Despedida de la Delegación de Educación de Bizkaia

Kaixo, lankideok!

Después de casi 43 años trabajando en Educación, desde los diez primeros años en la Universidad del País Vasco hasta estos últimos años en Innovación Educativa del Departamento de Educación (habiendo pasado por Cultura y Turismo, Lehendakaritza, EITB e Industria), ha llegado la ocasión feliz de retirarme para llevar a cabo mis proyectos más personales, familiares, sociales,…

El próximo viernes, 16 de marzo de 2018, será mi último día laboral en la Delegación de Educación de Bizkaia. Me gustaría que pudierais acercaros por la segunda planta, mejor entre las 13:00 y las 15:00, para compartir un tentempié y unas palabras de amistad.

Porque sólo me queda agradecer y despedirme de quienes nos precedieron y de quienes proseguiréis en esta labor educadora, tan trascendente como gratificante. Habéis sido parte de mi vida durante este tiempo y habéis logrado facilitar mi modesta contribución a tan loable objetivo. Gracias por vuestra ayuda, por vuestra colaboración siempre amable y por todo lo que he aprendido de vuestro buen hacer con ejemplar vocación y máxima profesionalidad.

Ha sido un honor y un placer trabajar junto a todo este grandioso equipo humano, que no cabe la menor duda sabrá continuar y perfeccionar toda su constante e impagable contribución para el bien de nuestra ciudadanía.

Quedo en deuda perpetua con quienes habéis sido colegas, y siempre me podréis encontrar en mi móvil 609419845, en este email mikel@agirregabiria.net, en blog.agirregabiria.net, o en redes como Twitter @agirregabiria,...

Un fuerte abrazo de Mikel Agirregabiria Agirre, jubilado.

Una imagen de las muchas de equipo de 2008, en la despedida a José Mari Mauleón y las diez direcciones de los Berritzegune de Bizkaia (Enrique Arce B08, Eugenia Estaban B01, Maite Alonso B07, Begoña Garamendi B06, Ana Alonso B02, José Mari Mauleón, Mikel Agirregabiria, Jon López Armendariz B09, Ana Balnciaga B03, John Etxeandia, Candi Hernández B04 y Martín Casado B05)

Kaixo, lankideok!

Ia 43 urtean zehar Hezkuntza lanean jardun ondoren, lehen hamar urteetatik Euskal Herriko Unibertsitatean azken urteotara arte Hezkuntza Saileko Hezkuntza Berriztatzeko atalean, iritsi zait erretiroko aukera zoriontsua, neure proiekturik pertsonal, familiar eta sozialenak burutzeko. 

Datorren ostiralean, 2018ko martxoaren 16an, izango da nire azken lan-eguna Bizkaiko Hezkuntza Ordezkaritzan. Oso gustuko izango nuke zeuok gogoz hurbiltzea bigarren solairura, 13:00etatik 15:00etara bitartean ongienik, mokadu bat partekatzeko eta adiskidetasunez mintzatzeko asmoz.

Izan ere, bakarrik geratzen zait eskerrak ematea eta agur egitea aurretik joan ziren lagunei eta hezkuntza lan honetan jarraituko duzuen guztioi, garrantzitsu zein atsegingarria den zeregin horretan. Bizitzaren zati izan zaituztet denboraldi honetan, eta lortu egin duzue nire ekarpen apala erraztea helburu laudagarri honetarako. Mila esker zuen laguntzagatik, zuen lankidetza beti adeitsuagatik eta zuen jarduera onetik ikasi dudan ororengatik, zuen bokazio eredugarri eta profesionaltasun ezin hobearekin.

Ohore eta atsegin izan dut lan egitea lagun talde handi horrekin guztiarekin batera,  eta batere zalantzarik gabe esan daiteke lagun horiek jakingo dutela jarraitzen eta euren ekarpen etengabe eta ordainezin guztia hobetzen gure herritartasunaren onerako.

Zorretan geratzen naiz betiko lankide izan zaituztedan guztiokin, eta noiznahi aurkitu nazakezue neure sakelako telefonoan (609419845), posta elektronikoan (mikel@agirregabiria.net), blog.agirregabiria.net honetan edo sareetan, Twitter besteak beste: @agirregabiria.

  
Besarkada estu bat Mikel Agirregabiria Agirre erretiratuaren aldetik.

#DiaInternacionaldelasMujeres #M8Planto

#Martxoak8 #8Marzo #DiaDeLaMujer #EmakumeenNazioartekoEguna

#8M #DiaInternacionalDeLaMujer #WomensDay#WomensDay2018

#8March #DiaInternacionaldelasMujeres#GrebaFeminista#M8Planto

Andereño!!!! Hartu amantala ta bihurtu kapa!!! Zuek bai zaretela benetako heroiak!!! Andereños!!!! Coged vuestras batas y convertirlas en capas!!! Vosotras sois las verdaderas heroinas de los coles!!!#GrebaFeminista #M8planto pic.twitter.com/bfOcRh0Vod

— ELA Hezkuntza (@ELAhezkuntza) 8 de marzo de 2018

#TimesUp #Planto pic.twitter.com/Vp46gZZLp0

— Pilar Kaltzada (@pkaltzada) 8 de marzo de 2018

pancarta de niña #8M #Madrid #revolucionfeminista#elfuturoseramejor ♥️ pic.twitter.com/aLwV1slBR0

— Eva Hache (@eva_hache) 8 de marzo de 2018

Areetako Dantza Agerketa 18-03-03

Agenda de Dantzatzen.

Obiturario a Jorge Wagensberg

El científico #JorgeWagensberg fallece a los 69 años ►https://t.co/cBAJxZF3kt https://t.co/nhDIeekJTX

— Última Hora (@UltimaHoraLA) 4 de marzo de 2018

Hoy ha muerto el científico y museógrafo Jorge Wagensberg a los 69 años. Tuve el honor y el placer de conocer a Jorge Wagensberg cuando fue director del Museo de la Ciencia de la Fundación "la Caixa" de Barcelona entre 1991 y 2005, cuando organizamos exposiciones científicas en Euskadi con el Museo de la Caixa. Quien fuera el director artístico del Hermitage de Barcelona desde el 2013, era un gran conversador. Aún recuerdo una comida en Bilbao donde analizó aspectos educativos o periodísticos de nuestras realidades comparadas.

Educar en aforismes. Imprescindible #JorgeWagensberg. Ara i sempre. ♡♡♡ pic.twitter.com/JXsVsun6vj

— Meritxell Trullàs (@mtrullas) 4 de marzo de 2018

Ha muerto Jorge Wagensberg. Tengo uno de sus aforismos de tweet fijado. Sabiduria en pildoras. Que la tierra le sea leve pic.twitter.com/GSuIrFiI3W

— AlvaroArdura (@AlvaroArdura) 3 de marzo de 2018

A un mes de la jubilación,...

Algunos nacimos en viernes santo y, si nacimos hace 65 años, nos jubilaremos un martes de pascua, justo dentro de un mes. Ante todo hay que señalar que no nos retiramos de un trabajo, sino que feliz y finalmente nos retiramos para una función que hace décadas soñábamos,... Pronto desvelaremos nuestro próximo destino, pero ciertamente nos mantendrá ocupados. Tareas hay por doquier, generosidad y talento es lo que sobra.

Retirarse (del trabajo) y retirarse (a la vida) es ganar la cuarta dimensión: el tiempo. Mientras vayamos tirando de salud, dinero y amor, tiempo es todo lo que necesitamos. Hemos de administrar la agenda, donde comienzan a acumularse propuestas y proyectos,...

El único problema de la jubilación es que uno nunca tiene un día libre (de trabajo), porque todos son de plena libertad para el disfrute. Sabéis cómo se llama alguien que es feliz todos los lunes: Jubilado. No es vano el retiro es el "Coffee Break" más largo del mundo.

No hay nada más prometedor y jubiloso que el retiro laboral. “La tarde sabe lo que la mañana nunca sospechó”, apuntó Robert Frost y lo cierto es aquello que descubrió Jean-Paul Sartre: “Cuanto más arena haya escapado del reloj de nuestra vida, más claramente deberíamos poder ver a través de su cristal.”

Muchos más posts sobre jubilación. Y un tuit de cierre.

Reflexiones vía @hlopezmillot pic.twitter.com/JXxsnQ7zXi

— Dr. Alberto Blázquez (@Dr_Blazquez) 27 de febrero de 2018

Nieve en Getxo, 28-2-2018

Ha sido la mayor nevada desde 1985. Bizkaia y Euskadi entera amaneció ayer blanca, muy blanca. Es más, todos aquellos vizcainos de menos de 33 años no habían visto semejante cantidad de nieve sobre sus pueblos y ciudades.     Álbum de 73 imágenes y algunos microvídeos,... Para terminar un tuit de un magnífico fotógrafo de Getxo, Mikel Osaba:

#PuertoViejo de #Algorta

En la pasada nevada del 28 de Febrero me recorrí los encuadres clásicos de #Getxo.
Cuando llegué al Puerto Viejo, el calor y el Sol habían derretido ya parte de la nieve. Sin embargo, gracias a esos rayos de Sol pude conseguir la luz que a mí me gusta 😊 pic.twitter.com/QuOpZP7qvL

— Mikel Mtz de Osaba (@MikelOsaba) 13 de marzo de 2018

eMOVILIDAD 2018 Euskadi en el BEC

Ha sido un placer acudir hoy al evento de eMOVILIDAD 2018 Euskadi en el BEC. Ha sido un placer probar el nuevo Nissan Leaf de 40 kWh con su opción de ePedal (no el ProPilot que requiere circular por autopista).  Todo tipo de coches eléctricos (y algunos híbridos) a disposición de quienes quisieran disfrutarlos.
Excelente el Nissan Leaf de 40 kWh de 2018, cuyas primeras unidades ya se están entregando en Bizkaia. Junto al Hyundai Ionic, es este Nissan Leaf de 40 kWh la mejor opción del momento. Únicamente la espera por el siguiente con 60 kWh de batería, una refrigeración de la misma por líquido y el abaratamiento que provocará la llegada del Tesla Model 3 a Europa, ola más inminente este mismo verano del Hyundai Kona con 64 kWh y 470 Km. de autonomía, podría aconsejarnos esperar un poco.

Por cierto nos sorprendió la escasa afluencia de público, aunque fuera de acceso gratuito, si bien es preciso señalar que fuimos a primera hora del sábado. Suponemos que posteriormente se llenaría este Pabellón 1 del BEC (Bilbao Exhibition Centre). 
Hemos conducido por el circuito de vehículos eléctricos, donde poder experimentar la excelente apuesta de un vehículo eléctrico y conocer las novedades que se presentan día a día, así como en el circuito de bicicletas eléctricas. Allí hemos probado diversas bicicletas, patinetes e incluso una variante de Segway (vídeo), todos modelos de última generación en movilidad eléctrica.
Véanse los 6 vídeos y el álbum de 33 imágenes. Otros posts sobre vehículos, siempre con motores eléctricos. Más entradas sobre este evento de eMOVILIDAD.

¿Qué destacarán de Bilbao? ¿Dignidad o vergüenza?

Al hilo de un tuit de @MikelSanJo6:

Lotsa vs Duintasuna
Vergüenza Vs Dignidad#Bilbo #Bilbao #22/2/2018 pic.twitter.com/2ehblRK1pS

— Mikel San José (@mikelsanjo6) 23 de febrero de 2018

José Luis Borges decía "Hay derrotas que tienen más dignidad que una victoria", pero las personas pensionistas no están derrotadas, sino cada día y cada movilización más cerca de la victoria de lo que nadie cree. Hablemos más y más de pensiones. La violencia no merece ni el más mínimo comentario, sólo desprecio y una absoluta y eterna reprobación.    De ambos temas se ha hablado hoy (y se ha guardado un minuto de silencio por el ertzaina muerto) en la Asamblea de #Gizalan (Servicios Públicos) del sindicato @ELAsindikatua.  Ver álbum de imágenes y algunas grabaciones del encuentro.

Homenaje a Forges

Hasta siempre, Forges. pic.twitter.com/4zxSlZrkNE

— MeroStation (@MeroStation) 22 de febrero de 2018

Sea un sencillo obituario para el, quizá mejor, humorista que nos ha acompañado durante décadas a nuestra generación: Antonio Fraguas de Pablo, más conocido como Forges. Ha fallecido en la madrugada del jueves 21 de febrero de 2018 quien ha sido el humorista gráfico que mejor ha retratado el último medio siglo de la historia.

#Forges
No me conshta
DEP Antonio Fraguas de Pablo pic.twitter.com/pjOZnOLOZH

— borja ツ (@triphon) 22 de febrero de 2018

Ha muerto el humorista y Athleticzale Antonio Fraguas “Forges”. Descanse en paz #Athletic pic.twitter.com/4DfkSvWOQJ

— Athletic Club (@AthleticClub) 22 de febrero de 2018

Muchos han sido los posts de este blog adornados con la obra de Forges.

La discapacidad como ventaja

Recomendamos un libro: David y Goliat, Desvalidos, inadaptados y el arte de luchar contra gigantes. Su autor es Malcolm Gladwell, un periodista, ensayista y sociólogo canadiense especializado en la relación entre psicología y sociedad; y más, concretamente, entre las formas alternativas de pensar y su relación con el éxito (entendido de una forma muy amplia). 

El resumen del libro podría ser: si sabes utilizar tu desventaja y la conviertes en una ventaja, tienes la victoria en tus manos. La historia nos ha enseñado que en muchas ocasiones un pequeño país puede vencer al poderoso (como Vietnam contra Estados Unidos) innovando para buscar nuevas formas no convencionales de lucha; que muchos líderes y visionarios (como Martin Luther King) provienen de situaciones de desventaja económica y social; y que muchos artistas y pioneros (como los impresionistas) fueron considerados marginados en su época. ¿Debemos replantearnos nuestras nociones sobre lo que constituye una desventaja? ¿De verdad conocemos las reglas que rigen la relación entre el fuerte y el desvalido? Rompiendo los mitos establecidos, Malcolm Gladwell revela que, mientras que el prestigio, el privilegio y la fuerza pueden paralizar, ya sea en el campo de batalla, la política o el mundo laboral, sorprendentemente los débiles vencen más a menudo de lo que se cree, sustituyendo la fuerza por el esfuerzo e ideando maneras nuevas de enfrentarse a los retos.

Comienza hablando del mito de David contra Goliat, aquel combate bíblico entre un gigante y un campesino armado con una honda. Durante siglos, ha sido utilizado como ejemplo de lucha desigual en la que vence el débil... El problema, dice Gladwell, es que es falso. El gigante tenía visión defectuosa, problemas de movilidad y llevaba kilos de metal en su cuerpo a modo de protección. El campesino era un as en lo suyo, el lanzamiento con honda. David sabía que sólo tenía que lanzar la piedra como mejor sabía, sin pelear cuerpo a cuerpo, tal y como quería Goliat.

Sucede algo similar en las guerras y los conflictos armados. Si el débil sigue las reglas del fuerte, pierde. Si se pone “imaginativo”, sus posibilidades aumentan. El ejemplo más claro es la guerra de guerrillas. A lo largo del libro, cuenta historias de batallas desiguales, de transformación de desventajas en ventajas, de equívocos al valorar una situación.. Unas son más interesantes que otras, pero hay que reconocer que Gladwell sabe escribir un ensayo de forma que parece que leas una novela. Sólo por ese placer, merecería la pena. Pero si lo recomiendo en este blog es porque dedica un capítulo a la discapacidad.

Nos presenta a David Boies, un afectado de dislexia convertido en un abogado de éxito. No podía leer bien, le costaba mucho esfuerzo. Sacó la carrera escuchando a los profesores y memorizando sus palabras. En lugar de leer manuales de mil páginas, se servía de guías y resúmenes donde encontraba lo esencial. A la hora de defender al cliente, no daba una avalancha de datos ni utilizaba palabras complicadas. Argumentaba de forma sencilla y directa, y ganaba con frecuencia.

Dice Malcolm Gladwell: “El saber común sostiene que una desventaja es algo que debe evitarse, que se trata de un contratiempo o una dificultad que te coloca en una situación peor de la que tendrías en otro caso. Pero esto no siempre sucede así”.

Habla de las “dificultades deseables” y pone como ejemplo un clásico test de inteligencia: si un bate y una pelota de béisbol cuestan 1,10 euros y el bate cuesta un dólar más que la pelota, ¿cuánto cuesta la pelota? Si se complica un poco el test (poniendo una letra más difícil de leer, por ejemplo), los resultados mejoran. Cuesta un poco más de esfuerzo, hay que prestar atención, no se responde de forma inmediata... y sale mejor.

Gladwell cita a exitosos hombres de negocios que de jóvenes fueron disléxicos o diagnosticados de trastornos de aprendizaje. Y ofrece una doble posibilidad: “Una es que este grupo de gente sobresaliente ha triunfado a pesar de su discapacidad: son tan inteligentes y creativos que nada ha podido frenarlos. La segunda, más intrigante, es que han triunfado, en cierta medida, precisamente por su enfermedad; en tal caso, remar contra el viento les ha enseñado algo que ha terminado constituyendo una ventaja fundamental”.

Se puede criticar a Gladwell que no escriba un libro riguroso, científico (se acerca a la "ciencia pop"). Es verdad que sus ejemplos no son la norma sino la excepción. Es más un storyteller, un contador de historias… Pero las cuenta muy bien. Esta contra-intuición, la discapacidad como ventaja, es sugerente,... Parece que está en el fundamento de la resiliencia (ver en más posts),... 

KID´S KITCAR - GREENPOWER: Jornada técnica y carrera en Bilbao

Actualización tras su celebración. Álbum de 54 imágenes y algunos microvídeos.
-------------POST PREVIO ----------------------

Los próximos días domingo 18 y viernes 23 de febrero de 2018, tendrán lugar en Bilbao dos eventos organizados por KID´S KITCAR - GREENPOWER, con coches eléctricos fabricados y conducidos por niñas y niños:

• El domingo una carrera en pleno centro de Bilbao, Gran Vía de Don Lope de Haro, y
• El viernes una Jornada Técnica en la Escuela de Ingenieros de la villa.
  

Kid's Kit-Car es una asociación sin ánimo de lucro que nace en Enero de 2017 con la finalidad de potenciar el desarrollo de las competencias técnicas en la edad infantil y juvenil. Nuestro objetivo es crear un ecosistema único para el desarrollo estas inquietudes en los ámbitos de la ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas (STEAM en inglés), en el que niños y jóvenes "aprendan haciendo" proyectos y reforzando valores humanos de trabajo en equipo.
Aprender haciendo significa desarrollar esas competencias técnicas al mismo tiempo que se potencia su creatividad, los valores de compañerismo, su capacidad de gestión del tiempo y los recursos, gestión económica y desarrollo de sus capacidades de comunicación y exposición.
Kid's Kit-Car sigue tiene como marco de referencia el modelo desarrollado por Greenpower Education Trust en Reino Unido (www.greenpower.co.uk).

Intentaremos acudir a ambas oportunidades y ofrecer una crónica e imágenes.  Otros posts sobre GreenPower.  Webs: GreenPowerIberia / greenpowergaztelueta.com

Búsqueda a partir de imágenes, en lugar de texto

Reverse Image Search, reverse.photos, o images.google.com es el sistema de Google para buscar todo lo relacionado con una imagen. Basta subir una foto para que nos descubra qué es y, probablemente, otras imágenes similares,...
Para que el navegador de Google incluya el icono indicado, es preciso indicar images.google.com en un ordenador. En móviles hemos de acudir a  a ctrlq.org/google/images desde un navegador web, tanto en Android como en iOS. Se pulsa el botón “Select Image” para que aparezcan las opciones de carga desde la galería del móvil, se elige allí la imagen desde la que deseas consultar y, por último, el botón “Reverse Search” ejecuta la búsqueda inversa.

Los resultados de las búsquedas no suelen ser tan exactos ni extensos como Google nos ha acostumbrado para cualquier texto, ni siquiera para voces. Sorprenden en ocasiones, pero son incapaces -aún- de reconocer modelos de coches, o lugares famosos si la perspectiva no es la habitual. 

El poder de una conversación: Álvaro González-Alorda en TEDxPuraVida 2013

Atención a la anécdota del avión Gotha a partir del minuto 18'.

Siempre es un placer escuchar y aprender con Álvaro González-Alorda, a quien he tenido el honor de conocer y saludar en varias ocasiones,... Es uno de esos amigos que "te dan energía para seguir caminando", como dice en el vídeo,... Por ello, le hemos citado en varios de nuestros posts,... Hoy traemos con una nueva lección que acabamos de descubrir,...

Álvaro González-Alorda es sociocofundador de emergap, consultora especializada en innovación en países emergentes. Ha colaborado con más de 100 empresas, en 20 países. Su blog es una referencia internacional en innovación: www.alvarogonzalezalorda.com Es profesor de ISEM Fashion Business School, profesor asociado del Instituto de Empresa y profesor visitante de otras escuelas de negocio en Latinoamérica. Es autor de los libros: Los próximos 30 años y The Talking Manager.

Puedes seguirle en @agalorda y en facebook.com/agalorda

@hicuespeakers me ha pedido que resuma mi mensaje de #transformación en un minuto. Ahí va. https://t.co/AoTqQqLYpf pic.twitter.com/mig94ziZaP

— ÁlvaroGonzálezAlorda (@agalorda) 10 de enero de 2018

Irakurgunea, web del Plan Lector de Euskadi

Largamente esperado, finalmente el sistema educativo vasco cuenta con un portal central para animar a la lectura de estudiantes. En mejora continua, ya ofrece valiosos recursos en euskera y castellano para su uso desde los centros escolares o desde el ámbito familiar.
Propone tres ejes de actuación:  
APRENDER A LEER: Se entiende como el desarrollo de la capacidad de leer, de llegar a la consecución de las habilidades funcionales básicas de la lectura. Es el ámbito relacionado con la alfabetización y lectura eficaz con fluidez.   
LEER PARA APRENDER: Hace referencia a la lectura como vehículo fundamental para el desarrollo del conocimiento y para el aprendizaje tanto en el ámbito escolar como fuera de él. Se centra en ayudar a alumnas y alumnos a ser lectoras y lectores competentes para mejorar su acceso a la información, el descubrimiento y la ampliación de conocimientos. 
HÁBITO LECTOR: El desarrollo del hábito lector tiene como finalidad extender entre el alumnado la costumbre de leer autónomamente y con diferentes finalidades textos de todo tipo. El desarrollo del hábito lector supone tanto despertar la curiosidad y afición lectora como apuntalar esta afición y encontrar el placer que reporta el acceso al conocimiento que ofrece la lectura.
Las mejores referencias se enumeran en este listado:

• Programas de Actividades Complementarias y Extraescolares (Programa ACEX).
• Abiesweb. Sistema de Gestion de Bibliotecas escolares.
• Red de Bilbiotecas Públicas de Euskadi.
• Azkuna Zentroa. Mediateka BBK.
• Tabakalera. Biblioteca de creación UBIK.
• EIMA Katalogoa. Información sobre materiales didácticos en Euskera.
• Eliburutegia. Plataforma que facilita la lectura de contenidos digitales a través de Internet.
• CREENA. Centro de Recursos de Educación Especial de Navarra.
• Plan de mejora de la competencia lectora en ESO.
• Leer.es. Portal de Lectura.
• Procomun. Recursos Educativos en Abierto. EducaLab. INTEF. Red.es. Unión Europea.
• Canal Lector. Web de recomendación de lecturas. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Fundación Germán Sánchez Ruipérez.
• Centro de Recursos online. Junta de  Castilla y León.
• Portal Aragonés de la Comunicación Aumentativa y Alternativa. Gobierno de Aragón.
• Orientación Andujar. Recursos Educativos.
• Euskal Idazleen Elkartea.
• Galtzagorri Elkartea. Asociación de Literatura Infantil y Juvenil en Lengua Vasca.
• Nafarroako Euskararen Irakaskuntzarako Baliabide Zentroa (EIBZ).
• Asociación de Dislexia de Euskadi. DISLEBI.
• Fundación Germán Sánchez Ruipérez. Promoción de  la lectura y la alfabetización.
• EURead. Plataforma Europea para la Promoción de la Lectura.
• Lecturafácil. Asociación que trabaja para hacer accesible la lectura, la cultura y la información a todas las personas, con especial atención a aquellas con dificultades lectoras.

Reglas del éxito según Elon Musk

Post que estuvo en borrador desde el 11-2-2018.  Recuperado retrospectivamente tres años después.

La aventura espacial inspira, ahora gracias a Elon Musk

El vuelo según estaba previsto del Falcon Heavy de Space X, fundada por Elon Musk en 2002. A continuación el vídeo del lanzamiento del Falcon Heavy y el aterrizaje simultáneo de ambos cohetes auxiliares en tierra firme. Tamaño comparado de diferentes cohetes propulsores. Quienes  tuvimos la oportunidad de vivir la carrera espacial entre los años 1957 y 1975 como apasionantes avances científicos y tecnológicos gracias a la NASA y a la competición entre Rusia y EE.UU.,  no pudimos trasladar a nuestros hijos de los años '80 y '90 nada superior a lo que sucedió en apenas aquellos tres años entre 1969 y 1972:
La llegada de 12 norteamericanos a la Luna (transportados siempre por el cohete de tres fases y casi 111 metros de altura Saturno V) desde el 20 de julio de 1969 con el Apolo 11  hasta el último día que un hombre estuvo en la Luna el 14 de diciembre de 1972 con el Apolo 17.

El pasado 6 de febrero de 2018, con la intención de "enviar un coche rojo hacia el planeta rojo", Elon Musk ha lanzado su Tesla Roadster hacia Marte mediante un vehículo de transporte espacial super pesado Falcon Heavy de Space X.

La publicidad ya nunca será igual, tras este hito: Tomar uno de los primeros coches que fabricó Tesla, un Tesla Roadster rojo de primera generación que Elon Musk se reservó para sí mismo, y que viaje de la Tierra hacia Marte mientras suena la canción Space Oddity de David Bowie (que parece una elección adecuada tanto si el Falcon Heavy explota en mil pedazos durante el proceso como si no).

  Aunque había precedentes imaginarios en la ciencia-ficción de los '70, Starman en su  Tesla Roadster viajando hacia el cinturón de asteroides es una imagen insuperable.

Planta Ford ESUS para medir tu sedentarimo

¿Te imaginas que una planta pueda indicar tu nivel de sedentarismo? Pues ya es real. Ford ha creado un dispositivo pensado para personas que buscan un estilo de vida mucho más activo y conectado: Ford ESUS.

Ford ha desarrollado un wearable que se conecta con el coche y que, a través de una aplicación, puede detectar si se encuentra en un espacio natural. El dispositivo incluye una planta que recibe el agua y los nutrientes que necesita cuando detecta que el vehículo está en dicho tipo de entorno. De este modo, Ford pretende motivar de un modo sencillo a los propietarios de la planta para que retomen los hábitos saludables y la actividad física, y a que, mientras cuidan de ellos mismos, también cuiden de su planta, manteniéndola saludable.

Para la localización del dispositivo se ha utilizado la tecnología Sigfox, un sistema ideado para el internet de las cosas que permite identificar el lugar en el que se encuentra el accesorio y localizarlo sin necesidad de teléfono móvil.

España se encuentra entre los países europeos más sedentarios: se calcula que cerca del 50 por ciento de españoles no realiza ningún tipo de actividad física, según un estudio de la Fundación España Activa, con los consecuentes problemas que esto puede acarrear. La Organización Mundial de la Salud aconseja a las personas de entre 17 y 64 años realizar actividad física aeróbica moderada al menos 150 minutos a la semana. Además, la OMS asegura que existen evidencias científicas claras de que las personas físicamente activas presentan una mejor forma física, un menor perfil de riesgo de sufrir diversas dolencias discapacitantes, así como una tasa más baja de enfermedades crónicas no transmisibles.

¿Quieres un Ford ESUS? Si quieres hacerte con una de estas plantas tan especiales acude a tu concesionario Ford más cercano a probar el nuevo Nuevo EcoSport y participarás en el sorteo. Entra e infórmate en esta web.

Descubierto en el recomendable blog Foro Social de Ford.
Es curioso este chantaje de una planta, aunque nos preocupa el retardo en movilidad eléctrica de Ford, con apenas un Mondeo híbrido convencional.

Alarma: ¡Un alumno normal en nuestra clase!

Un vídeo de los que circulan por WhatsApp.
Usando la web de Streamable para subir e incrustar vídeos. 

 Una fábula "la gallina no es un águila defectuosa" de Miguel Angel Santos Guerra que puede ilustrar sobre el tema de "alumnos normales": 

Cierta vez, los animales del bosque decidieron hacer algo para afrontar los problemas del mundo nuevo y organizaron una escuela. Adoptaron un currículum de actividades consistente en correr, trepar, nadar y volar y, para que fuera más fácil enseñarlo, todos los animales se inscribieron en todas las asignaturas.

El pato era estudiante sobresaliente en la asignatura natación. De hecho, superior a su maestro. Obtuvo un suficiente en vuelo, pero en carrera resultó deficiente. Como era de aprendizaje lento en carrera tuvo que quedarse en la escuela después de hora y abandonar la natación para practicar la carrera. Estos ejercicios continuaron hasta que sus pies membranosos se desgastaron, y entonces pasó a ser alumno apenas mediano en natación. Pero la medianía se aceptaba en la escuela, de manera que a nadie le preocupó lo sucedido salvo, como es natural, al pato.

La liebre comenzó el cuso como el alumno más distinguido en carrera pero sufrió un colapso nervioso por exceso de trabajo en natación. La ardilla era sobresaliente en trepa, hasta que manifestó un síndrome de frustración en la clase de vuelo, donde su maestro le hacía comenzar desde el suelo, en vez de hacerlo desde la cima del árbol. Por último enfermó de calambres por exceso de esfuerzo, y entonces, la calificaron con 6 en trepa y con 4 en carrera.

El águila era un alumno problema y recibió malas notas en conducta. En el curso de trepa superaba a todos los demás en el ejercicio de subir hasta la copa del árbol, pero se obstinaba en hacerlo a su manera.

La diversidad no es una lacra sino un valor. Estamos creando una Escuela que tiende a homogeneizar a todos en sus caminos y en sus metas. El “niño tipo” en la Escuela es el varón, de raza blanca, que habla el lenguaje hegemónico, católico, payo, sano, vidente… los profesores preparamos la clase pensando en él, como si los demás no existieran. A los diferentes, les decimos que cambien, que se adapten, en vez de que sea la Escuela quien se adapte a su diferencia.

La diversidad no es una lacra, sino un tesoro. Las diferencias son esencialmente humanas y la riqueza de las diferencias ha propiciado el progreso. Negar el valor de la diferencia sólo crea exclusión y fracaso. ¿Por qué no empeñarnos en crear una Escuela que permita a todos los alumnos aprender, respetarse y quererse? Como dice Santos Guerra, el pato se amarga en la Escuela, se desnaturaliza. Acaba nadando peor. Se compara con los que trepan y vuelan y se siente desgraciado. Incluso aprende a ridiculizar a quienes nadan peor que él. En definitiva, se convierte en una víctima.