Acrópolis de Atenas, Grecia. Google Earth
Alhambra de Granada, España. Google Earth
Angkor, Siem Reap, Camboya. Google Earth
Castillo de Neuschwanstein, Baviera. G- Earth
Estatua de la Libertad, Nueva York. Google Earth
Kiyomizu-dera, Kioto, Japón
Machu Picchu, Cusco, Perú. Google Earth
Moais de Isla de Pascua, Chile. Google Earth
Ópera de Sydney, Australia. Google Earth
San Basilio /Kremlin, Moscú, Rusia. Google Earth
Santa Sofía, Estambul, Turquía. Google Earth
Stonehenge, Amesbury, Reino Unido. G- Earth
Timbuktú, Mali. Google Earth
Torre Eiffel, París, Francia. G-Earth. Fuente: Wikipedia.
El blog de Dios
Hoy, domingo, humor con amor y respeto. Es... Elerlich. Ya se sabe: Dios da el talento; lo que nosotros ponemos es el trabajo.
Datos de mis suscripciones en Google Reader
En el último mes he leído 16.909 posts, desde 345 blogs, compartiendo 440 posts y destacando 58. Temas: Periodismo, educación, tecnología, humor, metablogs,...
Jesús Aguirregaviria Onaindia, famoso tenor vasco
Nombre artístico: Jesús de Gaviria. Música: 'La Dolores', de Bretón. Sus muchos discípulos lo definieron como espontáneo, sencillo, de fuerte carácter, con sentido del humor y buena gente.
La persona más inteligente: Marilyn vos Savant
Según el Libro Guinnes de los Récords el ser humano más inteligente es Marilyn vos Savant, con un total de 228 puntos de Cociente Intelectual (en realidad, 145, pero dado que los consiguió a los diez años, su puntuación es mayor). Como adulta su CI oscila entre 180 y 220, según el tipo de test, un valor muy por encima de la media (alrededor de 100).
Alojamiento gratuito de todo tipo de ficheros: divShare.com
Por ejemplo: Ficheros de música...para acompañar al post anterior.
Cuando el tiempo se desliza... es señal de felicidad
Tarde, muy tarde, he descubierto un infalible medidor de felicidad. Es válido sólo para quienes tenemos la manía de contarlo todo: los horas que faltan para el fin de semana, los días para irnos de vacaciones, o las tareas que nos quedan para concluir la jornada....
Feliz se es... cuando se deja de contar, de calcular, de aguardar,... Cuando aceptamos que las cosas se suceden con naturalidad, fruto de la semilla sembrada, conclusión lógica de lo inicial y de lo intermedio... Quien cultiva y cuida, recoge -en algún momento- la cosecha.
Feliz se es... cuando se deja de contar, de calcular, de aguardar,... Cuando aceptamos que las cosas se suceden con naturalidad, fruto de la semilla sembrada, conclusión lógica de lo inicial y de lo intermedio... Quien cultiva y cuida, recoge -en algún momento- la cosecha.
El tiempo bien se desliza,/A una velocidad perfecta,
/ Si no quieres que la vida,/ Vaya más rápida ni más lenta.
Trata sólo de sentirla, / Cuando se te viene y se te acerca,/
como el pudor que ansía,/ la única feliz existencia.
/ Si no quieres que la vida,/ Vaya más rápida ni más lenta.
Trata sólo de sentirla, / Cuando se te viene y se te acerca,/
como el pudor que ansía,/ la única feliz existencia.
¿Educación, armas, cosméticos o helados?
Save the Children calcula que se necesita una inversión de 9.000 millones de dólares anuales para cumplir el segundo Objetivo del Milenio de extender la educación primaria de forma universal, gratuita y obligatoria a los niños de todo el mundo en 2015. De lo contrario, unos 39 millones de menores, principalmente de países con conflictos armados, quedarán sin escolarizar para esa fecha.
Esta cifra es similar al gasto de los europeos en helados, a la inversión militar mundial durante tres días o a lo que se destina en Estados Unidos a cosméticos en un año, según explica el informe interactivo 'La Historia del Futuro'.
Esta cifra es similar al gasto de los europeos en helados, a la inversión militar mundial durante tres días o a lo que se destina en Estados Unidos a cosméticos en un año, según explica el informe interactivo 'La Historia del Futuro'.
6 de julio: Centenario de Frida Kahlo
La más transgresora, valiente, feroz, herida y desafiante pintora.
Predicción a 10 días para el 14 de julio de 2007
El sábado 14 de julio será un gran y soleado día...
Parlamentos obsoletos
A los educadores se nos acusa de que nuestro entorno escolar no ha evolucionado con el paso de los siglos, pero existen otros entornos actuales que no se han transformado desde la prehistoria.
Las escuelas integraron la pizarra desde sus orígenes. Arquímedes se valía de dibujos sobre la arena para explicar sus descubrimientos. Hoy día, las pizarras interactivas son necesarias para captar la atención en el aula, que cada día se nutre de nuevos dispositivos tecnológicos. Hasta las tradicionales iglesias han incorporado pantallas para que los feligreses aúnen sus cánticos.
Sin embargo, una reflexión siempre acude a mi mente cada vez que he tenido ocasión de visitar el salón de plenos de mi Ayuntamiento (Getxo), el Parlamento Foral (Juntas Generales de Gernika), el Parlamento vasco (Vitoria-Gasteiz), el Congreso o del Senado (Madrid), o el Parlamento europeo (Strasbourg): No hay sino una palestra (con sus tres significados) y unos asientos. La primera reacción es pensar qué grado de oratoria deben reunir estos representantes para llegar a acuerdos desde perspectivas y opiniones diferentes.
Lamentablemente, espectáculos como el último debate parlamentario (que vi de refilón, porque demagogia y descalificación por doquier aburren demasiado), nos demuestran que es preciso renovar los parlamentos, al menos en su elementos físicos. Conviene exhibir más datos y menos prejuicios. Ya basta de esgrimir un folio con supuestas cifras, que son seguidamente rebatidas con otra hoja ilegible. El único instrumento aceptado es el micrófono-altavoz, que ciertamente sirve para gritar más alto, pero no para expresarse mejor.
Señores Parlamentarios: ¿Cómo pueden explicarse, entenderse y consensuarse problemas del siglo XXI en el entorno de una fogata con el solo uso de la palabra por parte de políticos con escasa retórica? Usen todos los medios humanos, metodológicos y materiales para llegar a acuerdos, para facilitar el debate y la participación de la ciudadanía, para comunicar sus ideas, sus esperanzas y sus logros. Vivimos una era Web 2.0. Por favor, no nos retrotraigan a los primeros balbuceos propios del amanecer de la Humanidad…
Versión para imprimir en: mikel.agirregabiria.net/2007/parlamentos.DOC
Las escuelas integraron la pizarra desde sus orígenes. Arquímedes se valía de dibujos sobre la arena para explicar sus descubrimientos. Hoy día, las pizarras interactivas son necesarias para captar la atención en el aula, que cada día se nutre de nuevos dispositivos tecnológicos. Hasta las tradicionales iglesias han incorporado pantallas para que los feligreses aúnen sus cánticos.
Sin embargo, una reflexión siempre acude a mi mente cada vez que he tenido ocasión de visitar el salón de plenos de mi Ayuntamiento (Getxo), el Parlamento Foral (Juntas Generales de Gernika), el Parlamento vasco (Vitoria-Gasteiz), el Congreso o del Senado (Madrid), o el Parlamento europeo (Strasbourg): No hay sino una palestra (con sus tres significados) y unos asientos. La primera reacción es pensar qué grado de oratoria deben reunir estos representantes para llegar a acuerdos desde perspectivas y opiniones diferentes.
Lamentablemente, espectáculos como el último debate parlamentario (que vi de refilón, porque demagogia y descalificación por doquier aburren demasiado), nos demuestran que es preciso renovar los parlamentos, al menos en su elementos físicos. Conviene exhibir más datos y menos prejuicios. Ya basta de esgrimir un folio con supuestas cifras, que son seguidamente rebatidas con otra hoja ilegible. El único instrumento aceptado es el micrófono-altavoz, que ciertamente sirve para gritar más alto, pero no para expresarse mejor.
Señores Parlamentarios: ¿Cómo pueden explicarse, entenderse y consensuarse problemas del siglo XXI en el entorno de una fogata con el solo uso de la palabra por parte de políticos con escasa retórica? Usen todos los medios humanos, metodológicos y materiales para llegar a acuerdos, para facilitar el debate y la participación de la ciudadanía, para comunicar sus ideas, sus esperanzas y sus logros. Vivimos una era Web 2.0. Por favor, no nos retrotraigan a los primeros balbuceos propios del amanecer de la Humanidad…
Versión para imprimir en: mikel.agirregabiria.net/2007/parlamentos.DOC
¡Al fin!: Mapamundi con los dominios de Internet
En dos tamaños: grande y gigante. Vía: weblearner. Fuente: Visibone. Ahora que lo pienso, mejor que .us, .es, .fr,... no usamos todos el .com, .net, .org,...
Todas las imágenes de este blog en Picasa
Habría que matizar que las imágenes que están en picasaweb.google.com son todas las últimas imágenes del último año (algunas duplicadas por errores), dado que las de los seis años anteriores están ubicadas en www.agirregabiria.net.
Peligros del verano
Otra situación parecida que Google Earth descubrió, vía La Azotea: Un tiburón junto a un par de surfistas en Sydney, o un barco realizando pesca ilegal en Fuerteventura, o un submarino nuclear en China,...
Todos los años de estudio... se reducen a uno
Matizando: Todos los años de estudio obligatorio, de los 6 a los 16 años, se reducen a uno, porque el horario escolar es sólo el 10% de la vida del alumnado durante un curso. Luego diez cursos equivalen únicamente a un año completo.
Cálculos: Un año dispone de 365 días con 24 horas: Un total de 8.760 horas. Un curso académico dura 175 días, a razón de 5 horas lectivas: Lo que suman 875 horas, el 9,98%.
Algunas primeras conclusiones:
- Incluso en las edades de escolarización obligatoria, se está relativamente muy poco tiempo en clase, con atención docente.
- Las actividades que ocupan mucho más tiempo anual que estar en clase son muchas y variadas: dormir (4 ó 5 veces más), comer, ver la televisión, estar en la calle,...
- No es justo pedir sólo a los agentes educativos en tan reducido espacio temporal todo aquello a lo que no se comprometan también las familias, los medios de comunicación, la sociedad,...
- Es preciso recuperar para el aprendizaje horas fuera de la escuela: leyendo en casa o en la biblioteca, instruyéndose en Internet, charlando con la familia y las amistades,...
- Por último, ¡aprovechemos el verano… para seguir aprendiendo, todos!
Versión para imprimir en: mikel.agirregabiria.net/2007/auno.DOC
Cálculos: Un año dispone de 365 días con 24 horas: Un total de 8.760 horas. Un curso académico dura 175 días, a razón de 5 horas lectivas: Lo que suman 875 horas, el 9,98%.
Algunas primeras conclusiones:
- Incluso en las edades de escolarización obligatoria, se está relativamente muy poco tiempo en clase, con atención docente.
- Las actividades que ocupan mucho más tiempo anual que estar en clase son muchas y variadas: dormir (4 ó 5 veces más), comer, ver la televisión, estar en la calle,...
- No es justo pedir sólo a los agentes educativos en tan reducido espacio temporal todo aquello a lo que no se comprometan también las familias, los medios de comunicación, la sociedad,...
- Es preciso recuperar para el aprendizaje horas fuera de la escuela: leyendo en casa o en la biblioteca, instruyéndose en Internet, charlando con la familia y las amistades,...
- Por último, ¡aprovechemos el verano… para seguir aprendiendo, todos!
Versión para imprimir en: mikel.agirregabiria.net/2007/auno.DOC
Blook: Un libro publicado en blog (BLog + bOOK)
Según el Vocabulario técnico de marketing e internet, blook es un término del argot del inglés americano formado por las palabras blog y book, (bitácora y libro, en español). Describe a un tipo de libro donde se recopilan los textos de los artículos (o más exactamente entradas) publicados inicialmente en una bitácora (o blog). El estadounidense Tony Pierce fue el primero en autoeditarse su blook al que luego le han seguido otros publicados por famosas editoriales como Mondadori. El término blook también hace mención a un libro cuya estructura se basa en alguna plataforma de generación de blogs. Es decir, con entradas organizadas cronológicamente y que incorporan comentarios de los lectores. Dependiendo del género literario que domine en el conjunto, en español, puede hablarse, por ejemplo, de una “blognovela”, “blogensayo” o bien de un “blogmanual”.
Hasta ya hay un premio para los mejores blooks, auspiciado por…. !Lulu!, un sistema de publicación independiente de libros.
Hasta ya hay un premio para los mejores blooks, auspiciado por…. !Lulu!, un sistema de publicación independiente de libros.
¿oʇsǝ ɹǝǝ1 sǝpǝnd? (¿puedes leer esto?)
No se ha vuelto loco ni el blog ni tu navegador, pero con esta aplicación FLIP (voltear) puede que 'flipes'. Este mismo texto escrito al revés...:
...séʌǝɹ 1ɐ oʇıɹɔsǝ oʇxǝʇ oɯsıɯ ǝʇsǝ .,sǝdı1ɟ, ǝnb ǝpǝnd (ɹɐǝʇ1oʌ) dı1ɟ uóıɔɐɔı1dɐ ɐʇsǝ uoɔ oɹǝd 'ɹopɐbǝʌɐu nʇ ıu bo1q 1ǝ ıu oɔo1 oʇ1ǝnʌ ɐɥ ǝs ou.
Prueba: .nǝınbsǝʇuoɯ .opɐdısıp ɐʎɐɥ ou ɐɹnʇɔǝ1 ǝp ɐɹoɥ ɐun ǝnb oʇsnbsıp un ɐɔunu opıuǝʇ opuǝıqɐɥ ou ;ɐpıʌ ɐ1 ǝp sǝuoıɔɐdnɔoǝɹd sɐ1 ɐɹʇuoɔ 1ɐdıɔuıɹd oıpǝɯǝɹ 1ǝ íɯ ɐɹɐd opıs ɐɥ oıpnʇsǝ 1ǝ.
...séʌǝɹ 1ɐ oʇıɹɔsǝ oʇxǝʇ oɯsıɯ ǝʇsǝ .,sǝdı1ɟ, ǝnb ǝpǝnd (ɹɐǝʇ1oʌ) dı1ɟ uóıɔɐɔı1dɐ ɐʇsǝ uoɔ oɹǝd 'ɹopɐbǝʌɐu nʇ ıu bo1q 1ǝ ıu oɔo1 oʇ1ǝnʌ ɐɥ ǝs ou.
Prueba: .nǝınbsǝʇuoɯ .opɐdısıp ɐʎɐɥ ou ɐɹnʇɔǝ1 ǝp ɐɹoɥ ɐun ǝnb oʇsnbsıp un ɐɔunu opıuǝʇ opuǝıqɐɥ ou ;ɐpıʌ ɐ1 ǝp sǝuoıɔɐdnɔoǝɹd sɐ1 ɐɹʇuoɔ 1ɐdıɔuıɹd oıpǝɯǝɹ 1ǝ íɯ ɐɹɐd opıs ɐɥ oıpnʇsǝ 1ǝ.
Música de hace 30 años: Ca plane pour moi!
Trepidante canción con esta letra de Plastic Bertrand, éxito en 1977. Este cantante belga sigue en activo, web oficial.
Ya estamos en el mes del gran Julio César
Este mes de Julio se llama así, desde la instauración del calendario gregoriano en 1582 (no en 1528, ¡gracias Tomás, mi mejor comentarista!), en honor a Julio César, por ser mes en el que nació en el día 13 del año 100 adC. Justamente el calendario al que sustituyó, el calendario juliano, había sido utilizado desde que el propio Julio César lo instaurase en el año 46 adC, poco antes de su dramático asesinato en los idus de marzo por un grupo de senadores, entre los cuales estaba su hijo adoptivo Bruto.
El segundo gran Julio,... el de los viajes de ensueño
Nació en Nantes, a orillas del río Loira, el 8 de febrero de 1828. Según la leyenda tejida sobre su vida, se escapó de su casa a la edad de 11 años para ser grumete en un barco que se dirigía a las Indias.
Prontamente atrapado y recuperado por sus padres, fue llevado de nuevo al hogar paterno en el que, en un furioso ataque de vergüenza por lo breve y efímero de su aventura, juró solemnemente (para fortuna de la humanidad lectora) no volver a viajar más que en su imaginación y a través de la fantasía...
Fue Julio Verne... el de tan grande obra.
Asertividad: Ser sincero con lo relevante
Definida como la habilidad para expresar las ideas y necesidades propias, respetando las ideas y necesidades de los demás. La autoafirmación es el punto medio correcto entre los extremos contrapuestos de la agresividad y la pasividad. Con calma, firmeza y cortesía defendamos nuestros derechos. Más vídeos sobre el tema. Vía: El acoso escolar.
Regalos en persona
Hay muchos tipos de regalos: los mejores vienen en forma de personas. El corazón es una riqueza que no se compra ni se vende, se regala.
La vida nos regala muchos obsequios materiales, pero las personas son los mejores regalos que recibimos. Una madre y un padre, unos hermanos, una familia,… son regalos que nada puede igualar. Al igual que los regalos, las personas vienen envueltas: unas en forma muy bella y otras de un modo menos atractivo, y que quizá contengan la máxima sorpresa. Sólo al abrir y retirar la envoltura, reconocemos la calidad del contenido. Muchos vienen maltratados por el transporte o por el pasado; unos llegan como "entrega urgente"; otros demasiado cubiertos y ocultos; y algunos cerrados con muchos cerrojos.
A menudo, es fácil equivocarse juzgando el contenido por el estuche. Pero la envoltura no es el regalo y es importante saberlo. Hemos de buscar en el interior de las personas hasta descubrir su regalo secreto. El regalo de la felicidad pertenece a quienes lo desenvuelven. A veces el regalo se abre con facilidad, otras se necesita la ayuda de otras personas. Tal vez porque algunas personas tienen miedo, quizá al haber sido heridas antes y no quieren ser lastimadas de nuevo, por lo que se encerraron bajo muchas capas. También puede ser que alguna vez se abrieron, pero luego quedaron olvidadas en un rincón. Antes de que empiecen a sentirse más como "cosas" que como seres humanos, conviene que apreciemos sus dones.
Todos somos personas, y también podemos ser un gran regalo. Nuestra envoltura es maltratada por el tiempo y las circunstancias, pero lo que atesoramos dentro siempre será hermoso, pues constituye la esencia de un ser humano. A veces, no entendemos y aceptamos el auténtico regalo que podemos ser para los demás. Somos obsequios de la vida, los unos para los otros. Mi regalo para ti soy yo mismo, y tú misma eres para mí tu mejor regalo. Nunca fue más cierto aquello de que el regalo tiene el rango de quien lo hace, o que siempre son los mejor recibidos aquellos regalos que toman todo su valor de quien los hace.
Cada encuentro entre personas es un intercambio de regalos. Creamos y confiemos en nuestra propia bondad, a fin de estar dispuestos a darnos a los demás. Comprendamos que nos necesitan, como nosotros los necesitamos a ellos. La felicidad es entregarse y recibirse con amor como los regalos más dignos de la creación.
Versión para imprimir en: mikel.agirregabiria.net/2007/regalos.DOC
Frente a los muchos 'teóricos'...
... en Getxo y en todos los puertos marinos, siempre nos quedarán los... [Actualización: Véase su importancia histórica...]
El regalo de un libro, además de obsequio, es un dedicado elogio
Otro de mis preciados libros dedicados. En este caso, por el artista Darío Urzay (nacido en Bilbao en 1958, reseña en la Wikipedia).
Trabé relación fortuita con él con ocasión de su cesión gratuita de un diseño para camiseta del Athletic, defendiendo en mi web (Junio, 2004) su impecable actuación que fue muy mal reseñada en los medios de comunicación. Desde el respeto y la admiración, dejo aquí esta muestra de uno de sus catálogos. [Otros libros dedicados...]
Trabé relación fortuita con él con ocasión de su cesión gratuita de un diseño para camiseta del Athletic, defendiendo en mi web (Junio, 2004) su impecable actuación que fue muy mal reseñada en los medios de comunicación. Desde el respeto y la admiración, dejo aquí esta muestra de uno de sus catálogos. [Otros libros dedicados...]
Technorati tags: Athletic de Bilbao | Darío Urzay
Todo en uno: PDA con wifi, teléfono, cámara, GPS,...
HTC TyTN Teléfono Pocket PC. Gama HTC... [¡Ah, no es mío! Se lo han regalado a mi hijo...]
¿Cómo será la Europa del año 3000...?
Si éste (arriba) fue el mapa del año 1000... (clic para ampliar)... y éste era el mapa del año 2000... ¿cómo será en el Año 3000? [Quizá la pregunta óptima no es ¿cómo será?, sino ¿será?]
Seis décadas con El diario de Ana Frank
Se han cumplido 60 años de la primera publicación de "El diario de Ana Frank", el 25 de junio de 1947.
Resulta muy amena una visita virtual a la "Casa de Ana Frank".
Resulta muy amena una visita virtual a la "Casa de Ana Frank".
Reportaje gráfico de Getxo Ikasblogak 2007
Un primer vídeo (de Josi Sierra), 40 fotos, el wiki y algunas frases: "No asistimos a una época de cambios, sino a un cambio de época" (Aníbal de la Torre); "La verdadera innovación es lograr reunir a cien profesores un 28 de junio hasta las 18:30",...
Reunidos en Getxo Ikasblogak
Un encuentro de bloggers, como éste con representación de profesorado y alumnado, no requiere de reminiscencias convencionales como una presentación oficial, pero sí de un mensaje de bienvenida.
Hoy nos hemos convocado aquí para aprender unos de otros y compartir nuestros conocimientos y experiencias. Lógicamente, algunos nos aportarán mucho más, como los ponentes previstos: Aníbal de la Torre, Patxo Landa, Isidro Vidal, Carlos Manuel Peña (un alumno de 12 años), SuperBea (14 años),…
Estamos reunidos aquí para tejer palabras sobre la red entre todos, como oportunamente decía Patxo Landa en un post que recogía Aníbal de la Torre. Palabras que completan la acción formativa a la que no llega, no puede llegar, la escuela convencional de los 175 días escolares a razón de 6 horas lectivas diarias.
Un estudio reciente, el informe Proyecto Internet Catalunya (PIC) impulsado por la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) codirigido por Manuel Castells, reivindica el uso de la red en los centros educativos y afirma que esta herramienta habitual de "alumnos y profesores en casa, no se aplica en las aulas”, se supone con el mismo grado de intensidad y eficiencia. Y así es, también entre nosotros, aunque hay muchas excepciones y esta reunión lo demuestra.
También se apunta que el 83% de jóvenes de entre 15 y 24 años son usuarios habituales de las nuevas tecnologías, que en esta franja de edad está disminuyendo la diferencia de género en el uso de Internet, y que los adolescentes conviven simultáneamente con cinco pantallas: la del televisor, el móvil, la consola, la agenda electrónica y el ordenador. Por último, el proyecto "verifica lo que ya se sabía, que las nuevas tecnologías no encierran a la gente en casa sino que activan la sociabilidad", rechazando esa "patraña sin ninguna base científica, de que el uso de Internet aísla y enajena".
Quienes nos hemos reunido aquí creemos en las notables posibilidades sociales y educativas de los blogs. Hemos de seguir experimentando y descubriendo sus virtualidades, eludiendo sus riesgos, superando sus limitaciones. Abramos el debate. Ojalá que las síntesis que publiquemos en nuestros blogs esta misma noche nos sirvan a todos, incluso a quienes hoy no pueden estar físicamente con nosotros. (Continúa AQUÍ...)
Versión para imprimir en: mikel.agirregabiria.net/2007/gi.DOC
Hoy nos hemos convocado aquí para aprender unos de otros y compartir nuestros conocimientos y experiencias. Lógicamente, algunos nos aportarán mucho más, como los ponentes previstos: Aníbal de la Torre, Patxo Landa, Isidro Vidal, Carlos Manuel Peña (un alumno de 12 años), SuperBea (14 años),…
Estamos reunidos aquí para tejer palabras sobre la red entre todos, como oportunamente decía Patxo Landa en un post que recogía Aníbal de la Torre. Palabras que completan la acción formativa a la que no llega, no puede llegar, la escuela convencional de los 175 días escolares a razón de 6 horas lectivas diarias.
Un estudio reciente, el informe Proyecto Internet Catalunya (PIC) impulsado por la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) codirigido por Manuel Castells, reivindica el uso de la red en los centros educativos y afirma que esta herramienta habitual de "alumnos y profesores en casa, no se aplica en las aulas”, se supone con el mismo grado de intensidad y eficiencia. Y así es, también entre nosotros, aunque hay muchas excepciones y esta reunión lo demuestra.
También se apunta que el 83% de jóvenes de entre 15 y 24 años son usuarios habituales de las nuevas tecnologías, que en esta franja de edad está disminuyendo la diferencia de género en el uso de Internet, y que los adolescentes conviven simultáneamente con cinco pantallas: la del televisor, el móvil, la consola, la agenda electrónica y el ordenador. Por último, el proyecto "verifica lo que ya se sabía, que las nuevas tecnologías no encierran a la gente en casa sino que activan la sociabilidad", rechazando esa "patraña sin ninguna base científica, de que el uso de Internet aísla y enajena".
Quienes nos hemos reunido aquí creemos en las notables posibilidades sociales y educativas de los blogs. Hemos de seguir experimentando y descubriendo sus virtualidades, eludiendo sus riesgos, superando sus limitaciones. Abramos el debate. Ojalá que las síntesis que publiquemos en nuestros blogs esta misma noche nos sirvan a todos, incluso a quienes hoy no pueden estar físicamente con nosotros. (Continúa AQUÍ...)
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