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Crónica de Open Data en el #CICD


Microvídeo de la exposición de Marc Garriga Portola (Ayuntamiento de Barcelona).
Participamos en el subgrupo de "Diseñadores de Contenidos educativos", uno de los cuatro equipos de trabajo del "OpenData Eguna Euskadin - Día del OpenData en Euskadi". Los cuatro coordinadores, junto con otros expertos en un "Grupo 0", reordenaron y compilaron las distintas propuestas para alcanzar las siguientes Conclusiones de la Jornada.
Este decálogo fue extraído de las conclusiones del Día Open Data en Euskadi, que se celebró en Donostia-San Sebastián, los días 8 y 9 de mayo de 2012. Está en proceso de cambio y mejora.
0. Armonización entre Administraciones.
  1. Publicar datos en formatos abiertos y estándares.
  2. Usar esquemas y vocabularios consensuados.
  3. Inventario en un catálogo de datos estructurado.
  4. Datos accesibles desde direcciones web persistentes y amigables.
  5. Exponer un mínimo conjunto de datos relativos al nivel de competencias del organismo y su estrategia de exposición de datos
  6. Compromiso de servicio, actualización y calidad del dato, manteniendo un canal eficiente de comunicación reutilizador <-> AAPP.
  7. Monitorizar y evaluar el uso y servicio mediante métricas.
  8. Datos bajo condiciones de uso no restrictivas y comunes.
  9. Evangelizar y educar en el uso de datos.
  10. Recopilar aplicaciones, herramientas y manuales para motivar y facilitar la reutilización.

#CICD 2012

En nuestro subgrupo de "Diseñadores de Contenidos educativos" se valoraron como elementos curriculares a incorporar en las enseñanzas básicas (hasta la secundaria obligatoria) o en niveles superiores conceptos y uso de datos abiertos (open data en inglés) como una filosofía y práctica que persigue que determinados datos estén disponibles de forma libre a todo el mundo, sin restricciones de copyright, patentes,... bajo una ética similar a otros movimientos y comunidades abiertos como código abierto (open source en inglés) y el acceso libre (open access en inglés). [Extraído de Wikipedia]

El término dato procede del latín datum, y significa "lo que se da". La cultura del dato implica competencias digitales básicas que, en una realidad social con omnipresentes smartphones, tablets, requiere de una ciudadanía formada en identidad digital, diferenciando intimidad y extimidad, manejando datos protegidos y datos abiertos, sabiendo de la caducidad de los datos protegidos, con una memoria personal y memoria ampliada,... Este conocimiento y actitud debe reconocer el valor de los datos y de los motores de inferencia, exigiendo datos públicos brutos a nuestro alcance y valorando la labor de los infomediadores. Esa cultura "open data" debe regir en la comunidad educativa, en los contenidos educativos generados, en guiar los portafolios de alumnado y profesorado desde criterios de libertad personal y aportación a la comunidad.

Los participantes coordinados por Juanjo Gibaja (Universidad de Deusto) fuimos Edurne Barañano (Gobierno Vasco), Jesús Mari Goñi (Universidad del País Vasco), Maite Fernández Betelu (Tabakalera), Carmen de la Sen (ISEI-IVEI), Javier Buces (Colegio Ntra. Sra. del Carmen Ikastetxea) y quien suscribe, Mikel Agirregabiria (Innovación Educativa de Bizkaia).
#CICD 2012
Entre los contenidos escolares y competencias digital del alumnado relativas a Open Data, se mencionaron la necesidad del paso de una matemática del algoritmo a la del dato, al valor de la una mejor alfabetización matemática bien evaluada, al aseguramiento de una mejor inclusión digital, donde se conjuguen excelencia y equidad digital, al uso mayor de herramientas básicas como hojas de cálculo,...

Se propuso la idea de "labelizar" a las instituciones que usan bien los datos y que faciliten su explotación por la ciudadanía y la comunidad escolar, que la administración exigiese en sus subvenciones una mejor exposición de datos y metadatos, históricos y que se promoviese una transparencia real de la administración,... Se citaron buenas prácticas, algunas del mismo Eustat, como su web escolar.

Para la participación social, los datos mejores son los compartidos, con licencias abiertas, animando a generar materiales educativos, transversales,... y no sólo para el alumnado sino para el conjunto de una ciudadanía crecientemente participativa, que se involucra y empoderar para controlar lo público. Se enunciaron las dimensiones y subdimensiones de la competencia digital,... Se apuntó que algunos de los primeros datos que se manejan en la infancia son las propias notas, un dato vital, sugiriéndose sistemas de coevaluación entre pares,...

Se citó algún referente válido como la Carta para la innovación, la creatividad y el acceso al conocimiento de FcForum Barcelona, creado en 2009, con definición de objetivos y necesidades en educación,... Ciudadanía, copiar y reutilización, acceso a los contenidos, datos y metadatos, estándares,... Se relató la necesidad de combatir el anumerismo, aún demasiado presente incluso en quienes lo demuestran desde el periodismo o la política. También se solicitó prudencia y pragmatismo para hallar una fórmula de transición de la realidad escolar desde su estadio actual,... y desde su concepción académica,...

Fotos de la sesión inicial, y algún vídeo interesante de Irekia, dedicado a la Gobernanza, con unos 10’ de exposición de Martín Álvarez (W3C) sobre el Día del OpenData en Euskadi. Más detalles en este sitio de la comunidad Open Data en la red Gnoss.

Escuela 2.0: ¿Y ahora qué?, Mesa en el CDCI

Vídeo íntegro de toda la Mesa.
Inicialmente, sólo una parte grabada por Josi Sierra.
Vídeo con la parte central de la intervención de Kirsti Lonka: El aula del futuro.

Participaremos en una Mesa Redonda titulada "Escuela 2.0: ¿Y ahora qué?, el próximo jueves 27 de junio de 2013 dentro del programa de Congreso Internacional Ciudadanía Digital, en el Palacio de Congresos Kursaal. Donostia-San Sebastián. 

Será desde las 15:30 -en una Mesa moderada por Maite Goñi @euskaljakintza, que reúne a Jordi Adell @jordi_a Tiscar Lara @tiscarRodrigo Miranda y quien suscribe, Mikel Agirregabiria,  sobre Escuela 2.0: ¿Y ahora qué?

Como testigos y participantes en todas las ediciones precedentes, recomendamos este poliédrico foro de encuentro: Congreso Internacional de Ciudadanía Digital. Hashtag: #CICD
CICD2013

Congreso Internacional Ciudadanía Digital 2012

¡Qué envidia de Donostia! ¡Qué gran encuentro hemos vivido en esta jornada! Hoy y mañana, 8 y 9 de mayo de 2012, está teniendo lugar en Palacio de Congresos del Kursaal de Donostia-San Sebastián (Gipuzkoa) el III Congreso Internacional Ciudadanía Digital (web oficial). El lema de esta edición era "Aprendiendo a desaprender". Más información en el Grupo en Facebook. También puede hallarse más información en el ciberespcio con el hashtag (etiqueta) #CICD en Twitter. Hoy también podrá seguirse por streaming desde las 9:00.

Hemos participado en un interesante grupo de contenidos educativos en "Open Data en Euskadi" coordinada por , que relataremos con detalle en un siguiente post. Avanzamos algunos tuits con en ... .

Como tras unas horas de trabajo en Bilbao hemos llegado a media mañana, y el horario estaba solapado con grupos en paralelo y presentaciones múltiples, hemos podido disfrutar del gran orador , de la 'mesa redonda' de crowdsourcing, de otra sobre Smartphones en las aulas y de las exposiciones finales y mesa conjunta de , y moderados por Maite Goñi, (además de la ponencia de ).

¡Qué gran oportunidad de desvirtualizar a (transmitir a Alvaro González-Alorda nuestra admiración por su trabajo fue un placer) y (a ver si llevamos Blogeu a Iruña), charlar con (podéis disfrutar con su Prezi), , , , , Josu Aramberri (a ver si conseguimos streming para la Jornada Blogeu con Internet & Euskadi), Tontxu Campos, Jesús Bravo, Mikel Cabello,... o sentir de cerca a , , (ayer coincidimos en Bilbao), ,... Y descubrir áreas y oportunidades como ,... Coincidir nuevamente con decenas de nuestros equipos docentes, con algunos de fuera de Bizkaia con quienes no es tan fácil encontrarse como José Manuel López Irastorza (que nadie se pierda su muy reconocido canal YouTube de videotutoriales, con millones de visitas), Xabier Mujika Mujika @maixu21,...

Álbum de fotos (abajo) y algunos vídeos de hoy (agrupados en esta lista de YouTube), como el adjuntado al inicio con mucha ironía y sabiduría sobre la educación digital de una mesa redonda final moderada por Maite Goñi, o el central con unos minutos de la Mesa moderada por Tontxu Campos sobre Smartphones en las aulas.

Crónica del I Congreso Internacional Ciudadanía Digital

I Congreso Internacional Ciudadanía Digital
Tras acudir al inicio del I Jornadas para el Profesorado de Música de Bizkaia nos dirigimos a Donostia para participar en la primer jornada de I Congreso Internacional Ciudadanía Digital (CICD). Llegamos a mitad de la conferencia de Javier Elzo (Catedrático Emérito de Sociología de la Universidad de Deusto) sobre “Valores, socialización de menores y las nuevas TIC” (foto superior).

Tras la Pausa café comenzó el Panel de “Experiencias TIC para la inclusión, la capacitación y la participación”, moderado por Iñigo Kortabitarte, Director Gerente de Diariovasco.com con
* Yolanda Rueda. Presidenta de Cibervoluntarios (vídeo).
* Almudena García. Coordinadora de la Línea Estratégica Ciudadanía Digital de Red.es (vídeo).
* Maider Perea. Coordinadora del proyecto Klik eta Klik (vídeo).
* Sonia Acero e Iván Lasuen. Cibermanagers. Aprendizaje-Servicio TIC del Colegio Santa María (vídeo).

Tras la comida en el Restaurante NiNeu, tuvieron lugar la conferencia de Pedro Uruñuela, “Formando ciudadanos y ciudadanas en la era digital” y la perfecta exposición “Educación social abierta y competencias digitales” de Dolors Reig, experta en Innovación educativa en la Web Social (Blog el Caparazón). Puede verse la excelente y recopiladora presentación de Dolors Reig: Open Social Learning on Prezi.

De 18:00 – 19:30 tomamos parte en la Mesa Redonda: “Transmisión de valores y capacitación en el contexto digital”, moderada por Carlos Gurpegui, Coordinador del Programa Pantallas Sanas del Gobierno de Aragón, junto con:
* Fermín Barceló, Director de la Oficina de la Infancia y la Adolescencia. Ararteko
* Mikel Agirregabiria. Blogger, educador y cofundador de ZiberEskola e Ikasbloggers (vídeo de ambas intervenciones (sobre esta línea) y tras la presentación usada)
* Lourdes Iglesias. Gerente de proyectos de Fundetec
* Verónica Vieites. Community manager de Diariovasco.com
* Carlos González. Fundador de People & Videogames
* Isidro Vidal. Asesor TIC de Eskola 2.0. (vídeo de estas intervenciones y grabación del debate final (abajo))

Pronto otras crónicas, como los vídeos que Goyo del Sol (@Makgregory) nos hizo desde el público, mientras nosotros les grabábamos.
Otras entradas sobre este CICD.

Fitbit Flex, dispositivo vestible

Hemos probado durante unos días el que ha sido nuestro primer dispositivo vestible, un Fitbit Flex. Se trata de una pulsera inalámbrica conectada por Bluetooth 4.0, que mide el movimiento de nuestra muñeca. A través de ello monitoriza nuestra actividad (pasos,...) despiertos y dormidos (tras comunicarle al gadget que pasamos al modo sueño con 5 golpecitos). 

Conclusiones:
  • Si quieres luchar contra el sedentarismo, compra antes un Fitbit Flex por 99€, y que no te regalen un perro. Vas a salir más a pasear, pero sin otras servidumbres (y, quizá, otras recompensas,... que no sabemos si son recíprocas para el chucho).
  • El Fitbit Flex es mínimamente molesto de portar (a diferencia de su rival Jawbone Up), y lo decimos desde una percepción muy sensible de alguien que repudia y renunció al reloj (y todos los dispositivos monofunción), cadenas, alianzas,...
  • Portable en toda circunstancia,impermeable y sumergible, y con una mínima información mediante LEDs, que indican grado de consecución de pasos diarios (hemos subido desde 5.000 pasos -foto informe semanal-  hasta 10.000 en pocos días por el reto de gamificación), modo sueño, grado de recarga,... 
  • El producto incluye dos correas, de distinto tamaño, ajustables a muy diferentes perímetros de muñecas, así como un cargador y un enlace Bluetooth 4.0 para un puerto USB de cualquier ordenador. Los colores básicos son negro o azul oscuro, si bien se pueden adquirir otras correas más vistosas como accesorios opcionales.
  • Funciona muy bien como despertador silencioso por vibración (sin despertar a la pareja), alarmas programables,...
  • Fácil de recargar cada semana (o diez días), aunque para ello haya que abrir su cierre, extraer el dispositivo de la correa e introducirlo en un cargador por USB. 
  • La aplicación, visible en smartphones o tablets es aceptable, y permite adicionar controles de peso, alimentación, bebida de agua,...
  • La opción de despertador en el mejor momento, controlando los períodos de sueño más o menos profundo (menor o mayor agitación), es otra posibilidad.
  • En síntesis, usar el Fitbit Flex ha resultado una experiencia divertida (algún ponente en el CICD lo presentaba como una novedad, foto), pero puede mejorar con altímetro (un paso hacia arriba consume más calorías que en horizontal) y ofreciendo más información directa, con menor tamaño y precio (por pedir que no quede).

Día de Open Data en Euskadi

Dentro del amplio e interesante programa de la edición 2012 del Congreso Internacional Ciudadanía Digital #CICD participaremos en una de las actividades en torno al Día de Open Data en Euskadi en el Palacio de Congresos Kursaal (Donostia-San Sebastián).

Concretamente, el martes 8 de mayo vamos a reflexionar en torno a la apertura de datos públicos. Para ello, bajo la dirección de Alberto Ortiz de Zarate (@alorza), Director de Atención Ciudadana del Gobierno Vasco y principal impulsor de la política de apertura de datos, en el marco de Open Data Euskadi.

Es uno de los grupos de trabajo en paralelo al Congreso Internacional Ciudadanía Digital. La meta es reorientar las políticas de datos abiertos -como mínimo, en el ámbito vasco, pero esperamos que pueda tener un efecto más amplio- a partir de las ideas que surjan en el evento. Busca desde cuatro enfoques diferentes la reutilización de datos públicos. Estos grupos se materializan en reuniones de trabajo a puerta cerrada con difusión abierta de los productos obtenidos, aunque estamos abiertos a cualquier aportación exterior.
  • Reunión de trabajo a puerta cerrada (máximo 7 integrantes) con difusión abierta de los productos obtenidos.
  • Entregable final: documento de conclusiones a difundir en el marco del Congreso Ciudadanía Digital.
Los cuatro grupos son: Empresas y emprendedores del sector infomediario, Activistas de la transparencia y periodistas, Desarrolladores e investigadores tecnológicos y, el nuestro, Diseñadores de contenidos educativos. La tarea es consensuar una lista de contenidos formativos a incorporar en Bachiller, Formación Profesional y Universidad para promover una sociedad del dato, así como plantear otras propuestas de interés que incidan en el mundo educativo.

Según los organizadores, "creemos que en un mundo hiperinformacional, donde el acceso a los datos va a ser cada vez mayor y de manera más procesable, las nuevas generaciones deberán adquirir habilidades, algunas de ellas en el campo de la tecnología, pero otras de carácter más general: estadística básica, visualización de datos, aprender a interpretar series de datos",...

Asier Gallastegi será de metodólogo para todos los grupos. Como moderador del grupo educativo actuará Juan José Gibaja (Universidad de Deusto) y participaremos Edurne Barañano, Jesús Mª Goñi, Paco Luna, Javier Buces y quien suscribe, Mikel Agirregabiria. Un grupo muy diverso que procede del mundo del dato, en su protección y en su difusión (tareas compatibles si se hace bien), y del universo educativo.

Pedimos ideas, materiales y todo aquello que quienes leen este blog consideren que podría ser objeto de atención en este campo. Esperamos dar cumplida información de todo el proceso en entradas posteriores. Las imágenes proceden de la web oficial del Congreso. Otra fuente: BLOG Opendata Euskadi.

Post reubicado junto a su doble crónica.

I Congreso Internacional Ciudadanía Digital


Los próximos días 20, 21 y 22 de mayo tendrá lugar en Palacio de Congresos del Kursaal de Donostia-San Sebastián (Gipuzkoa) el I Congreso Internacional Ciudadanía Digital (web oficial). Más información en el Grupo en Facebook (lo sentimos pero nuestro tope de 5.000 amistades nos impide sumarnos como fans, aunque lo recomendamos activamente) . También puede hallarse más información en el ciberespcio con el hashtag (etiqueta) #CICD.

Dentro del interesante y extenso programa, tomaremos parte el jueves 20 de mayo a las 18:00 – 19:30 en la Mesa Redonda: “Transmisión de valores y capacitación en el contexto digital”, moderada por Carlos Gurpegui (Coordinador del Programa Pantallas Sanas del Gobierno de Aragón) y junto con:
  • Ararteko. Fermín Barceló, Director de la Oficina de la Infancia y la Adolescencia
  • Educación. Mikel Agirregabiria, blogger, educador y cofundador de ZiberEskola e Ikasbloggers
  • Fundetec. Lourdes Iglesias, gerente de proyectos
  • Diariovasco.com. Verónica Vieites, community manager
  • People & Videogames. Carlos González, fundador
  • Eskola 2.0. Isidro Vidal, asesor TIC.
El epígrafe general es perfecto, "Ciudadanía Digital ", aunque el subtítulo"CIBERBULLYING Y OTROS RETOS DE INTERNET PARA EL MENOR EN LA ESCUELA Y LA FAMILIA" ya parece sobredimensionar los riesgos, al destacarlos con su mención explícita frente a las inmensas oportunidades no enunciadas que promueve el advenimiento de la era digital para la infancia y juventud contemporáneas. Algunos hubiésemos preferido un mayor énfasis sobre la ciber-salud (cyber wellness) o educación digital, al igual que de tras la invención de la imprenta se olvidaron de sus inconvenientes. Una segunda lectura del programa ofrece una pauta más equilibrada e idónea, con valiosas innovaciones como los animasodios o las inter-actividades-cuidadanas.Recomendamos navegar por la cuidada y bien documentada web oficial con distintos apartados informativos del evento, para disfrutarlo presencial o virtualmente.
Prometemos una detallada crónica de la jornada a la que acudiremos (la inaugural), esperamos veros por allí y nos ayudaría contar con vuestras aportaciones que transmitiríamos con gran rigor y cuidado sobre tan oportuna convocatoria y, particularmente, sobre “Transmisión de valores y capacitación en el contexto digital”. ¿Algo que opinar al respecto? ¿PorTwitter, en los comentarios, mediante e-mail directo,...?