Presentación del proyecto IdentiBuzz en Getxo

Ya anunciamos la llegada de IdentiBuzz a Getxo y hemos asistimos en el Aula de Cultura de Villamonte 8, Algorta a la presentación del proyecto, ante un grupo reducido (pero representativo) de agentes que lo difundirán en nuestro municipio. En los primeros minutos del primer vídeo se hace una presentación de la asistencia, tras unas palabras preliminares de Ekain Larrinaga Muguruza (foto siguiente), Técnico de Inmigración del Ayuntamiento de Getxo.
Ekain Larrinana en su exposición inicial se refirió al escritor Amin Maalouf y a su obra "Identidades asesinas" (PDF) y a la novelista Chimamanda Adichie con su conferencia TED sobre "El poder de una sola historia" (ver en una entrada nuestra anterior).

Las personas destinatarias para esta fase inicial fueron seleccionadas por pertenecer a alguna asociación que puede aportar a esta iniciativa de interculturalidad y/o por haber participado activamente en acciones anteriores de promoción de la convivencia y la diversidad cultural en Getxo.
El objetivo, como lo cuenta José Luis Roncero y Jorge Perea de Ubiqa, junto a Guille (que participó en la experiencia piloto realizada el año pasado en el barrio de San Francisco de Bilbao) es crear un nuevo documental en Getxo con una perspectiva muy singular, desde la percepción íntima de quienes llegaron y viven en nuestro municipio.
Por tanto, SE BUSCAN PERIODISTAS que recojan la realidad de Getxo. De este modo se construirá en dos fines de semana (6 y 7, 13 y 14 de octubre de 2012) un "relato compartido sobre las múltiples identidades que conviven en Getxo".

Al finalizar se realizaron las primeras inscripciones para participar en el proyecto y se repartieron hojas informativas de IdentiBuzz Getxo y otros materiales como el del Programa Elkargune (ver en PDF).

Álbum de imágenes del encuentro.
Canal YouTube de IdentiBuzz, donde se pueden ver vídeos que se comentan.


Zumbidos de Getxo (Castellano) from ubiqarama on Vimeo.
[Actualización en abril de 2013: Vídeo final: Zumbidos de Getxo]

EKIZU! , colectivo de ciberactivistas vascos

Hoy hemos creado EKIZU!, un colectivo vasco de ciberactivistas, hacktivistas, que confían en la capacidad de la ciudadanía para mejorar nuestra sociedad desde el activismo real y en el ciberespacio.

Reunidos en Medialab 2 de Alhóndiga Bilbao un primer grupo formado por José A. del Moral, Patxi Lázaro, Pablo Garaizar, Lucía Martínez Odriozola, Ricardo Ibarra, Josi Sierra Orrantia, Mikel Ortiz de Etxebarria y quien suscribe, Mikel Agirregabiria.
La comunicación inicial será a través de un Grupo Google, y se ampliará el grupo con invitaciones a nuevos miembros que se irán presentando. En la cita de esta noche se han tratado diversos temas como el caso de Alicia Murillo, el software libre, la oportunidad de aprovechar este período previo a unas elecciones autonómicas, el valor de concentrarnos en determinadas causas en cada momento,...

Algunas imágenes más y, pronto, el logo.
Zalantza bat: Ekizu... ala EGIZU edo EKIOZU?
Azkenean,... "Ekizu", ekonomikoago eta eufonikoagoa delako.

Diez medidas educativas en pro del alumnado

Continuando con las 100 Ideas para la Educación, en Twitter #100i4e, abrimos un debate sobre propuestas específicas para motivar y animar a la consecución de un alumnado responsable y que apueste con su propia educación. Podríamos haberlo titulado como medidas que contrariarán a "determinado alumnado" (luego seguirán decálogos destinados a familias, profesorado, sindicatos y patronales, editoriales,... y anteriormente hubo 10 medidas generales y 10 sugerencias disruptivas), algo que llamaría más la atención, pero preferimos un tratamiento en positivo.

En el decálogo del alumnado, protagonista de la educación, más proyectado en las etapas desde infantil hasta educación terciaria (FP o universitaria recomendable para la totalidad), sugeriríamos los siguientes enunciados:

1. Cada alumna y cada alumno debe saber, con la consciencia que su edad les permita, que el factor más decisivo de su éxito escolar es ella o él mismo (cada miembro del propio alumnado). Así como es en primera persona el beneficio que se logre de por vida como resultado de su proceso educativo.

2. En el denominado "'éxito escolar" (debidamente entendido como se explicaba en el post inicial de la serie), la actitud hacia el aprendizaje y el esfuerzo dedicado del alumnado es más determinante que sus aptitudes teóricas. La "cultura del esfuerzo" y la perseverancia en la tarea educativa serán emblemas del alumnado que hemos de promover, y aspectos a valorar en una "evaluación continua por créditos".

3. El alumnado conocerá sus derechos y deberes vigentes en cada momento, así como proponer modificaciones y mejoras para actualizar la normativa vigente. Fórmulas como los "contratos educativos de aprendizaje" permitirían visualizar el compromiso recíproco que el alumnado contrae con la sociedad, a través del sistema educativo.

4. Se reconocerá socialmente el estatus de estudiante (y, en su caso, el de becario) a través de un carnet individual a partir de una edad mínima. Estar estudiando de modo reglado es un estado personal que debe disfrutar de algunas ventajas en el seno de la sociedad, por el beneficio que redundará de ello al conjunto de la ciudadanía.

5. El alumnado asumirá responsabilidades crecientes, acordes con su edad y formación, en las aulas, los centros y otros ámbitos escolares. Estas tareas incluirán la atención hacia sus condiscípulos y condiscípulas, de edad semejante o inferior, así como alcanzar su propia y máxima autonomía personal tan precozmente como sea posible, siempre con la seguridad de no asumir riesgo innecesario alguno.

6. El alumnado participará en las decisiones de la Comunidad Escolar de modo directo tan pronto como su edad lo permita, con todo el peso propio que corresponde para quien es el centro y la razón educativa, asumiendo las responsabilidades que conlleve las resoluciones adoptadas. Se revalorizará de la figura discente de Delegado de Grupo, y de la Comisión Escolar de Representantes del Alumnado, dotando detrascendencia las elecciones anuales de Representación del Alumnado en los centros escolares, con campaña de presentación de candidaturas y como inicio a la participación democrática.

7. El alumnado garantizará, como el primer interesado, el clima de orden u disciplina del aula y del centro y el trato respetuoso general, de modo que el entorno facilite el aprendizaje conjunto con una estructura de roles diferenciados entre menores y mayores de edad.

8. El alumnado comprenderá el valor de contribuir, cooperar y beneficiarse del grupo de condiscípulos y condiscípulas del que forma parte (presencial o no), reconociendo que su influencia es crucial a corto, medio y largo plazo.

9. El alumnado, alcanzada la edad legal, podrá compatibilizar sus estudios con el trabajo (además, por supuesto, de las prácticas establecidas y de otras meritorias fórmulas de voluntariado a promover). El sistema educativo favorecerá, al máximo, esa formación dual, a fin de minimizar el paro juvenil y eliminar el porcentaje de personas que ni estudian ni trabajan.

10. El alumnado, de acuerdo con su edad, conocerá la inversión social que se destina a su propio crecimiento y a su preparación personal, social y profesional, correspondiendo con su actitud definida y su voluntad decidida al esfuerzo que la sociedad le dedica.

Más entradas sobre las 100 Ideas para la Educación y en #100i4e.

Diez medidas disruptivas de innovación educativa

Adicionalmente al Decálogo Educativo general que propusimos a los partidos políticos antes de las Elecciones Autonómicas Vascas del 21 de octubre, siguiendo aquellos principios básicos ahora proponemos a debate diez medidas de choque para la innovación en la educación.

1. Desaparecerá la repetición de curso (excepto en contados casos regulados de Educación Especial) y, por el contrario, se abrirán los casos de aceleración curricular. El concepto mismo denominado “fracaso escolar” será eliminado en una legislatura, creándose una generación de alumnado con tratamiento personalizado.

2. Se establecerá un programa de refuerzo educativo para el alumnado, involucrando a profesorado y familias en horario y calendarios complementarios (tardes, fines de semana y verano), a fin de que nadie se quede atrás (ni recién llegados, ni alumnado con dificultades, menor apoyo familiar,...).

3. Se destinará al profesorado más cualificado para la educación del alumnado más desfavorecido, estableciéndose una carrera profesional que reconozca el valor añadido en cada curso académico al equipo discente asignado a cada docente.

4. Se simplificará toda la administración educativa, inspección y servicios de apoyo, redirigiendo los recursos humanos con mayor experiencia a las aulas, reduciéndose al máximo el número de alumnos y alumnas atribuidos a cada docente, de cuyo éxito se responsabilizarán.

5. La evaluación constante, con fines diagnóstico y orientador, considerará la felicidad del alumnado en el entorno escolar de aprendizaje (y la del resto de agentes, profesorado, familias,...) como uno de los factores principales.

6. Se restaurará un clima escolar de sosiego y de respeto entre todos sus componentes, de modo que se estimule y propicie el aprendizaje conjunto como paradigma de gratificante experiencia que nos acompañe fuera de ese entorno y a lo largo de toda la vida.

7. El acceso a Internet será pleno en espacios y tiempos escolares, incluidas las evaluaciones de todo tipo (incluso en la PAU, Prueba de Acceso a la Universidad). Incluirá, aparte de equipamientos de aula y de centro, un terminal inteligente (tablet o smartphone) por alumno o alumna desde la educación primaria.

8. La formación será obligatoria para todas las personas en paro, con independencia de su edad, si tal situación se prolonga más de dos meses. Deberán matricularse en formación ocupacional o reglada (formación profesional, universidad e incluida la EPA) en los plazos previstos, siguiendo una orientación personal, educativa y laboral acorde con cada caso.

9. Se tasará con un "cheque escolar virtual" la inversión personalizada anual en cada miembro del alumnado en función de sus características (personales, familiares, escolares,...), a fin de favorecer la libre elección de los centros por parte de las familias.

10. Un sistema educativo deberá generar anualmente, o cada pocos años, centros enteramente nuevos o plenamente renovados para atender demandas familiares no satisfechas por las ofertas anteriores.

Más entradas sobre las 100 Ideas para la Educación y en #100i4e.

Comida de ZiberEskola e Ikasbloggers

Ante un acelerado nuevo curso académico y para tratar temas urgentes, tras consultar con diversos componentes del grupo Ikasbloggers y de ZiberEskola, convocamos una comida de inicio de curso. Se invita a los educadores interesados en transformar y reinventar el aprendizaje, aportando ideas para una nueva educación #100i4e.

Orden del día variado, como retomar el pulso de la educación digital vasca, propuestas educativas ante la crisis y recortes, y para la inminente campaña electoral y nueva legislatura, posicionamiento conjunto sobre hardware y software libre, compartir los últimos eventos pasados y futuros,...

Entre las ideas barajadas se incluye celebrar una Mesa Redonda sobre Educación con representantes políticos de los partidos vascos, a finales de septiembre o primeros de octubre. Para fijar los detalles previos a la reunión, el lunes 10-09-12 a las 21:30 celebraremos un Google+ Hangout con quienes puedan conectarse (se emitirá por YouTube en directo y posteriormente). El objetivo es que la reunión sea operativa y concrete distintas acciones de inmediata convocatoria.

Día y hora: Miércoles 12 de septiembre de 2012, a las 15:00.
Lugar: Bar-Terraza Towers, junto a Torre Iberdrola,
Plaza Lehendakari Leizaola, 5, Bilbao.
Confirmar presencia con un comentario, llamada, WhatsApp,...

Iremos confirmando la asistencia: Raimundo Rubio, Miguel Luis Vidal, Ricardo Ibarra, Iñaki Murua, Josu Sierra, Josu Garro (llegará al café), Joseba Lauzirika, Elvira González, Mikel Agirregabiria,...

Visita blogger a Vitoria-Gasteiz, European Green Capital

Como ya anunciamos, la Asociación Vasca de Bloggers BLOGEU participará en un viaje blogger para redescubrir Vitoria-Gasteiz, la capital administrativa de la Comunidad Autónoma del País Vasco, un municipio de máxima calidad de vida y un referente europeo en ecología. Bajo la coordinación de nuestro asociado Iñaki Makazaga, el periodista-blogger viajero de Piedra de Toque, y de la Agencia Burman, han propuesto un fin de semana espectacular para bloggers viajeros por Vitoria-Gasteiz, designada European Green Capital del año 2012.

En www.blogtripvitoria.com detallan el programa y el selecto grupo de bloggers invitados, que incluye a miembros de BLOGEU como Eduardo Pérez (conocido como hombrelobo en la red) es el travel blogger o blogero de viajes en castellano más importante de la red, junto a su pareja Kriss Ariana Hassan de Fashionable Travel; Roberto Poza Dieguez y Maribel Navascués Esteban de El Guisante Verde Proyect, y Egoitz Goikoetxea, responsable de Nomaders.

Otros reconocidos bloggers viajeros son:

• Haritz Rodríguez es periodista y responsable del blog de viajes Tokitan y ahora de Travel Guide Vídeos, acompañado de Rebeca Rodríguez de “Debocados: una guía de pintxos, tapas y delicias varias”
• El Pachinko o Pau García Solbes es bloguero de viajes y responsable de comunicación de BuscoUnViaje.com.
• David Escribano Muñoz de Viajablog.
• Eddy Lara Brito, periodista especializado en la promoción turística y autor de Destinos Actuales.
• Jesús Pérez Pacheco, autor del blog fotográfico Fotonazos con más prestigio de habla hispana, acompañado de Verónica González Granado del apartado El Rincón de Vero.
• José David Jurado de Viajar, comer, amar.
• Francisco Javier Soler Sánchez de MY GUÍA DE VIAJES.
• Rafa Pérez del blog EL FOTÓGRAFO VIAJERO.
• Lúa Monasterio, community manager de Guía Repsol.
• Dorotea María Casares Medín, editora del blog www.3viajesaldia.com.
• María Victoria Rodríguez del equipo de Diario del Viajero, blog de viajes de Weblogs SL.

Sin duda un elenco de bloggers tan numeroso como influyente nunca se había reunido para la promoción de una ciudad. Felicitamos a Vitoria-Gasteiz, merecida European Green Capital, y esperamos disfrutar de la jornada del sábado 15 de septiembre junto a ellos. Si miembros de desean sumarse pueden hacerlo en este enlace de participación, y facilitaremos el viaje hasta Vitoria-Gasteiz de quienes no residan allí.

La web del evento: www.vitoria-gasteiz.org/turismo.
Programa: www.blogtripvitoria.com.
Hashtag: #VitoriaGreenCapital

Sólo es el principio

"Sólo es el principio" (Ce n'est qu'un debut) es una película documental que promete, dirigida por el dúo de realizadores franceses Pierre Barougier y Jean-Pierre Pozzi. Presenta un acercamiento a la Filosofía para Niños, que reflexionan sobre el amor, la muerte, ser inteligente, la libertad, crecer, Dios,... y otros temas importantes, a menudo postergados por los adultos en nuestra sociedad.

La espontaneidad, la sinceridad y la perspicacia infantil nos aleccionan a las personas adultas, y especialmente a quienes nos dedicamos a la educación. Nos recuerdan cuál debe ser nuestra primera fuente de inspiración y de aprendizaje: el propio alumnado.

Visitas guiadas en GetxoPhoto

Según anunciamos, hoy hemos disfrutado del Programa Ibili, de VISITAS GUIADAS del Festival 2012 GetxoPhoto. Por razones familiares no hemos podido completarlo en todo su recorrido, pero sí hemos podido conversar con Jokin Aspuru (imágenes), director del festival. Nos ha concedido una breve entrevista antes de comenzar el paseo. Luego, la excelente guía Nerea Falagan Martín (imágenes) ha demostrado su experiencia en estas lides y su conocimiento de las obras reunidas por GetxoPhoto.

Incluimos la grabación (lista de reproducción con 7 vídeos encadenados), sobre estas líneas, de algunos momentos de la exposición que, conjuntamente, han ido realizando Nerea Falagan y Jokin Aspuru. El grupo, muy manejable en número y con buena audición gracias a un altavoz de la guía, ha sido muy participativo y el debate sobre las imágenes muy enriquecedor. También hemos podido adquirir los libros de las ediciones anteriores y otros materiales en la Sala Torrene, que este mes es el centro de actividades de GetxoPhoto.

Nuestro álbum de imágenes del recorrido realizado.

Todavía quedan opciones de realizar esta visita, que trataremos de completar. Están disponibles para grupos con un máximo de 20 personas en los siguientes DÍAS: Sábados 8, 15, 22 y domingos 23 y 30 de septiembre (en castellano) y sábado 29 de septiembre (en euskara). Siempre comienzan a esta HORA: 11:30.SALIDA: Plaza de la estación, salida del metro Algorta. PRECIO: 2€ por persona (que se cobra al inicio). DURACIÓN: 2 horas aproximadamente. + Info e inscripciones: 946.576.475 / 688.644.740 / getxophoto@getxophoto.com.

Más entradas sobre GetxoPhoto.