La casa del sol naciente (Subtitulado español)
Kansas - Dust in the Wind.
Post en borrador desde el 8-6-2014.
Canciones de los años '70
La casa del sol naciente (Subtitulado español)
Kansas - Dust in the Wind.
Post en borrador desde el 8-6-2014.
Gamonal, la gota que colma el vaso
Gamonal, un barrio (hasta 1955 municipio cercano a Burgos capital) de una ciudad pequeña y tranquila, en un país que es capaz de soportar una tasa de paro desconocida en toda la historia, que afecta aún más a la población joven. Un conflicto menor que muestra una sociedad que puede entrar en combustión por pequeña que sea la chispa que nos lleve al punto de ignición.
La reducción de unas plazas de aparcamiento, la concentración del problema en un entorno acotado, ¿será la causa que nos llevará a una revolución? Todo ello cuando seis millones de parados han aguantado estoicamente sin apenas alterar su voto y confiando en que vuelva el ciclo de bonanza, cuando pase la crisis,... Cierto que habrá elementos agitadores, e incluso que Gamonal no sea el mejor ejemplo (o sí sea un caso con raíces profundas),... pero es un signo más, un augurio, un aviso a navegantes.
La historia recoge precedentes desde 1820 cuando un suceso de apariencia intrascendente, la denegación de un florero provocó la independencia de Colombia, o la primavera árabe que arrancó en 2010 con el enfado e inmolación de un joven vendedor de fruta tunecino.
Sin Internet o con Internet, que puede actuar de acelerador social, cuando una situación deviene en potencialmente peligrosa conviene ir solventando las causas de fondo del malestar ciudadano. Conviene distinguir entre mecha y explosivo: Detonadores, los hay y los habrá de diversa naturaleza, por lo que urge ir desmontando los elementos de base de la situación.
Reflexionemos, cada uno desde su responsabilidad y desde su ámbito, qué hemos de enmendar, de lo concreto y puntual -como las decisiones urbanísticas o las actuaciones de las fuerzas de seguridad- hasta lo que llevará más tiempo, como la regeneración democrática, incluidos los medios de comunicación, la apuesta por una economía más solidaria o la educación política de la ciudadanía,... [La viñeta es de Malagón].
Sin Internet o con Internet, que puede actuar de acelerador social, cuando una situación deviene en potencialmente peligrosa conviene ir solventando las causas de fondo del malestar ciudadano. Conviene distinguir entre mecha y explosivo: Detonadores, los hay y los habrá de diversa naturaleza, por lo que urge ir desmontando los elementos de base de la situación.
Reflexionemos, cada uno desde su responsabilidad y desde su ámbito, qué hemos de enmendar, de lo concreto y puntual -como las decisiones urbanísticas o las actuaciones de las fuerzas de seguridad- hasta lo que llevará más tiempo, como la regeneración democrática, incluidos los medios de comunicación, la apuesta por una economía más solidaria o la educación política de la ciudadanía,... [La viñeta es de Malagón].
Caminando hacia una educación más justa, según Ramón Flecha
Conferencia "Caminando hacia una educación más justa: Políticas para la inclusión". Pronunciada por Ramón Flecha en el III Encuentro Internacional de Educación 2012-2013, en el evento de clausura: Madrid, 12 y 13 de noviembre de 2013.
Algunas de sus innovaciones, probadas en comunidades de aprendizaje, que recomienda Ramón Flecha son:
Algunas de sus innovaciones, probadas en comunidades de aprendizaje, que recomienda Ramón Flecha son:
- Grupos interactivos (ver vídeo inferior).
- Formación de familiares.
- Lectura dialógica.
- Organización dialógica.
- Contrato de Inclusión Dialógica (CID).
Practice Your Music,... en educación
Hemos podido entrevistar a Asier Ercilla y a Aitor Alzibar de Practice Your Music (PYM), una gran aplicación para la práctica musical. Ya teníamos noticia desde hace meses de su perfección, que ha llevado varios años de desarrollo para presentarse con un grado de terminación muy sofisticado y un amplio repertorio de música clásica, jazz y blues (que sigue ampliándose).
Desarrollada por este equipo en Bilbao, contando con un apoyo musical y tecnológico de gran calidad. En sus grabaciones de estudio aparecen intérpretes y grupos destacados con quienes han colaborado desde su larga experiencia en la producción musical.
En los vídeos enlazados del inicio, Asier Ercilla (en euskara) y Aitor Alzibar (en castellano), nos muestran cómo completar y perfeccionar la formación musical de solistas como si estuviesen en compañía de otros músicos. Mediante una interfaz minimista, al tiempo que completa y personalizable, basta seleccionar un tema musical que se quiera practicar como en una actuación conjunta. Todo ello disponiendo de vistas del instrumento, de la partitura, de un metrónomo de apoyo,... Se explica muy gráficamente en el siguiente vídeo.
Desarrollada por este equipo en Bilbao, contando con un apoyo musical y tecnológico de gran calidad. En sus grabaciones de estudio aparecen intérpretes y grupos destacados con quienes han colaborado desde su larga experiencia en la producción musical.
En los vídeos enlazados del inicio, Asier Ercilla (en euskara) y Aitor Alzibar (en castellano), nos muestran cómo completar y perfeccionar la formación musical de solistas como si estuviesen en compañía de otros músicos. Mediante una interfaz minimista, al tiempo que completa y personalizable, basta seleccionar un tema musical que se quiera practicar como en una actuación conjunta. Todo ello disponiendo de vistas del instrumento, de la partitura, de un metrónomo de apoyo,... Se explica muy gráficamente en el siguiente vídeo.
Gazte Irekia: Concurso de 5º y 6º Primaria para mejorar Euskadi
La iniciativa Gazte Irekia (gazte.irekia.euskadi.net), coordinada por Foocuzz, parte con dos objetivos fundamentales:
- Que los adultos aprendamos de la creatividad, aportaciones y visión del mundo de los más jóvenes.
- Fomentar la capacidad de debate e iniciativa entre los alumnos, educarles en la convivencia democrática e iniciarles en su participación como ciudadanos.
Para ello, Gazte Irekia va a realizar una acción conjunta con los centros escolares de Euskadi, a
los que pide participación y colaboración para llevar a cabo el proyecto. Cada
centro deberá reunir al alumnado de 3º ciclo de primaria (5º y 6º de primaria, con 11-12 años) en parlamento para
elaborar una propuesta que mejore sus propias circunstancias. El tutor de cada grupo
deberá encargarse de coordinar la grabación de la propuesta, explicada en vídeo por
los mismos niños, y subirla a Youtube para que podamos enlazarla desde el microsite
que se habilitará para la acción gazte.irekia.euskadi.net.
Una vez que todas las propuestas estén subidas, se procederá a una votación popular
en la misma web. Alumnos, padres y profesores deberán volcarse para lograr la mayor
cantidad de votos posible. Este primer tramo de votación servirá para realizar una
criba de 10+1 propuestas que pasarán a la siguiente fase. La “+1” será rescatada por
un jurado experto designado para la iniciativa, compuesto por especialistas en
innovación, tecnología y educación.
En esta segunda fase las propuestas que pasan la criba se hacen “mayores” y pasan a
la liga de los adultos: la plataforma Irekia. De este modo, cada propuesta será subida como
propuesta ciudadana para que sea debatida con las herramientas que provee esta
plataforma de gobierno abierto. Entraremos entonces en una segunda fase de
votación, en la que las tres propuestas con más votos a favor serán declaradas
finalistas.
La propuesta ganadora será decidida por el jurado, eligiendo entre las tres finalistas.
El premio para el grupo ganador será visitar Lehendakaritza para presentarle la
propuesta al mismísimo Lehendakari en persona, dando al centro ganador la
posibilidad de obtener un importante relieve mediático.
La iniciativa comenzará en enero, alineándose con el inicio del nuevo trimestre escolar.
Estará todo centralizado en el ya mencionado microsite (gazte.irekia.euskadi.net), aunque también contaremos
con material informativo de apoyo, como un vídeo y una infografía explicativos, una
guía didáctica orientada a trabajar la propuesta colaborativa con los alumnos, y una
guía tecnológica con pasos sencillos para aprender a editar y subir el vídeo a Youtube.
Más información e inscripciones en gazteirekia@ej-gv.es.
Pronto comenzaremos a ver quiénes son los equipos participantes.
Más entradas sobre Gazte Irekia. Hashtag: #GazteIrekia.
Pronto comenzaremos a ver quiénes son los equipos participantes.
Más entradas sobre Gazte Irekia. Hashtag: #GazteIrekia.
Entrevista en Educacontic, por Gorka Fernández
Agradecemos a Gorka Fernández, de EducaConTIC (www.educacontic.es), la entrevista por Skype que nos hizo recientemente, tras encontrarnos en el V Encuentro GetxoBlog. Fue muy interesante tratar temas educativos de siempre, junto a aspectos navideños del momento.
En su entrada se cita: "En este podcast, tan cercano al periodo navideño que hemos pasado,
entrevistamos a Mikel Agirregabiria con el que hablamos de todo un poco,
desde el quinto evento GetxoBlog celebrado en la localidad vizcaína de
Getxo hasta sobre el miedo que a veces se genera en torno a las nuevas
tecnologías. Nos detenemos en la influencia de las tecnologías en los
más pequeños y nos da su opinión sobre la negativa de los trabajadores de Apple y Google a que sus hijos vayan a colegios con computadoras o la joven africana de origen europeo Tippi Benjamin que en su niñez se rodeó de naturaleza y en su adolescencia vive en Francia el contraste".
Recomendamos la suscripción a este poscast, www.educacontic.es, que acumula ya 45 programas.
Homenaje a Alfredo García Cobos
Hoy, a primera hora, hemos tenido la noticia del inesperado fallecimiento de Alfredo García Cobos. Fuimos colegas en la Delegación de Educación de Bizkaia desde la fecha en la que me incorporé en septiembre de 1999 (él llevaba más años allí). Justamente el mismo día de su nacimiento (6 de enero) fue, 53 años después, el de su desaparición.
Sirva este modesto post para rendirle un sentido homenaje, que estamos seguros que él se merece y aceptaría. Ha sido un funcionario culto, abogado de formación, que ha dirigido durante décadas la unidad de educación compensatoria, complementaria y de personas adultas de Bizkaia.
En nuestro recuerdo, en lo profesional prevalece su criterio jurídico, su insistencia en que los procedimientos fuesen lo más rigurosos posibles (dentro de la inmensa complejidad de la casuística educativa, donde todo caso reúne toda la singularidad de cada persona y de cada familia), y en lo personal un humor socarrón (que había que entenderlo, como aquello de "esto ya lo arreglas tú con los jefazos",...).
Se echará de menos a Alfredo García Cobos, en los centros y en las distintas plantas de la Delegación sus carreras mecánicas, ante las que sólo cabía apartarse, su conocimiento especializado y una personalidad fuerte, propia de alguien que supo mantener la plena dignidad ante circunstancias vitales que seguro no fueron fáciles.
Goian bego, D.E.P., Alfredo y un fuerte abrazo para sus más allegados (Arantza, familia,...).
Sirva este modesto post para rendirle un sentido homenaje, que estamos seguros que él se merece y aceptaría. Ha sido un funcionario culto, abogado de formación, que ha dirigido durante décadas la unidad de educación compensatoria, complementaria y de personas adultas de Bizkaia.
En nuestro recuerdo, en lo profesional prevalece su criterio jurídico, su insistencia en que los procedimientos fuesen lo más rigurosos posibles (dentro de la inmensa complejidad de la casuística educativa, donde todo caso reúne toda la singularidad de cada persona y de cada familia), y en lo personal un humor socarrón (que había que entenderlo, como aquello de "esto ya lo arreglas tú con los jefazos",...).
Se echará de menos a Alfredo García Cobos, en los centros y en las distintas plantas de la Delegación sus carreras mecánicas, ante las que sólo cabía apartarse, su conocimiento especializado y una personalidad fuerte, propia de alguien que supo mantener la plena dignidad ante circunstancias vitales que seguro no fueron fáciles.
Goian bego, D.E.P., Alfredo y un fuerte abrazo para sus más allegados (Arantza, familia,...).
Nuevos paradigmas educativos, IX Congreso Mundial de Educación de ACADE
Propuesta de Rafael Bisquerra en el IX Congreso Mundial de Educación de ACADE.
Panel de expertos. Crear hoy la educación del futuro.
Son dos vídeos de gran interés, procedentes del IX Congreso Mundial de Educación de ACADE (Asociación de Centros Autónomos de Enseñanza Privada). Así mismo, vale la pena ver la conferencia inaugural de Patricia Churchland o la ponencia de María Teresa Ojanguren de la Ikastola Lauaxeta en este IX Congreso Mundial de Educación, celebrado en Madrid los días 19 y 20 de Noviembre de 2012. Estos materiales proceden del Canal Youtube de ACADE, que recomendamos visionar.
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