Para su experimento concertó una boda con una pedagoga con la que había tratado el tema. Sus hijas serían educadas sólo para el ajedrez, sin ir a la escuela. Escogió el ajedrez porque era un arte, una ciencia y un deporte con resultados ponderables. (Recogido de Blog-de-notas). Actualización: A pesar de la cita, algunos de los allegados a este blog parecen haberse molestado, pero nuestro interés por Judit Polgar es antiguo.
Educando a genios: Especialización muy precoz
Los tres cubiertos en uno
El utensilio llamado light my fire spork fue ideado por un diseñador sueco llamado Joachim Nordwall.
Mi árbol preferido: Baobab
Entre todas las especies arbóreas, hay listas de preferencias.
Por "El Principito", por su tamaño versátil (desde bonsai hasta 40 metros), por su forma, por su longevidad (significa 'árbol milenario') y por su majestuosidad, algunos preferimos como árbol el baobab africano, tan numeroso en las zonas áridas subsaharianas.
Hace dos siglos, la educación era sólo para los ricos
“En teoría, el proyecto de dar educación a las clases trabajadoras es ya bastante equívoco y, en la práctica, sería perjudicial para su moral y felicidad. Enseñaría a las gentes del pueblo a despreciar su posición en la vida en vez de hacer de ellos buenos servidores en agricultura y en los otros empleos a los que les ha destinado su posición. En vez de enseñarles subordinación les haría facciosos y rebeldes, como se ha visto en algunos condados industrializados. Podrían entonces leer panfletos sediciosos, libros peligrosos y publicaciones contra la cristiandad. Les haría insolentes ante sus superiores; en pocos años, el resultado sería que el gobierno tendría que utilizar la fuerza contra ellos”. Fuente: El Rincón del Curioso.
Cosas que no se aprenden hasta la cincuentena
Getxo Ikasblogak
Su objetivo es, siendo un encuentro sobre el uso didáctico de los blogs en educación, trabajar los siguientes temas:
- Conocernos y compartir algunos de los edublogs que están funcionando en nuestra Comunidad.
- Explorar las posibilidades educativas de esta herramienta como medio para integrar las TIC en el aula.
- Fomentar lugar de intercambio de experiencias entre blogprofesores y blogalumnos.
En este blog se irán dando todas las noticias y aportaciones surgidas sobre estas Jornadas. Varios de los integrantes de Zibereskola estamos también implicados en Getxo Ikasblogak. Pretendemos que sea un paso más en la introducción de la WEB 2.o en el sistema educativo vasco. (Remitido por Joseba Lauzirika) Etiqueta Technorati: ikasbloggers.
La Física descubre el engaño
Un reloj para Julio Cortázar
Biblioteca Escolar modelo: C.P. José Luis Hidalgo de Torrelavega
Una serie de fotos del recorrido, en cuyo primer centro fuimos saludados por la Consejera de Educación, Rosa Eva Díaz Tezanos. Otras 81 fotos en Flickr.
21-Marzo: Día de la Poesía
La lectura es algo contagioso
"De hijos lectores, padres lectores..." |
Habíamos leído lo recíproco, pero también esto puede ser verdad... |
Ha muerto John Backus, creador de FORTRAN en 1953
Escuelas o cárceles
"Tras una doble visita de un político local a una escuela y a una prisión, ambos directores le pidieron recursos para la reforma de sus respectivos centros. El dirigente, tras aprobar únicamente la mejora del presidio, explicó su decisión: 'No creo que yo vuelva a la escuela'..." |
Chiste muy popular en Santoña, con un célebre penal... |
Pr. House
Aunque el apodo de “Profesor House” es reciente, hacía años que le admiramos por su pericia profesional y le toleramos sus cáusticas críticas. Este educador existe y se mantiene en activo, por lo que alteramos algunos datos descriptivos a fin de proteger su identidad, pero todo este relato está basado en hechos reales y describe situaciones inverosímiles… pero verídicas. “Pr. House” representa una tipología abundante entre el profesorado, sólo que con unos caracteres tan marcados y extremos que lo convierten en un paradigma de la profesión.
Su vena ácida es padecida por el alumnado indolente o por quienes no merecen ser reconocidos como colegas suyos. Por desgracia, su incisiva mordacidad se explicita también ante sus superiores menos competentes, lo que le ha impedido progresar. Por último, sólo quienes pertenecemos a su círculo de amistad conocemos sus más acerbas y punzantes sátiras sobre el desinterés de los políticos por la educación, o la ligereza periodística con la que se trata la complejidad del sistema educativo.
En su labor cotidiana “Pr. House” actúa en equipo, y para ello cuenta con un excelente grupo de colaboradores, quienes le aprecian tanto como le temen por sus inopinadas salidas de tono. Habitualmente, nuestro “House” funciona en paralelo con una inapreciable socia, una mezcla en la sombra de las doctoras Allison Cameron y Lisa Cuddy, de inmenso talento personal que modera y amplifica la leyenda de su inefable colega.
El historial de asuntos tratados y superados por “Pr. House” es incalculable, con éxitos tan sorprendentes como desconocidos. Su especial olfato de diagnóstico como especialista pedagógico ha resuelto favorablemente misterios discentes, estableciendo modelos de aprendizaje para alumnado problemático, inmigrante o de minoría étnica, o límite de educación especial. En este ámbito, ha llegado incluso a revelar algunos superdotados entre los mayores fracasados escolares.
Por razones de secreto profesional, no es posible relatar cómo aborda y soluciona realidades espinosas, algunas en situaciones realmente desesperadas y desesperantes. En cierta ocasión, le vimos intervenir en una circunstancia muy enmarañada, donde se había implicado todo tipo de instancias familiares, académicas, médicas, sociales y judiciales, sin haber encontrado una senda de esperanza. Su experiencia nos descubrió un modelo de respuesta eficaz, que posteriormente se ha aplicado como protocolo en una determinada casuística de bullying, acoso escolar entre iguales. Recuerdo vívidamente aquel día, en el que llegué a pensar: “Hoy ha salvado dos vidas humanas”. Este suceso me trae a la memoria otros casos, algunos de ellos sumamente singulares, que merecerían una completa serie televisiva…
Versión para imprimir: mikel.agirregabiria.net/2007/house.DOC
(Continuará, quizá…).
Un currículum digital obligado a cerrar... por su inmenso éxito
Hace unos meses BBC preparó Jam, un servicio de enseñanza online, para alumnado entre 5 y 16 años, en lo que se llamaba “curriculum digital”. El proyecto, con un presupuesto de casi U$S300MM y 200 empleados, logró sólo en este primer año, más de 170.000 usuarios activos.
Las empresas de eLearning privadas se quejaron de que esta iniciativa “impactaba sus negocios en forma de competencia desigual”. En realidad, el contenido era más completo y el desarrollo más innovador (incluido un sitio de “realidad aumentada”), y eso es lo que afectaba. La comunicación oficial del BBC Trust lamenta la decisión, diciendo que “se habían tomado los pasos necesarios” para evitar estas quejas y el equipo directivo del site cuenta que sólo se había puesto online el 10% del curriculum…. Mientras, en USA el MIT sigue adelante con su Open CourseWare...
Pensar, amar y hacer
"Queremos educar a nuestro alumnado para sean personas que sepan utilizar la cabeza, el corazón y las manos". |
Escuchado a un educador... |
Cien razones para la alegría
Descarga archivos MP3 con Google
-inurl:(htm|html|php) intitle:"index of" +"last modified" +"parent directory" +description +size +(wma|mp3) "Metallica“
Sólo ha de reemplazarse las palabras en negrita (Metallica)
por el nombre de la canción o artista elegido.
Sólo se es libre al decidir; luego, hay que cargar con todas las consecuencias
"El sabio: Hay ocasiones en las que es preferible no ser quien haya de tomar una determinada decisión. El cínico: Casi nunca, viendo cómo adoptan las decisiones aquéllos a quienes sí les corresponde..." |
Oído por ahí... |
Consejos hipocráticos
Hoy es el Día de π (Pi), 3-14
Futuro inmediato: Escritorio virtual interactivo y multipersona
Video: Playanywhere and Bluetooth Photosynch - MS Research
Se trabaja en este proyecto desde 1991, y se llama Digital Desk, desarrollada en el EuroParc de Xerox en Cambridge por Pierre Wellner. Actualmente se denonima Origami.
Todos, ¿por debajo del promedio?
"El profesor: De esta clase, el ochenta por ciento... El alumno: ¡Hala, pero si no somos tantos...!". |
Chiste matemático... |
William Somerset Maugham: Un prolífico escritor
Algunas de sus citas: "En ocasiones el exceso es estimulante. Evita que con la moderación se adquiera el mortal efecto de un hábito". "Sólo una persona inepta rinde siempre al máximo de sus posibilidades". "Sólo una persona mediocre está siempre en su mejor momento".
Puede oírse una narración (en MP3) y leer una biografía en el blog Lo-que-yo-te-diga.
El ordenador más barato del mundo
11-M: Hace tres años escribíamos... todo esto
Quizá ahora sentimos más cerca la añorada paz, que todavía se vende y se compra en el mercadillo de la politiquería barata de algunos irresponsables. Entonces, dijimos todo lo que debimos decir, y hoy nos reafirmamos en nuestro anhelo de concordia fraternal.
Un acertijo clásico (desde la Universidad de Navarra)
Aprendiendo lo principal
Hoy proseguiré mi tarea de aprender a existir, porque cada día siento que estoy aprendiendo. Estoy aprendiendo que no puedo obligar a nadie a que me ame, pero puedo convertirme en alguien a quien se puede amar. Estoy aprendiendo que puedo llegar mucho más lejos de lo que creí posible. Estoy aprendiendo que, aunque mis antecedentes y circunstancias me han condicionado, ahora sólo yo soy el responsable de lo que llegaré a ser,… Estoy aprendiendo que cuando soy honesto conmigo mismo, llego más lejos en la vida...
Estoy aprendiendo que es más satisfactorio reflexionar que apresurarse, aunque sea mucho más fácil reaccionar que pensar. Estoy aprendiendo que soy el único responsable de mis actos, cualquiera que sea el sentimiento que me embargue cuando los ejecute. Estoy aprendiendo que si no controlo mis emociones, ellas me dominarán. Estoy aprendiendo a ser más fuerte que mi dolor, y que el mundo no se detiene por mi duelo. Estoy aprendiendo que hay momentos en los que tengo el derecho de estar enojado, mas el derecho de hacer daño jamás.
Estoy aprendiendo que lo que verdaderamente cuenta en la vida no son las cosas que poseo, sino las personas que encuentro a mi alrededor. Estoy aprendiendo a ser generoso, porque hay cosas que puedo hacer en un instante y que pueden ocasionar dolor toda una vida, a mí y a los demás,... Estoy aprendiendo que se requieren años para construir la confianza y que bastan segundos para perderla.
Estoy aprendiendo que el dinero es un pésimo indicador del valor de algo o de alguien. Estoy aprendiendo que el verdadero amor y la verdadera mistad, continúan creciendo a pesar del tiempo y de la distancia. Estoy aprendiendo que dos personas pueden mirar la misma cosa y ver algo totalmente diferente. Estoy aprendiendo que tanto el escribir como el hablar, alivia las penas compartidas. Estoy aprendiendo que aunque la palabra amor pueda tener diferentes significados, pierde su valor cuando se utiliza con ligereza,...
Estoy aprendiendo que no he de compararme con lo mejor que hacen los demás, sino con lo máximo que puedo hacer yo. Estoy aprendiendo que lo más importante no es lo que me acontece, sino cómo respondo a lo que me sucede. Estoy aprendiendo que los héroes son quienes hacen aquello de lo que están convencidos. Estoy aprendiendo que es importante practicar para convertirme en la persona que quiero ser. Estoy aprendiendo que, sin duda alguna, necesitaré seguir aprendiendo...
Versión para imprimir en: mikel.agirregabiria.net/2007/aprendiendo.DOC