¿A quién he ayudado hoy?

Hoy, en uno de esos incontables e interminables viajes entre Bilbao y Vitoria, he escuchado por la radio a William Rodríguez, un héroe del 11-S. Es un portorriqueño que trabajaba como limpiador de las Torres Gemelas de New York. El 11-S cambió su vida, al ser el último en abandonar la Torre Norte antes de que se derrumbara, tras salvar personalmente a 15 personas del World Trade Center. Con una llave maestra digirió a los bomberos a las escaleras, abriendo puertas a medida que subían, ayudando con éxito a la evacuación de cientos de supervivientes. William entró tres veces más en la Torre Norte después del impacto alrededor de las 8:46 de la mañana, y se cree que fue la última persona en salir viva de la Torre, sobreviviendo el colapso del edificio al salvaguardarse debajo de un camión de bomberos. Tras recibir primeros auxilios en el lugar del atentado, pasó el resto del día como voluntario en labores de rescato. Al amanecer del día siguiente estaba de vuelta en la Zona Cero para continuar con sus heroicos esfuerzos. [Datos recogidos de su web]
Perdió su trabajo de 19 años después del atentado. Duramente afectado, ha trabajado desde entonces en ayudar a las víctimas y afectados de las atrocidades cometidas. En la actualidad preside la Asociación hispana de víctimas del terrorismo más importante de EE.UU. y dedica su tiempo a organizar giras por todo el mundo impartiendo conferencias sobre superación.
William Rodríguez fue reconocido como héroe nacional por ayudar en el rescate, y posteriormente recaudó 122 millones de dólares para los que, como él, perdieron todo ese fatídico día.
Lo mejor de su charla ha sido oírle decir que tiene un letrero que lee cada día y que le pregunta: "A quién he ayudado hoy". Esa vocación de servicio es una ideal de vida. Podría completarse con este lema vital: Hoy, ¿qué he aprendido y a quién he ayudado? Technorati tag:

Conectados o consternados

Internet es como el aire que respiramos: Dejen que circulen libremente a nuestro alrededor para hacernos la vida más inspirada y desahogada.

¡Ya está bien! Llamo por enésima vez a la organización de algún gran evento de Sociedad 2.0, con Innovación en mayúsculas, famosos ponentes venidos de medio mundo para hablar del prometedor futuro que viene, y pregunto siempre la misma cuestión: "¿Habrá wifi en la sala?". Y como de costumbre, excepto algunas pocas y honrosas excepciones, contestan muy afables y sorprendidos: "No lo habíamos pensado, pero veremos si es posible conseguirlo...". Incluso, en la mayoría de ocasiones, el congreso tiene lugar en escenarios o entornos muy avanzados y preparados, pero todavía hay quien no comprende que la conexión inalámbrica es como el oxígeno, indispensables para vivir que no es sino estar interrelacionados. Y la mejor solución es wifi abundante y libre, sin papeletas con contraseñas que retardan el proceso de comunicar on line que ya estamos allí, que va a comenzar el acontecimiento, y en directo cómo se desarrolla el conferencia,... especialmente para quienes no pueden vivirlo en primera persona.

La nueva ciberrealidad ha transformado los actos públicos, sean simposios académicos o mítines electorales. Lo presencial es muy limitado en el tiempo y en el espacio. En un palacio de congresos, o en una plaza pública, sólo se reúne por unos minutos a muy poca gente. La realidad 2.0 obliga a agitar con mucha antelación ese encuentro, a recibir ideas que mejorarán lo compartido en el encuentro físico, y luego a proyectar visiones, presentar crónicas diversas, conclusiones plurales y seguir el debate con nuevas aportaciones... hasta la siguiente ocasión. El habitual congreso anual de cualquier colectivo debe durar... todo un año, preparándolo durante meses, viviéndolo en esos poco días y difundiéndolo otros meses. Y ello se hace por todo tipo de medios, pero Internet ofrece nuevas y creativas posibilidades. El marketing viral anterior y el eco de la sombra blogosférica ulterior son quienes dan profundidad y alcance a lo que antes eran meros eventos, por mucho que se cuidasen los detalles de un programa inevitablemente reducido. Si esta perspectiva integral y extendida es aceptada, en el momento álgido de la reunión presencial, ¿cómo es posible olvidar a quienes no han podido estar allí en ese momento pero que podrían ser copartícipes a través del ciberespacio? Es una falta de educación inmensa ignorar o coartar sencillos y baratos medios, como el wifi, que permitirían amplificar muy considerablemente el ámbito de alcance del suceso.

En conclusión: Si el presupuesto no alcanza para todo, reduzcan los cafés o los canapés, pero ofrezcan wifi, enchufes y facilidades para abrir el espectáculo a quienes pueden vivirlo a través de Internet. Recuerden: ¿Cómo prefieren que se encuentren los asistentes: Cableados o cabreados? Pongan wifi libre en los palacios de congresos, en las plazas y calles, en las cafeterías y restaurantes, en los transportes públicos, en los estadios y en las iglesias,… ¿Quién se anima a ser el primero en ofrecer un Metro 2.0, un barrio, un municipio o un país entero conectado con soluciones legales como FON?

Versión para imprimir en: mikel.agirregabiria.net/2008/conectados.DOC

Aeropuerto de Bilbao, hacia 1957

La compañía AVIACO (Aviación y Comercio), fue creada en Bilbao el 18 de febrero en 1948, al ser promulgada una ley que rompía el monopolio en el sector aeronáutico español que hasta ese momento ostentaba la compañía Iberia. La mayoría de sus primeros socios y miembros del consejo de administración fueron bilbaínos.
Sus primeros aviones fueron tres Bristol 170 de carga y tres de pasajeros (como el que aparece en la foto). La operación comercial se inició con las líneas Bilbao-Madrid y Bilbao-Barcelona en septiembre de 1948. Aviaco desapareció como marca el 1 de septiembre de , siendo repintados todos sus aviones a los colores de Iberia.[Datos de Wikipedia]
En la foto aparezco yo mismo (¿o era mi hermano mayor?), con ¿cuatro? años en Sondica, el primer aeropuerto de Bilbao, hacia 1957. Sorprende el libre acceso a la pista, única, de despegue y aterrizaje. [Del álbum familiar en el día 20 de Noviembre: Día Internacional de la Infancia]

Crónica audiovisual de Ikasbloggers


Vídeo y trece fotos iniciales de la reunión en Sestao. Más datos en la wiki de Ikasbloggers. Dado que algunos tuvimos que salir pronto hacia otras historias, quedamos a la espera de otras crónicas de José Mari Macías (Urtanttak), de Pilar Etxebarria (ZientziaBerri) con una aplicación de Tagzania, del trío Irene-Mª Mar y Adela (Bloggeando),...
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Discurso educativo de Nicholas Negroponte

El "éxito" de la iniciativa 'Un ordenador para cada niño' de Nicholas Negroponte se basa en la "claridad" de sus objetivos, que son, ha remarcado, contribuir a la educación de los menores y a la disminución de la pobreza.

La Fundación OLPC (One Laptop Per Child) ha distribuido 750.000 ordenadores portátiles y para finales de diciembre de 2008 espera alcanzar el millón de unidades.
  • Negroponte defiende que todos los niños del mundo deberían tener acceso a un ordenador. Repasó su proyecto de dar a niños de países del Tercer Mundo ordenadores portátiles baratos y sencillos de usar y defendió que el ordenador sea parte integral de la educación.
  • 100 libros en cada OLPC en mil equipos intercomunicados son 100.000 libros disponibles en cualquier aldea... Más que las bibliotecas.
  • El diseño es importante,... por eso vino N. Negroponte hace 4 años... a ver el Museo Guggenheim Bilbao.
  • El escolar debe ser el dueño del OLPC, para estudiar... pero también para jugar,...
  • Objetivo de consumo del OLPC: Menos de 2 watios, teniendo en cuenta la potencia de un escolar. Con luminosidad suficiente ante luz solar.
  • Mi interés es educar a la infancia para eliminar la pobreza.
  • Primera palabra aprendida en la escuela de Camboya, renta 30$ anuales: Google.
  • Cuenta cómo se gestó el OLPC.
  • Toma la palabra Negroponte... Es importante educar a niños... Buen comienzo.
Nicholas Negroponte 10 en Bilbao
Foto del encuentro que tuvimos en Bilbao con Nicholas Negroponte.

Post en borrador muchos años. Publicado el 19-11-24, pero con fecha original de 11-11-2008.

4º Encuentro de Ikasbloggers, educadores digitales

Mañana, miércoles 19, reunión de Ikasbloggers en el B03 en Sestao a las 16:30 (véase cómo llegar). Habrá una comida previa por la zona, tras agruparnos en el parking del B03 a las 14:30. Inscritos: Miguel Luis, Mikel, Ana Isabel Vitórica (Dep. Industria), Iñaki, Ricardo,...

El B03 pondrá una mesa con algunos iMac para los que no dispongan de portátil. Para quienes no puedan venir, se emitirá a través del Canal de TV del wiki, gracias a Josu Garro.
Más información en la wiki de Ikasbloggers.

Está invitado todo el profesorado interesado, con o sin blog, en un entorno de aprendizaje entre iguales. La inscripción en el wiki es conveniente, pero no imprescindible.
[Copiado del post en Zibereskola, de Miguel Luis Vidal y del wiki]
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Tecnología no siempre es innovación

Si un cuerno con campanillas para evitar que huyan las esclavas se convierte en un GPS integrado en la lencería, nada ha cambiado. La innovación es, ante todo, una actitud de mejora de valores, de mutación hacia prácticas de excelencia, de revisión de creencias caducas,... La implantación con nuevos recursos es, si fuera necesaria, la parte final de una genuina innovación. El caso que mostramos es un claro contraejemplo que demuestra que el racismo deriva en sexismo, y que corrobora que la innovación social es mucho más que mera aplicación de tecnología avanzada. Demuestra la misma concepción de la mujer (y de cierta esclavitud), como si la igualdad de género alcanzada duramente a lo largo de tantos siglos se desvaneciese por un cachivache sofisticado. Technorati tags: | |

Trucos para hacer un buen examen

  1. Estudiar, comprender y saber expresar el conocimiento examinado. Este primer consejo podría ser suficiente, y siempre es necesario. Pero hay otras claves para recibir las mejores calificaciones.
  2. Ajustar las respuestas exactamente la estructura de los enunciados de la prueba. Contestar en cada apartado y en cada subapartado, respetando la numeración de quien haya elaborado el control. Ello ayuda a la corrección y siempre es recompensado por el profesorado que está aburrido de ver hojas desordenadas, donde no se destacan los resultados solicitados.
  3. Escribir con la máxima claridad, en el tipo de letra lo más legible posible, en la distribución de párrafos, en los gráficos o diagramas incluidos, y en la organización general de las respuestas.
  4. Sintetizar, ir a lo fundamental, es impagable. Si hay tiempo, y se quiere abundar en algo complementario o anexo, puede hacerse, pero indicando que se trata de algo colateral que mejora el contexto, y ubicándolo en un cuadro separado para su lectura opcional y en diagonal.
  5. Concluir con un resumen final, que condense todo lo expuesto. Esto es especialmente válido en el caso de pruebas extensas donde la visión general puede aparecer diluida si faltase este oportuno final.

Las inmensas posibilidades de Flickr

El reciente concurso sobre "Reflejos de la Ciencia" nos ha permitido analizar cientos de proyectos en Flickr y YouTube. A continuación se reseñan algunas ideas para crear buenas fotos y compartirlas con los demás. Seguirá otro post con "las inmensas posibilidades de YouTube", pero como siguen creciendo (con subtítulos, traducidos, ver en YouTube traduce automáticamente los vídeos,...) lo dejamos para más adelante, aunque en este link se pueden ver buenos ejemplos. Resumimos algunos trucos, con links hacia algunas fotos premiadas.
  • Es esencial contar con una imagen propia de la máxima calidad posible. Ejemplo premiado: Un profesor, Juan Bedialauneta, mostrando una máquina de vapor a sus alumnos.
  • Resulta muy oportuno retocar la imagen con algún programa tipo Photoshop. Para empezar, es muy recomendable picnik.com, gratuito, on-line, sencillo y que no exige ni registro previo.
  • Conviene elegir un buen título y una descripción explicativa en el pie de página Ambos pueden estar en varios idiomas, lo que amplia su difusión. Ejemplo: Primer premio del concurso citado. [Actualización: Explicado por el mismo autor en su blog]
  • Añadir notas sobre la propia imagen le dota de más información adicional. Ejemplo con texto abundante en la descripción y en las anotaciones.
  • Resulta imprescindible etiquetar cada imagen en Flickr, para facilitar las futuras búsquedas propias y ajenas. De nuevo, el plurilingüismo es preferible.
  • Se agradece geoetiquetar el lugar o posición donde se obtuvo la foto. Para ello, basta seguir las instrucciones de "añadir a tu mapa" que se ofrece en la banda lateral de información adicional.
  • Tanto el pie como las anotaciones admiten links, bastando para ello incluir las habituales instrucciones html: "<" a href="DIRECCIÓN URL" ">" TEXTO LINKADO "<"/a">". Todo seguido y sin comillas (puestas para evitar que aparezca un link), excepto en torno a la "DIRECCIÓN URL".
  • Los links citados pueden remitir a cualquier enlace en Internet, incluidas otras fotos de la misma galería o colección, como se hace en este ejemplo, con otra foto premiada.
  • Incluso puede aprovechar el autor la zona de comentarios, incorporando otras imágenes adicionales a la misma página de Flickr. Se demuestra en este ejemplo, también galardonado.
  • Las fotos deben agruparse en carpetas o álbumes, y escoger si la foto es pública o restringida. En el segundo caso, puede estar abierta a familiares y/o amistades.
  • Por último, debe elegirse la modalidad de licencia de derechos, recomendándose la opción de Creative Commons.

Clausura de la Semana de la Ciencia

El colofón de la Semana de la Ciencia en Bilbao ha contado con mucho público en los distintos stands científico-tecnológico-empresariales, ver en las imágenes, y un acto final: la entrega de premios del Concurso "Reflejos de la Ciencia". 75 fotos nuestras (Joseba Laurizika me ha ayudado) y 58 fotos de Josu Garro (Otxolua) (autor también de la imagen adjuntada arriba). La entrega de premios ha estado presidida por Miguel Angel Gutiérrez (Vicerrector de Investigación) e Iñaki Largo (Director de Relaciones con la Empresa), ambos de la UPV/EHU, a quienes he acompañado como responsable de Innovación Educativa de Bizkaia. La dotación económica que ha hecho posible este concurso abierto a todas las edades, para la adquisición los 40 ultraportátiles y los 4 iPod repartidos como premios, procede de Ikerbasque (Basque Foundation for Science).

Abajo puede verse la más simpática de las fotos premiadas (mostrando cómo se aprende el "método científico" desde la más tierna infancia y el primer premio de los vídeos, en edición digital de alta calidad.

Otras crónicas: ProfAcex,... Tags: .