propio, promoviendo una dedicación y un esfuerzo en correspondencia al que sus parientes dedican a su formación. Cuando se conjuntan en un contexto coherente esa consciencia y esa colaboración continuada, el camino está bien trazada y alcanzar metas lejanas es algo que transcurre como algo gratificante y de segura consecución.