Beers&Politics 2.0 con José A. Pérez en Bilbao

Del inmenso programa de Telepolitika 2.0, sólo hemos podido acudir a las cervezas nocturnas para deleitarnos con una improvisación en torno a “El humor y la política“, a cargo de Jose A. Pérez (@mimesacojea), ex guionista de El Terrat, colaborador de Público y, entre otras muchas cosas, director de la serie Ciudad K de TVE, autor del blog “Mi mesa Cojea”, indispensable en un buen google reader, según anunciaba la convocatoria de Eventosfera.
Sigue vídeo íntegro, con una calidad que mejora tras inicio.Como siempre, Jose A. Pérez estuvo brillante, agudo, ingenioso, mordaz y perspicaz ante un joven público (;-) entregado de admiración como se aprecia en la foto superior. Con ese humor súbito y espontáneo, inimitable, que repentiza hasta en la caída de nuestra cámara cuando hablaba de Público (el periódico) y salta con una improvisación: "Cuando se habla de Público, algo se cae"...

Presentado por Juan Víctor Izquierdo (@izquierdojv) y Xavier Peytibi (@xpeytibi), prosiguió Jose A. Pérez durante una hora, casi exacta a lo programado, desgranando una breve introducción y dando paso a las preguntas, según el proceso habitual en estas charlas informales del muy serio grupo de Beers&Politics 2.0 (buscadles en Facebook, y Gorka J. Palazio Arko que les perdone -leer el post previo vivido unas pocas horas antes).

Aprovechamos para saludar a amigos como Xavier Peytibi, enganchar a otros para proyectos inminentes, y pasar una velada nocturna en Bilbao, algo que raramente hacemos quienes vivimos en Getxo (aunque seamos de Bilbao). La ocasión, la gente reunida que desbordó las previsiones y Jose A. Pérez lo merecían... y jamás defraudan.

Sólo reconocimos a un político en activo, y es de alabar su presencia en el evento: Luis Hermosa, concejal del PP en el Ayuntamiento de Bilbao. Mayoritariamente el grupo se componía de comunicadores, algunos al servicio de distintos partidos políticos. Si alguien nos ayuda con la etiquetas en las fotos podríamos identificar a algunas de las jóvenes promesas en este campo que aún no hemos desvirtualizado en nuestras concurrencias.

Algunas de las tesis de Jose A. Pérez surgidas en el debate: "El humor es lo que nos diferencia a las personas de los animales,... y de los políticos"; "No es que el humor pueda banalizar la política; es la política la que banaliza el humor"; "nuestros políticos no son absolutamente estúpidos y pueden sospechar remotamente que el humor puede ayudarles a transmitir su mensaje"; "nuestros políticos no usan el humor porque si les "sale" parecen un poco más inteligentes, pero si les falla el chiste aparecen como cretinos",... Lo mejor es disfrutar de todos los detalles y el rico lenguaje vivo visionando el vídeo íntegro, con una calidad aceptable de sonido a pesar del ruidoso ambiente.

Vídeo íntegro del debate (como muchos en agirregabiria.blip.tv). Sobre esta línea, un micro vídeo en HD. Abajo, una selección de imágenes en un álbum de fotos. Otras crónicas de Xavier Peytibi,...

Recordemos que José A. también fue nuestro primer protagonista en la I Cita GetxoBlog con José A. Pérez, donde grabamos un muy visitado vídeo de dos horas recopilatorio de aquella amena tarde.

Génesis del I Encuentro de Bloggers de Getxo...

Getxo se echa de menos cuando se está lejos. En plenas vacaciones alicantinas, el pasado 15 de abril de 2009 se nos ocurrió proponer en este blog una idea que nos rondaba por la cabeza: un Encuentro de Bloggers de Getxo. Casi a la vuelta, pedimos audiencia y el 5 de mayo, junto con Ricardo Ibarra, nos reunimos con el Alcalde Imanol Landa y Urtzi Altube y les solicitamos su colaboración, que generosamente nos brindaron. Desde aquella reunión acordamos el hashtag 'getxoblog'. Hemos de destacar el inmediato apoyo del gran artista que es Darío Urzay, quien no solamente nos regaló el logotipo que nos enorgullece, sino que aportó numerosas ideas... como fotografías aéreas y hemisféricas que planeamos realizar en la primera reunión que inicialmente se había programado para el domingo 14 de junio en el Puente Colgante con la reunión posterior en el cercano Conservatorio "Andrés Isasi" (este proyecto podría ser la base del II Encuentro).

Tras comprobar que no habíamos reunido suficientes apoyos, convocamos una reunión vía Facebook en el Aula de Cultura de Villamonte para la tarde del 11 de junio. En aquella reunión aparecimos Urtzi Altube, Álvaro Bohórquez y quien suscribe, y coincidimos con Manuel Aresti que se encontraba en otra sala. Posteriormente, y tras el evento Euskadi 5.0 del 8 de octubre donde desvirtualizamos a varios bloggers getxoztarras, y como una bola de nieve se agregaron más y más amistades. El pasado sábado nos reunimos Álvaro, Manuel, Ricardo, Alex Mendez, Gorka Palazio y yo mismo para ultimar el programa. Nada habría sido posible sin apoyos imprescindibles como los de Urtzi Altube, Josu Garro (autor del cartel de este encuentro y responsable de la emisión en directo para lo ha debido efectuar las pruebas previas),... y otros que es imposible e innecesario citar porque estáis aquí.

Los objetivos de Getxoko Bloggers (Bloggers from Getxo) son, en síntesis, dos:

• Mejorar la presencia de Getxo y de sus gentes en el ciberespacio a fin de dar a conocer al mundo entero nuestro municipio, desde su historia hasta su futuro, y
• Acercar aún más a la ciudadanía de Getxo hacia las posibilidades que brinda la web 2.0, ofreciendo nuestra experiencia para ir sumando participación en temas de interés social.
  

[Post preparado para la presentación del I Encuentro de Bloggers de Getxo... y alrededores. La foto que acompaña es de ayer mismo a mediodía, obra de Aitor Agirregabiria. Quizá sea una alegoría de nuestro objetivo de ir sacando a Getxo de la niebla en la que aún todo está sumergido en la blogosfera.]

Mesa sobre longevidad en el XV GetxoBlog

Mesa sobre “Longevidad: Un proyecto para todas las edades" del 25-11-23.
Ha sido un hito más la presentación pública de GetxoLong en GetxoBlog, Primero fue su aparición en Twitter, luego ante InTertulia, después ante las autoridades del municipio de Getxo (Alcaldesa y Vicealcaldesa de Asuntos Sociales), seguido de una convocatoria ante asociaciones del municipio para llegar al XV GetxoBlog. 
Posteriormente, el 5 de diciembre, hemos presentado la idea ante la Junta de la Asociación de Docentes Jubilados de Bizkaia (5 de Octubre), donde se ha programado una conferencia para el colectivo con varios centenares de asociados para el 18 de enero de 2024 (pronto daremos más detalles). Y sigue la ronda de búsqueda de alianzas y ecosistemas,... Abajo puede verse en un tuit la reunión con Plataforma50 en el NIC (Nagusi Intelligence Center) del 7-12-23.
La longevidad deber ser interpretada como un desafío transversal a toda la ciudadanía, y no solamente una cuestión de mayores ni de “voluntariado” (que sí pueden ser sus primeros transmisores). Por su interés dedicamos este post a este paso más que damos para cocrear GetxoLong.
Intervino, en primer lugar,a Aitor Urrutia Serrano, Doctor en Ciencia Política por la EHU, Asesor de la Fundación BBK en materia de longevidad en BBK Sasoiko, dedicado a la Transferencia de conocimiento en las Facultades de Ciencias de la Salud y Ciencias de la Educación de la Universidad de Deusto. Título de su ponencia: “Innovación social para la nueva longevidad: necesidades en materia de aprendizaje a lo largo de la vida y participación social de personas adultas mayores”.
Sigue Alberto Bokos, @albertobokos, cofundador y socio de Plataforma 50, disertará sobre "Una sociedad diseñada para la longevidad", destacando algunos casos con hubs de longevidad y otros aspectos clave de la Silver Economy.

Continuaron algunas propuestas del origen de GetxoLong desde parte del equipo de InTertulia, contando con la presencia de Belén Varela, y quien suscribe, Mikel Agirregabiria. 

Finalmente participaron algunas asociaciones del municipio, quizá como una aportación para Getxo Lagunkoia,... Contaron con la presencia de Carmen Díaz (Vicealcaldesa de Asuntos Sociales), Iñaki Fernández Arriaga (Presidente de AJANE), Agustín Herrero (Presidente de Cruz Roja Uribe Aldea), Iñaki Bustamante (Vicepresidente de EurGetxo).

Álbum de imágenes de los gráficos.  Uno de los gráficos más interesantes con los ecosistemas de Longevidad, como los de Madeira, Málaga Silver Economy Hub, Silver Valley (París),... Confiemos que GetxoLong esté pronto entre ellos.

Ayer interesante encuentro con @plataforma50 en el #NagusiIntelligenceCenter o #NIC de #Urduliz para preparar el Proyecto ##GetxoLong con @albertobokos y Guillermo Irigoras. #Longevidad #Getxo pic.twitter.com/wdzUb5BUEE

— Mikel Agirregabiria (@agirregabiria) December 8, 2023

Conectados por Yoigo Móvil

Estos días estaremos conectados por este sistema de Internet móvil, habiendo elegido la solución de Yoigo denominada Internet para llevar de tarjeta sin permanencia. Hemos hecho unas pruebas previas y parece funcionar bien,... hasta agotar los 100 MB diarios a velocidad de 3,2 Mbps. Luego al bajar a 64 kbps prácticamente no vale para nada. El coste inicial del Módem USB ZTE MF626 es de 29 €, y luego cada día conectado sale a 3 euros (+ IVA). Es bastante más caro que Simyo en sus tarifas, pero no hay coste adicional cuando se superan los 500 Mb mensuales como sucederá en esta semana... Este post está programado con antelación. Buena señal será que puedan verse entradas "frescas" posteriores o nos leáis por Twitter,... [Actualizado con la conexión en funcionamiento que resulta suficiente para combatir el síndrome de abstinencia (de Internet), pero que no sustituye una banda ancha accesible por más de un ordenador y el iPod touch,...].
¿Qué opináis? ¿Usáis o no todavía Internet Móvil? ¿Con qué compañía? Las respuestas en los comentarios y lo conversamos. Gracias.

Ruta del Puerto Viejo de Algorta con Getxo&Pintxo

Dirigidos por MariLu Pérez en esta iniciativa de GetxoBlog, Asociación de Bloggers de Getxo, hemos programado una cuarta ruta tras completar las anteriores Ruta de Las Arenas, Ruta de Algorta (centro), y la Ruta de Romo.

Quedando a las 12:00 en la plaza de la Estación de Metro Algorta, en el formato habitual este próximo domingo 19 de diciembre de 2010 celebraremos GetxoPintxo en la Ruta del Puerto Viejo de Algorta bajo la dirección MariLu Pérez (ver en el wiki correspondiente).

Han sido preseleccionados Bar Txomin, Bar Arrantzale (mapa), Bar Portu Zaharra (mapa) y Bar Itxas Bide (mapa). El coste máximo total, casi siempre es muy inferior, es de 10 € por persona y comenzaremos desde la parada de Metro Algorta a las 12:00, teniendo previsto concluir el recorrido hacia las 14:00. No hace falta inscripción alguna, pero para una mejor planificación puede dejarse un comentario en este mismo post para confirmar la asistencia.

Posteriormente se programarán otras rutas por Puerto Nuevo,,... Más fotos de Getxo&Pintxo. Toda la información en el el wiki correspondiente de GetxoPintxo. Foto de ilustración de una previa Ruta de Algorta.

Arriba y abajo en educación, una metáfora televisiva

  Segunda entrega de la colaboración mensual con SMconectados, atendiendo a su amable invitación. La primera entrega fue "Repensando premisas en las etapas obligatorias del aprendizaje" que os invito a leer y comentar preferentemente en la prestigiosa área de Colaboraciones del portal de SMConectados. Seguidamente adjuntamos el segundo post titulado "Arriba y abajo en educación, una metáfora televisiva".

"Arriba y abajo en educación, una metáfora televisiva".

En la actualidad es una constante pedagógica afirmar la primacía del aprendizaje sobre la enseñanza, enfocándose las metodologías escolares más en cómo el alumnado aprende que en cómo el profesorado enseña.

Incluso somos muchas y muchos docentes quienes apostamos por pasar de los "centros de enseñanza" a los "centros de aprendizaje". Y con ello, denotando que si antes los "centros eran de las y los enseñantes", ahora deben ser "centros de las y los aprendices", que el alumnado sienta como construidos, estructurados y adaptados a quienes aprenden allí.

Esto es una profunda mutación, que debe recorrer una trayectoria que comenzó en la era del maquinismo, para lograr que el alumnado rural, tipo Tom Sawyer, se habituase en aquellas escuelas para pasar a trabajar en una fábrica. Por ello, el maestro-capataz omnipotente y sabelotodo estaba sobre una tarima, obligaba a cumplir un horario de entrada y salida y todo estaba programado, dejando poca o nula iniciativa a quienes allí se escolarizaban con objetivos de una alfabetización pasiva (porque bastaba que entendiesen lo que leían, sin necesidad de que se expresasen).

Esa escuela del siglo XIX es historia pretérita en el siglo XXI, cuando los perfiles de salida del alumnado deben garantizar múltiples competencias para seguir aprendiendo a lo largo de su vida, aprendiendo a conocer, a hacer, a convivir y a ser como estableció el Informe Delors.

La arquitectura y la organización escolar ha ido evolucionando paulatinamente, pero aún se advierten demasiadas pistas de "para quién están construidos" los "centros docentes" (que deberían ser "centros discentes").

Más patente en la universidad que en infantil, más en Secundaria que en Primaria, los mejores despachos son exclusivos de docentes, las mejores instalaciones (comedores, aseos,...) destinadas al profesorado y las zonas de asueto mejor preparadas y acondicionadas son para quienes "sirven", para quienes son "remunerados" por esa labor y no para quienes están destinados, para los auténticos protagonistas: las alumnas y los alumnos.

Las escuelas deben parecerse más a un club selecto de colegiales donde se aprende, donde los servidos son los discentes (y no los docentes), que a una factoría de trabajo infantil (como las que hubo no hace tantas décadas... en el Primer Mundo, y todavía funcionan con mano de obra infantil y producen dividendos en otras latitudes y longitudes).

Para explicarlo con una metáfora, utilicemos una serie televisiva (que quizá sólo recuerde el profesorado de cierta edad): "Arriba y abajo". La galardona serie abarca las tres primeras décadas del siglo XX en una victoriana, estratificada y clasista mansión de Londres. Relata la vida y las relaciones de una familia aristocrática (cuyo hogar es el centro noble de la residencia) y de sus sirvientes (que se mueven por los sótanos y pernoctan en las buhardillas).

El profesorado debiera reconocerse como esos miembros de la servidumbre, luego matizaremos algo más. En nuestras pomposas y expertas reuniones corporativas, bien en un simple claustro de centro o en un multitudinario congreso, debiéramos buscar (confiemos que con menos reminiscencias machistas) al Hudson de turno (el mayordomo de la serie, que pone orden y no permite que se critique a los señoritos -el alumnado- que llegan inopinadamente), o a la señora Bridges (la cocinera que manda en su sótano), a Rose (la fiel primera doncella), a Sarah (la díscola sirvienta que acaba repudiando aquella situación y rompe el esquema, no sin abandonar su "zona de confort") y a otros personajes más episódicos.

El profesorado, la inspección, la administración educativa,... y toda la educación, establecida socialmente como la mayor apuesta para asegurar el futuro de cualquier sociedad,... SOMOS QUIENES SERVIMOS A QUIENES APRENDEN, somos quienes recibimos un salario para atender y hacer crecer a quienes son servidos, el alumnado.

Es cierto que el alumnado puede ser menor de edad, quizá no saben exactamente qué necesitan en cada momento (pero escucharles es preceptivo) y obligatorio amarles y atenderlos, especialmente en sus peores momentos. Como hacen las y los progenitores con su prole,... puede que no siempre les concedan lo que piden, pero siempre les atienden, no dejan a nadie atrás y saben que son lo más trascendente de su vida. 

Veamos algunos indicadores de "para quién" está pensado y organizado un deseable "centro de aprendizaje" de infantil, primaria, secundaria,...:

·       ¿Cómo se reparten cuantitativa y cualitativamente las instalaciones". Malo si el profesorado se reserva los mejores entornos, peor si no son accesibles por el alumnado y pésimo si sólo los docentes pueden organizarlo todo a "su gusto".

·       ¿Qué concepción prevalece entre el profesorado? Confiemos  que aún no queden docentes, y hasta que traten de convencer al resto, que las familias (en el caso de menores) o el alumnado molestan con su intento de participar activa y decididamente en el proyecto educativo de centro.

·       ¿De quién es el centro? Ojalá sea el alumnado quien siente, percibe y obre como si todo el entramado escolar está buscando ofrecerle un entorno de aprendizaje óptimo, a su escala y medida (¡atención a las alturas!) para que individual y colectivamente pueda crecer, tomar decisiones y prepararse para ser lo más autónomo posible y competente en todos los aspectos el resto de su vida. 

·       ¿Para quién están pensadas todas y cada una de las iniciativas que se organizan en el centro? Afortunadamente, ya existen centros donde el alumnado se pone en zapatillas al llegar al aula, sintiendo que aquello es su casa, su mansión del aprendizaje.

Este artículo supone que este volteo de protagonistas, subir encima de las mesas al alumnado (como en "El club de los poetas muertos") para estar más arriba que el profesorado, no finalice ahí, como otro modo de entender el "flipped learning". Aspiramos a un plano de igualdad, sin arriba ni abajo, aunque con roles diferenciados en torno a procesos de aprendizaje conjunto, el alumnado descubriendo, pensando, haciendo, cocreando,... y el profesorado guiando desde su preparación y experiencia.

Concluyamos con algunas recomendaciones docentes que hemos de compartir. Somos servidores de nuestro alumnado, por vocación o profesión libremente elegida. Verles crecer, ser cada día más interdependientes, más libres y que nos necesiten menos es nuestra mejor recompensa. Nuestra misión es protegerles y servirles. ¡Buen servicio!

Carmen, tú eres mi Google

Dicen que en Google se encuentra todo... Yo todo lo que necesito lo encuentro en ti, Carmen. Parafraseo a Mark Twain: Si “para Adán, el paraíso era donde estaba Eva”, mi cielo está donde tú estás. Y como dice la canción inferior: "Y si tú no existieses,... yo no existiría"...

Otra versión de la misma canción en castellano (no exactamente traducida). Y todo esto lo escribimos, antes de leer este post: “El próximo Google podría estar en vuestro dormitorio”... Programado para hoy, cuando cumplimos 33 años felices y casados (y otros cuatro de novios). Además es nuestro primer aniversario de boda en el que ya contamos con un nieto.

Makers Bilbao, ciencia,... debates y propuestas

  Hoy  el "Movimiento Maker, crear, compartir, crecer" con Iván Blasco Aguado y Diego Maroto Fernández, Presidente y Secretario respectivamente de Makers Bilbao. Dentro en las videoconferencias de formación en BBK Sasoiko, anunciadas en nuestra web oficiosa sasoikotarrak.eu. 
Todavía seguiremos con este ciclo de videoconferencias antes de pasar a talleres virtuales, a pesar de que el confinamiento se relaja por horarios. Hemos programado toda la primera semana de mayo, con cinco interesantes conferencias que comienza el lunes 4 de mayo con la titulada "Convivir a medida", sobre CoHousing y concluye el viernes 8 de mayo con Nélida Zaitegi, sobre "Educación: Pre y post COVID-19". El papel del conocimiento experto del Canal YouTube de Kutxa Fundazioa, que recomendamos. Es otra de la grabaciones que compartimos. Para concluir, el 47º Aplauso Sanitario de hoy, jueves 30-4-2020, en Getxo. Se despide la Comunidad Balconil cuando cumplamos 50 días de confinamiento. En este enlace su van acumulando las grabaciones de horas de aplausos. Álbum centenares de fotografías diarias,...