Entusiasta comunicador, siempre con novedades,
Marc Sanz enfatizó su propuesta de
"tecnología abierta para mejorar el aprendizaje, de todos, en todos lados". Insistió en la privacidad de los datos discentes, con los nuevos compromisos de
Google, así como en la creciente realidad de comunidades educativas que ya se pueden encontrar (como apuntó con
GEG España), a fin de rebatir algunos de los puntos que sus competidores podían considerar débiles. Todo en contenido móvil, en la nube, con seguridad encriptada y capacidad de almacenamiento (casi ilimitada, con la única restricción de 5TB... por fichero), fácil de gestionar (estoy ahorra personal de mantenimiento),... Apareció en su exposición el
Chromebook, emergente y
dominante en el sector educativo... de Estados Unidos, pero se insistió en la interoperabilidad de las APPs de Google en todo tipo de soportes (PCs, tablets -Android, Apple,...).
Resumen: GOOGLE es el NUEVO AGENTE EDUCATIVO, un gigante planetario que comienza a prestar atención al mundo educativo y que está sabiendo sintonizar con el profesorado,... al tiempo que se hacen omnipresentes sus Drive,... en el alumnado, lo que es una estrategia muy prometedora. Los
Chromebook ya están llegando a nuestros centros y, seguramente, es una de las nuevas opciones que las comunidades educativas han de analizar. Ventajas varias, fácil gestión usuarios, arranque rápido, relación productividad/inversión, obsolescencia baja,... Desventajas, obvias también, no es un dispositivo pre-existente en los hogares, movilidad relativa, aún con pantalla no volteable para un uso como tableta,...
Apple en la Educación fue presentado por Ignacio Martín Jiménez.
Más centrado en aspectos y casos pedagógicos,
Ignacio Martín realizó un recorrido desde el incremento vertiginoso del conocimiento (que casi se duplica cada año) y del futuro que habrán de vivir quienes ahora cursan infantil, primaria,... cuando concluyan su formación inicial, con citas de
George Siemens y del
conectivismo, como estrategia educativa. Con el iPad (no Mac) como dispositivo de aprendizaje, recomendó sus virtualidades para guiar procesos educativos innovadores, para motivar al alumnado con contenido digital y construir un espacio educativo idóneo con el ecosistema Apple.
Resumen: APPLE era la ALTERNATIVA EDUCATIVA PERPETUA, que ya ha sabido convertirse en
líder estadounidense en valor de mercado y llevarse
el 93% de las ganancias empresariales en el mercado de los móviles. Con una larga tradición en el mundo educativo -desde su nacimiento-, si bien con esa etiqueta de sistema cerrado (hardware y software, y control de APPs en una sola empresa) y un halo de elitismo (incluso buscado por el mayor coste de sus dispositivos -que les da beneficios inmensos-), que puede abrir o cerrar puertas escolares.
Microsoft en la Educación fue presentado por Juan Ramón Alegret e Ivo Barceló.
Resumen: MICROSOFT es el ENTORNO ESTÁNDAR EDUCATIVO MÁS EXTENDIDO, con una presencia casi universal en los centros escolares (si bien, crece el software libre en ofimática, redes, robótica,...). El dominio de
Microsoft en entornos PC (Windows Phone apenas sbrevive) asegura su presencia en las aulas. La colaboración (¿alianza?) con
Educamos también es un factor de ventaja.
Quizá en esta panorámica echamos en falta a algunas otras opciones significativas entre las que habrán de elegir desde la autonomía de cada centro, como soluciones con
tabletas Android (con soluciones tipo OnBook), convertibles cada vez más accesibles,... También equivalentes a
Educamos, especialmente asentados en la red pública con pagos complementarios, como
Inika,...
Complicado ha sido improvisar esta narración. Quien lo relata no piensa en renunciar a lo mejor de cada universo: Progresión y apertura de
Google con Android (hoy día el mejores SO para smartphones), calidad y durabilidad de
Apple (hasta hoy las óptimas tabletas), y profesionalidad y seguridad (¡sí!) de
Microsoft (hasta hoy el S.O. idóneo para PCs). Los grandes, incluido
Apple (aunque haya quien discrepe), van a seguir estando -con pesos cambiantes- en casi todos los centros educativos.
Porque no hay un ganador claro, ni con ventaja decisiva. Simplificando, y sin otras consideraciones de matiz, quizá fueran preferidos los dispositivos
Apple por el alumnado, los de
Google por el profesorado y los de
Microsoft por quienes gestionan el mantenimiento desde la administración (quizá porque les mantiene el trabajo).
. Improvisamos en Twitter con
#aukera.
Recomendaciones de
la Junta de Extremadura,...
Se aceptan valoraciones, críticas, matices,... en los comentarios.
