eMOVILIDAD 2018 Euskadi en el BEC
¿Qué destacarán de Bilbao? ¿Dignidad o vergüenza?
— Mikel San José (@mikelsanjo6) 23 de febrero de 2018
Homenaje a Forges
Sea un sencillo obituario para el, quizá mejor, humorista que nos ha acompañado durante décadas a nuestra generación: Antonio Fraguas de Pablo, más conocido como Forges. Ha fallecido en la madrugada del jueves 21 de febrero de 2018 quien ha sido el humorista gráfico que mejor ha retratado el último medio siglo de la historia.Hasta siempre, Forges. pic.twitter.com/4zxSlZrkNE— MeroStation (@MeroStation) 22 de febrero de 2018
— borja ツ (@triphon) 22 de febrero de 2018
Muchos han sido los posts de este blog adornados con la obra de Forges.Ha muerto el humorista y Athleticzale Antonio Fraguas “Forges”. Descanse en paz #Athletic pic.twitter.com/4DfkSvWOQJ— Athletic Club (@AthleticClub) 22 de febrero de 2018
La discapacidad como ventaja
Recomendamos un libro: David y Goliat, Desvalidos, inadaptados y el arte de luchar contra gigantes. Su autor es Malcolm Gladwell, un periodista, ensayista y sociólogo canadiense especializado en la relación entre psicología y sociedad; y más, concretamente, entre las formas alternativas de pensar y su relación con el éxito (entendido de una forma muy amplia).
El resumen del libro podría ser: si sabes utilizar tu desventaja y la conviertes en una ventaja, tienes la victoria en tus manos. La historia nos ha enseñado que en muchas ocasiones un pequeño país puede vencer al poderoso (como Vietnam contra Estados Unidos) innovando para buscar nuevas formas no convencionales de lucha; que muchos líderes y visionarios (como Martin Luther King) provienen de situaciones de desventaja económica y social; y que muchos artistas y pioneros (como los impresionistas) fueron considerados marginados en su época. ¿Debemos replantearnos nuestras nociones sobre lo que constituye una desventaja? ¿De verdad conocemos las reglas que rigen la relación entre el fuerte y el desvalido? Rompiendo los mitos establecidos, Malcolm Gladwell revela que, mientras que el prestigio, el privilegio y la fuerza pueden paralizar, ya sea en el campo de batalla, la política o el mundo laboral, sorprendentemente los débiles vencen más a menudo de lo que se cree, sustituyendo la fuerza por el esfuerzo e ideando maneras nuevas de enfrentarse a los retos.
Comienza hablando del mito de David contra Goliat, aquel combate bíblico entre un gigante y un campesino armado con una honda. Durante siglos, ha sido utilizado como ejemplo de lucha desigual en la que vence el débil... El problema, dice Gladwell, es que es falso. El gigante tenía visión defectuosa, problemas de movilidad y llevaba kilos de metal en su cuerpo a modo de protección. El campesino era un as en lo suyo, el lanzamiento con honda. David sabía que sólo tenía que lanzar la piedra como mejor sabía, sin pelear cuerpo a cuerpo, tal y como quería Goliat.
Sucede algo similar en las guerras y los conflictos armados. Si el débil sigue las reglas del fuerte, pierde. Si se pone “imaginativo”, sus posibilidades aumentan. El ejemplo más claro es la guerra de guerrillas. A lo largo del libro, cuenta historias de batallas desiguales, de transformación de desventajas en ventajas, de equívocos al valorar una situación.. Unas son más interesantes que otras, pero hay que reconocer que Gladwell sabe escribir un ensayo de forma que parece que leas una novela. Sólo por ese placer, merecería la pena. Pero si lo recomiendo en este blog es porque dedica un capítulo a la discapacidad.
Nos presenta a David Boies, un afectado de dislexia convertido en un abogado de éxito. No podía leer bien, le costaba mucho esfuerzo. Sacó la carrera escuchando a los profesores y memorizando sus palabras. En lugar de leer manuales de mil páginas, se servía de guías y resúmenes donde encontraba lo esencial. A la hora de defender al cliente, no daba una avalancha de datos ni utilizaba palabras complicadas. Argumentaba de forma sencilla y directa, y ganaba con frecuencia.
Dice Malcolm Gladwell: “El saber común sostiene que una desventaja es algo que debe evitarse, que se trata de un contratiempo o una dificultad que te coloca en una situación peor de la que tendrías en otro caso. Pero esto no siempre sucede así”.
Habla de las “dificultades deseables” y pone como ejemplo un clásico test de inteligencia: si un bate y una pelota de béisbol cuestan 1,10 euros y el bate cuesta un dólar más que la pelota, ¿cuánto cuesta la pelota? Si se complica un poco el test (poniendo una letra más difícil de leer, por ejemplo), los resultados mejoran. Cuesta un poco más de esfuerzo, hay que prestar atención, no se responde de forma inmediata... y sale mejor.
Gladwell cita a exitosos hombres de negocios que de jóvenes fueron disléxicos o diagnosticados de trastornos de aprendizaje. Y ofrece una doble posibilidad: “Una es que este grupo de gente sobresaliente ha triunfado a pesar de su discapacidad: son tan inteligentes y creativos que nada ha podido frenarlos. La segunda, más intrigante, es que han triunfado, en cierta medida, precisamente por su enfermedad; en tal caso, remar contra el viento les ha enseñado algo que ha terminado constituyendo una ventaja fundamental”.
KID´S KITCAR - GREENPOWER: Jornada técnica y carrera en Bilbao
- El domingo una carrera en pleno centro de Bilbao, Gran Vía de Don Lope de Haro, y
- El viernes una Jornada Técnica en la Escuela de Ingenieros de la villa.
Kid's Kit-Car es una asociación sin ánimo de lucro que nace en Enero de 2017 con la finalidad de potenciar el desarrollo de las competencias técnicas en la edad infantil y juvenil. Nuestro objetivo es crear un ecosistema único para el desarrollo estas inquietudes en los ámbitos de la ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas (STEAM en inglés), en el que niños y jóvenes "aprendan haciendo" proyectos y reforzando valores humanos de trabajo en equipo.
Aprender haciendo significa desarrollar esas competencias técnicas al mismo tiempo que se potencia su creatividad, los valores de compañerismo, su capacidad de gestión del tiempo y los recursos, gestión económica y desarrollo de sus capacidades de comunicación y exposición.
Kid's Kit-Car sigue tiene como marco de referencia el modelo desarrollado por Greenpower Education Trust en Reino Unido (www.greenpower.co.uk).
Aprender haciendo significa desarrollar esas competencias técnicas al mismo tiempo que se potencia su creatividad, los valores de compañerismo, su capacidad de gestión del tiempo y los recursos, gestión económica y desarrollo de sus capacidades de comunicación y exposición.
Kid's Kit-Car sigue tiene como marco de referencia el modelo desarrollado por Greenpower Education Trust en Reino Unido (www.greenpower.co.uk).
Búsqueda a partir de imágenes, en lugar de texto
El poder de una conversación: Álvaro González-Alorda en TEDxPuraVida 2013
Siempre es un placer escuchar y aprender con Álvaro González-Alorda, a quien he tenido el honor de conocer y saludar en varias ocasiones,... Es uno de esos amigos que "te dan energía para seguir caminando", como dice en el vídeo,... Por ello, le hemos citado en varios de nuestros posts,... Hoy traemos con una nueva lección que acabamos de descubrir,...
Álvaro González-Alorda es sociocofundador de emergap, consultora especializada en innovación en países emergentes. Ha colaborado con más de 100 empresas, en 20 países. Su blog es una referencia internacional en innovación: www.alvarogonzalezalorda.com Es profesor de ISEM Fashion Business School, profesor asociado del Instituto de Empresa y profesor visitante de otras escuelas de negocio en Latinoamérica. Es autor de los libros: Los próximos 30 años y The Talking Manager.
Puedes seguirle en @agalorda y en facebook.com/agalorda
@hicuespeakers me ha pedido que resuma mi mensaje de #transformación en un minuto. Ahí va. https://t.co/AoTqQqLYpf pic.twitter.com/mig94ziZaP— ÁlvaroGonzálezAlorda (@agalorda) 10 de enero de 2018
Irakurgunea, web del Plan Lector de Euskadi
LEER PARA APRENDER: Hace referencia a la lectura como vehículo fundamental para el desarrollo del conocimiento y para el aprendizaje tanto en el ámbito escolar como fuera de él. Se centra en ayudar a alumnas y alumnos a ser lectoras y lectores competentes para mejorar su acceso a la información, el descubrimiento y la ampliación de conocimientos.
HÁBITO LECTOR: El desarrollo del hábito lector tiene como finalidad extender entre el alumnado la costumbre de leer autónomamente y con diferentes finalidades textos de todo tipo. El desarrollo del hábito lector supone tanto despertar la curiosidad y afición lectora como apuntalar esta afición y encontrar el placer que reporta el acceso al conocimiento que ofrece la lectura.
- Programas de Actividades Complementarias y Extraescolares (Programa ACEX).
- Abiesweb. Sistema de Gestion de Bibliotecas escolares.
- Red de Bilbiotecas Públicas de Euskadi.
- Azkuna Zentroa. Mediateka BBK.
- Tabakalera. Biblioteca de creación UBIK.
- EIMA Katalogoa. Información sobre materiales didácticos en Euskera.
- Eliburutegia. Plataforma que facilita la lectura de contenidos digitales a través de Internet.
- CREENA. Centro de Recursos de Educación Especial de Navarra.
- Plan de mejora de la competencia lectora en ESO.
- Leer.es. Portal de Lectura.
- Procomun. Recursos Educativos en Abierto. EducaLab. INTEF. Red.es. Unión Europea.
- Canal Lector. Web de recomendación de lecturas. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Fundación Germán Sánchez Ruipérez.
- Centro de Recursos online. Junta de Castilla y León.
- Portal Aragonés de la Comunicación Aumentativa y Alternativa. Gobierno de Aragón.
- Orientación Andujar. Recursos Educativos.
- Euskal Idazleen Elkartea.
- Galtzagorri Elkartea. Asociación de Literatura Infantil y Juvenil en Lengua Vasca.
- Nafarroako Euskararen Irakaskuntzarako Baliabide Zentroa (EIBZ).
- Asociación de Dislexia de Euskadi. DISLEBI.
- Fundación Germán Sánchez Ruipérez. Promoción de la lectura y la alfabetización.
- EURead. Plataforma Europea para la Promoción de la Lectura.
- Lecturafácil. Asociación que trabaja para hacer accesible la lectura, la cultura y la información a todas las personas, con especial atención a aquellas con dificultades lectoras.
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