Fitbit Flex, dispositivo vestible

Hemos probado durante unos días el que ha sido nuestro primer dispositivo vestible, un Fitbit Flex. Se trata de una pulsera inalámbrica conectada por Bluetooth 4.0, que mide el movimiento de nuestra muñeca. A través de ello monitoriza nuestra actividad (pasos,...) despiertos y dormidos (tras comunicarle al gadget que pasamos al modo sueño con 5 golpecitos). 

Conclusiones:

• Si quieres luchar contra el sedentarismo, compra antes un Fitbit Flex por 99€, y que no te regalen un perro. Vas a salir más a pasear, pero sin otras servidumbres (y, quizá, otras recompensas,... que no sabemos si son recíprocas para el chucho).
• El Fitbit Flex es mínimamente molesto de portar (a diferencia de su rival Jawbone Up), y lo decimos desde una percepción muy sensible de alguien que repudia y renunció al reloj (y todos los dispositivos monofunción), cadenas, alianzas,...
• Portable en toda circunstancia,impermeable y sumergible, y con una mínima información mediante LEDs, que indican grado de consecución de pasos diarios (hemos subido desde 5.000 pasos -foto informe semanal-  hasta 10.000 en pocos días por el reto de gamificación), modo sueño, grado de recarga,... 
• El producto incluye dos correas, de distinto tamaño, ajustables a muy diferentes perímetros de muñecas, así como un cargador y un enlace Bluetooth 4.0 para un puerto USB de cualquier ordenador. Los colores básicos son negro o azul oscuro, si bien se pueden adquirir otras correas más vistosas como accesorios opcionales.
• Funciona muy bien como despertador silencioso por vibración (sin despertar a la pareja), alarmas programables,...
• Fácil de recargar cada semana (o diez días), aunque para ello haya que abrir su cierre, extraer el dispositivo de la correa e introducirlo en un cargador por USB. 
  
• La aplicación, visible en smartphones o tablets es aceptable, y permite adicionar controles de peso, alimentación, bebida de agua,...
• La opción de despertador en el mejor momento, controlando los períodos de sueño más o menos profundo (menor o mayor agitación), es otra posibilidad.
• En síntesis, usar el Fitbit Flex ha resultado una experiencia divertida (algún ponente en el CICD lo presentaba como una novedad, foto), pero puede mejorar con altímetro (un paso hacia arriba consume más calorías que en horizontal) y ofreciendo más información directa, con menor tamaño y precio (por pedir que no quede).

Objetivos de Sarezkuntza

Según la presentación institucional (ver enlace), se definían los siguientes seis objetivos del Proyecto Eskola 2.0:

1. Convertir las aulas tradicionales en aulas digitales.
2. Capacitar al profesorado en competencias con TIC.
3. Apoyar el cambio metodológico en las aulas.
4. Reducir la brecha digital.
5. Potenciar el trabajo dinámico, participativo, en red, apoyándose en trabajos colaborativos con otros centros.
6. Mejorar la calidad de la enseñanza.

La progresión que propone Sarezkuntza (o Reducación), sin mencionar nuevos objetivos adicionales, sería:

1. Convertir el alumnado "tradicional" en alumnado de la era digital.
2. Capacitar al alumnado, familias profesorado en competentes digitales.
3. Apoyar el cambio metodológico en las aulas, y fuera de ellas para el aprendizaje ubicuo.
4. Reducir la brecha digital, entre el diferente alumnado, el conjunto de familias y de centros.
5. Potenciar el trabajo dinámico, participativo, en red, apoyándose en trabajos colaborativos con otros centros, y en otra gran variedad de escenarios (aulas expandidas, hogares,...).
6. Mejorar la calidad de la enseñanza y, sobre todo, de los aprendizajes.

VI Bandera Ambilamp, ACT Liga de Traineras

Algunas imágenes, en vídeo y en fotografía, de la VI Bandera Ambilamp, ACT Liga de Traineras, encuadrada en la Liga San Miguel (#ligasanmiguel). Álbum con 54 fotos.

Sobre notas, becas,... y políticos

Mucho se está hablando de notas y becas en estos días. Y ello ha hecho que afloren las notas de nuestros insignes políticos, como las de Aznar y Rajoy. Quien suscribe es coetáneo, de 1953, de Aznar y cinco años mayor que Rajoy (a quien nombró como sucesión o su cesión), se va a permitir escribir algunas ideas al respecto.  

Primero, y como prueba documental, se han hecho públicas las notas académicas de ambos políticos (abajo exponemos las nuestras, del Colegio Calasancio, Escolapios de Bilbao, con ciertas similitudes con El Pilar de Madrid o los Jesuitas de León). Ambos presidentes estudiaron "Letras", la especialidad menos exigente en aquellos tiempos, y sus notas fueron mediocres insuficientes para haber seguido estudiando con los criterios de becas que se proponen ahora).    Segundo, y como resultado obvio, se constata que las notas no son (¿o sí?) un predictor del éxito ulterior, aunque esto sea difícil de medir. Parece que en algunos campos, como la política, unas calificaciones escolares altas, o unos estudios rigurosos, no predicen responsabilidades políticas de primer orden.   Tercero, y siendo todo esto así, convendría que las decisiones sobre educación, una materia que compete a toda la ciudadanía, no se dejase sólo en manos de quienes habiendo sido "malos estudiantes a los que no se les negó la oportunidad de llegar arriba" las decisiones sobre quienes pueden proseguir o no los estudios universitarios con una política de becas, al menos discutible.   Cuarto, y final a modo de colofón, indicando que en la actualidad ser titulado de enseñanza terciaria (con graduación universitaria o de grado superior en formación profesional) no es sino la base para el nuevo proletariado del siglo XXI, donde una formación inicial elevada y una formación a lo largo de toda la vida es un requisito laboral universal. Por todo ello, convendría una mirada más contemporánea de la educación necesaria para nuestra juventud, y una máxima ayuda para proseguir estudios -incluso de postgrado- para quienes demuestren esfuerzo, dedicación y resultados. La inversión educativa no sólo es la mejor, sino la única forma de asegurar el futuro de nuestra sociedad.   Notas de mi libro de calificación escolar (más fotos).

Estilo portaaviones, meme mundial

Que China es un país muy poblado, y que sus internautas crecen a un ritmo inigualable, da como uno de sus múltiples resultados que comienzan a generar memes que se extienden por todo el ciberespacio. Por ejemplo, el "Aircraft Carrier Style", la forma en la que se indica al piloto que va a ser inmediatamente catapultado desde un portaaviones (vídeo).

Este modelo chino de generar millones de fotos en esta posición es producto de una razón tan bélica, como el origen de la imagen. Finalmente, China dispone del primer portaaviones operativo, diseñado y fabricado en China, al igual que los aviones Shenyang_J-15 que son lanzados desde su rampa de despegue y aterrizaje.

Si "Gangnam Style" provenía de Corea (con más de mil setecientos millones de visitas a un vídeo YouTube), este meme "estilo portaaviones" que surge de China parece que será un éxito planetario, porque la pierna flexionada, mano izquierda a la espalda y el doble dedo índice-corazón apuntando al horizonte, ha despegado del portanaves que es Internet.

Niños y adultos, orientales y occidentales, pronto será necesaria una imagen así en nuestras redes sociales. Además, frente a la pegadiza música de PSY, la ventaja de este estilo portaaviones es que constituye una gran metáfora para el lanzamiento de algo.

Por nuestra parte, siempre preferiremos hacer un phoon, como estas fotos phooning.

Escuela 2.0: ¿Y ahora qué?, Mesa en el CDCI

Vídeo íntegro de toda la Mesa. Inicialmente, sólo una parte grabada por Josi Sierra.
Vídeo con la parte central de la intervención de Kirsti Lonka: El aula del futuro.

Participaremos en una Mesa Redonda titulada "Escuela 2.0: ¿Y ahora qué?, el próximo jueves 27 de junio de 2013 dentro del programa de Congreso Internacional Ciudadanía Digital, en el Palacio de Congresos Kursaal. Donostia-San Sebastián. 

Será desde las 15:30 -en una Mesa moderada por Maite Goñi @euskaljakintza, que reúne a Jordi Adell @jordi_a,  Tiscar Lara @tiscar, Rodrigo Miranda y quien suscribe, Mikel Agirregabiria,  sobre Escuela 2.0: ¿Y ahora qué?. 

Como testigos y participantes en todas las ediciones precedentes, recomendamos este poliédrico foro de encuentro: Congreso Internacional de Ciudadanía Digital. Hashtag: #CICD. 

Algunas imágenes del Congreso Internacional Ciudadanía Digital en 2013.
Otras entradas sobre este CICD.

Presentación de Sarezkuntza en Ikasblogak 2013

Exposición presentada en Ikasblogak 2013.

Grabación de la emisión oficial (sobre estas líneas), emitida por streaming. Otra grabación realizada por Josi Sierra, y una tercera de Carmen desde otro ángulo. Álbum de 35 fotografías. Recomendamos visionar la ponencia de Maite Goñi (sobre este párrafo), y en doble turno, las seleccionadas experiencias de centros (primer bloque) y el segundo panel con experiencias de centros en el canal del Berritzegune Nagusia. Hashtag: #ikb13. Otras crónicas del evento de Berta Martínez,... Más posts de Sarezkuntza y de Reducación.  

Ikasblogak 2013: Programa definitivo

Ya en su séptima edición anual, el grupo Ikasbloggers y la red de los diez Berritzegune de Bizkaia, junto con el Berritzegune Nagusia, convocan la IKASBLOGAK 2013.

En esta ocasión, el lema “BIDE BERRIAK” (Nuevos Caminos). La jornada se celebrará el día 24 de junio de 2013 en Escuela de Ingeniería de Bilbao (UPV-EHU) de Bilbao y, el núcleo básico de la misma será la reflexión compartida sobre los caminos que se abren para el desarrollo de la competencia digital de alumnos y alumnas y para la utilización de las TIC en las aulas.

Asimismo, la presentación de  experiencias y buenas prácticas de profesores y profesoras que utilizan la red para las tareas de enseñanza y para mejorar el aprendizaje de sus alumnos y alumnas ocupará un lugar importante en la Jornada .

En este blog de la Jornada podéis estar al tanto de las diferentes iniciativas (programa, inscripciones…) en torno a la misma.

Queremos animar la participación directa del profesorado para poder seleccionar las experiencias más interesantes y exitosas de entre aquellas que se realizan en nuestra Comunidad. Por ello, abrimos la posibilidad de que enviéis vuestras propuestas para el espacio “Presenta tu experiencia TIC”. En el siguiente link se encuentra el formulario que podéis rellenar para describir vuestra experiencia brevemente. El plazo para recibir estas propuestas se cerrará el 12 de junio. Después se procederá a su selección y se concretará el programa final.

PROGRAMA (Definitivo)

9:00-9:15 – Recepción y entrega de documentación 

9:15-9:45 – Presentación. 

Líneas del Departamento de Educación. Mikel Agirregabiria, Jefe Territorial de Innovación Educativa de Bizkaia.

9:45-10:45 –Conferencia 

“Iparra, non? Joerak IKTak eta hezkuntza alorrean”, a cargo de Maite Goñi (@euskaljakintza), profesora del Departamento de Didáctica de la Lengua y Literatura, de Mondragon Unibertsitatea

10:45-11:30 – Presenta tu experiencia TIC (I) 

• Yo lo leo, yo lo twitteo (Marian Mugerza – IES Aixerrota BHI ) 
• e-irakasle etxean – Flipped classroom (Mercedes Etxebarria – IES Pio Baroja BHI) 
• IKTen erabilera didaktikoa BHko letretako esparruan: irakasle talde baten lana (Maite Pardo – G02 Irungo Berritzegunea) 
• Poesía para leer, sentir… (Jone Abando – Pasaia-Lezo Lizeoa) 
• Bikoteka Irakurtzen teknologia berrien bidez (Jaione Urreizti – IES Lizardi BHI) 
• Movilizando el colegio con las TIC (Luján Mejías – CEIP Kueto LHI)
• Periódico digital (Eva Goikoetxea – San Pedro Apostol Ikastetxea)
• Gizarte Bloga (Juan Carlos Muñecas – IES Abadiño BHI)

11:30-12:00– Descanso
12:00-12:30 – Presenta tu experiencia TIC (II)

• Gizarte Bloga (Juan Carlos Muñecas – IES Abadiño BHI)
• Txaramela (Sorkunde Otxandio – IES Arrigorriaga BHI)
• Sites:IKT + Intranet+ baliabideak (Juan Manuel Salazar – CEIP José Etxegarai LHI)
• Las Matemáticas y las TIC (Pilar Muñoz – IES Txurdinaga Behekoa BHI)
• #Streetreading (Josean Prado – San José Ikastetxea)
• Science is fun in Zurbaran (Itziar Santamaria – CEIP Zurbaran LHI)

12:30- 13:45 – Trabajo en grupo. Reflexión compartida sobre “Nuevos caminos para el desarrollo de la Competencia Digital”
13:45-14:15 – Conclusiones de los grupos de trabajo.
14:15-14:30 – Cierre de la Jornada.
14.30- COMIDA (opcional, enlace para apuntarse)

Link para ver el programa / Inscripción en las Jornadas .
Más ENTRADAS sobre IKASBLOGAK. desde 2007. Hashtag: #ikb13.

Crónica tras su celebración.