Turquía: Europa en Medio Oriente, conferencia del Grupo Vasco del Club de Roma

"Turquía: Europa en Medio Oriente" es el título de la ponencia que presentará Dª. Carmen Uriarte, Cónsul Honorario de Turquía en el País Vasco. Nacida en Bilbao, licenciada en Psicología por la Universidad Complutense y doctora en Ciencias de la Información por la Universidad del País Vasco. Durante más de 20 años ha impartido docencia de lengua y cultura española en la Universidad de Ankara y en otras universidades de Turquía; a su vuelta a Bilbao ha dado clases de lengua y cultura turca en la Universidad del País Vasco desde 2005 a 2010. En España ha publicado “Las relaciones hispanoturcas durante la guerra civil” y diferentes artículos sobre historia y literatura turcas, junto con un diccionario turco-español español-turco, único en recoger la transcripción fonética turca.

Según la convocatoria: “Nos hablará sobre las civilizaciones de Anatolia, con la llegada de los turcos de Asia y sus relaciones con el resto de Europa. El paso del Imperio otomano a un estado-nación, la República de Turquía, con los cambios político-sociales que se produjeron en su interior y en los nuevos países que dejaron de formar parte del desaparecido imperio.

¿Hasta dónde llega la lengua turca? ¿Qué es el panturquismo? ¿Cómo se ha intensificado el papel de Turquía en la parte árabe del Medio Oriente? ¿Cómo se relaciona con el Estado de Israel y con otras comunidades? Analizará el potencial de su anexión a la Unión Europea y los posibles problemas implícitos, así como las posibilidades de relación que existen entre la sociedad y la industria vasca y la turca”.

Tras su exposición se debatirá sobre el papel de la Universidad en la génesis y difusión del conocimiento ante el Grupo Vasco del Club de Roma el próximo viernes, 1 de marzo de 2013 de 13:30 a 17:30 horas en la Sociedad Bilbaína (calle Navarra, 1, Bilbao, mapa).

La inscripción al debate y comida puede realizarse en la web oficial. Otros posts sobre el Grupo Vasco del Club de Roma. Informaremos del evento, acudiendo y reportando el máximo de información posible, incluida si fuera posible la grabación de la conferencia y el debate posterior a la comida.

Algunas imágenes de Carmen Uriarte en el Grupo Vasco del Club de Roma.
Post reubicado cronológicamente en su fecha de celebración, junto a su crónica.

IberCivis, experiencia de inteligencia colectiva

IberCivis es un experimento de inteligencia colectiva en CaixaForum Zaragoza de la Obra Social “la Caixa” y la Fundación Ibercivis, en cuyo patronato con sede en Zaragoza figura -entre otras entidades fundadoras-  la Fundación Ikerbasque.

Hay diversos modos de participación, como investigador o como aprendiz de ciencia, colaborando en experiencias como lo hacen más de 40.000 personas. Se puede elegir el modo de colaboración que puede ser analizando imágenes (ejerciendo de sensores humanos) o, simplemente, dejar que nuestro ordenador encendido utilice su potencia de cálculo para ser parte de una red de computación de 36.000 voluntarios con un rendimiento de 8 millones de horas y 2,3 TFLOPS de media. Utiliza el programa BOINC, computar para la Ciencia, de la Universidad de California, Berkeley, que debe instalarse en nuestro equipo.

Parte de estos equipos son los 2.500 equipos de KZgunea que, tanto en Linux como en Windows, colaboran activamente en esta iniciativa de IberCivis.

Entre los experimentos no concluidos, uno titulado BioSOFT fue propuesto por cuatro instituciones localizadas en el Campus de Ibaeta, en Donostia-San Sebastián: El Centro de Estudios e Investigaciones Técnicas de Gipuzkoa (CEIT), el Centro de Física de Materiales (CFM) (CSIC-UPV/EHU), el Donostia International Physics Center (DIPC) y TECNUN (Universidad de Navarra). Los investigadores directamente implicados en el proyecto son: Javier Aldazabal, Iñigo Aldazabal, Gyeong-Man Kim y Gaizka Erkizia.

Nosotros nos hemos unido y estamos aportando. ¿Te apuntas tú también?

Vida en la Universidad

Mientras nos bombardean con noticias de muerte en Virginia, pasan desapercibidas grandes noticias que provienen de todas las universidades.

Esta misma semana hemos vivido la fiesta de graduación de nuestro hijo en la Universidad de Navarra. Hemos acudido a esta celebración no sólo sus padres, hermana y primas, sino otros tíos, parientes y amigos. Ha sido muy emocionante y, sin embargo, ocurre con tal frecuencia que no suele ser noticia.

Nuestra sociedad, por este criterio informativo de destacar sólo las excepciones negativas, está perdiendo referencias de excelencia. Asistir a una sobria y tradicional ceremonia, escuchar el Gaudeamus Igitur, y reunirse para ritualizar la madurez de uno de nuestros jóvenes es algo grandioso y memorable. El himno universitario glosa ideas a transmitir: ¡Alegrémonos pues, mientras seamos jóvenes! ¡Viva nuestra sociedad! ¡Viva la Universidad! ¡Vivan los que estudian! ¡Que crezca la única verdad, que florezca la fraternidad!

Ha sido un día que nos ha rejuvenecido a todos, hasta a los abuelos del nuevo titulado. Nos hemos felicitado mutuamente toda la comunidad que ha logrado un éxito tan notable: Convertir a unos desmañados adolescentes en adultos maduros, competentes y cabales. Ellos han agradecido a sus familias y a sus profesores la esperanza y el empeño que hemos puesto en su formación; los padres hemos elogiado la labor de esta Universidad que ha transformado a nuestros hijos como profesionales y como personas; y los profesores nos han reconocido por la confianza que depositamos en ellos. Y todos les hemos agasajado a ellos, a los protagonistas, a los nuevos graduados que han entendido cómo los días y las noches estudiando les han otorgado seguridad y se han demostrado cuánto más podrán hacer por sí mismos y por los demás.

Cuando vemos a nuestros hijos convertirse en aparejadores, en profesoras, en médicos,… ratificamos lo que siempre supimos: Que la educación es fuente de vida, de sabiduría, de felicidad y de progreso personal y social. Que merece la pena estudiar, en primaria, en secundaria, en formación profesional, en la universidad,…

Señores Directores de Periódicos: Basta de detalles escabrosos sobre un caso aislado de un enajenado. Envíen sus periodistas y sus fotógrafos a entrevistar a estos nuevos titulados universitarios. Háganles fotos con sus trajes recién estrenados, con los que apenas se reconocen entre ellos. Pregúnteles cómo vislumbran el futuro, siempre inquietante. Pero, ¡cómo han crecido, qué paz da verles seguros, satisfechos del esfuerzo realizado y llenos de ánimo para seguir trabajando duro! Enhorabuena a todos los que hemos colaborado para aprender cómo perpetuarnos y cómo perdurar.

Versión para imprimir en: mikel.agirregabiria.net/2007/universidad.DOC

Fuente de Espalación de Neutrones

En los próximos meses, hasta diciembre, se decidirá si la EES viene a Zamudio, muy cerca de Bilbao. La candidatura de Bilbao compite con otras dos posibles sedes, en Suecia o Hungría. En otras ocasiones ya hablamos de este tema, y ahora resumiremos el ambicioso proyecto. ¿De qué se trata? "La espalación de neutrones es una técnica empleada por investigadores de diversas disciplinas científicas como la biología molecular, la física de materiales o la medicina. Las aplicaciones científicas derivadas de la experimentación con neutrones son muy numerosas, así como las aplicaciones industriales en sectores como el farmacéutico, la automoción, la aeronáutica o la electrónica, entre otros". ¿Por qué en Bilbao? "Cinco importantes universidades se ubican en el País Vasco: Universidad del País Vasco, Universidad de Deusto, Universidad de Mondragón, Escuela Superior de Ingenieros de Navarra y la UNED. Entre todas ellas suman 72.000 alumnos y más de 5.000 investigadores. En su hinterland, dada su proximidad geográfica y alto grado de colaboración, se ubican otras instituciones universitarias como las Universidades de Cantabria, Navarra y Zaragoza (entre todas ellas más de 53.000 alumnos y casi 10.000 profesores)"... Confiemos en nuestras posibilidades y en el buen hacer del Consorcio EES-Bilbao que preside Juan Urrutia.
[Actualización del 2-6-2009: Bizkaia se queda sin la fuente de neutrones]

Aprendizaje conversacional

Hoy ha sido un día gozoso de encuentro, de amistad, de redescubrimiento de personas y de certidumbres. Aunque merecerán extensas e individualizadas crónicas a publicar este fin de semana, avanzamos una simple referencia con lo más significativo del día. Hemos comenzado el día con una conmovedora conferencia de Joaquín García Roca, foto superior, con un testimonio de "un superviviente de la educación" que emana bondad y un profundo conocimiento de la educación con las personas más desfavorecidas. Su relato final sobre "El primer hombre", obra inconclusa y póstuma de Albert Camus, ha hecho enmudecer a un auditorio con gentes avezadas en la educación de alumnado en grave riesgo de desescolarización. Arriba, un breve vídeo de su intervención inicial con las tres certezas. de Fernando Pessoa: “De todo me quedaron tres cosas: la certeza de que estaba siempre comenzando, la certeza de que había que seguir y la certeza de que sería interrumpido antes de terminar”. Bajo estas líneas algunas fotos de la primera parte del encuentro. Dos posts posteriores ampliados sobre la Conferencia de Joaquín García Roca y El primer hombre de Albert Camus.

A mediodía hemos acudido a la 1ª Comida Feisbukera Bilbao con 43 personas inscritas. Un encuentro de amistad, de intercambio de noticias, de búsqueda de apoyos para proyectos conjuntos, de humor y de carga de baterías con gentes activas, dinámicas, con inmenso potencial de intervención social. Adelantamos nuestras fotos bajo esta línea. Posterior entrada extensa sobre la 1ª Comida Feisbukera de Bilbao.

Por la tarde hemos celebrado la V Tertulia Bilbaina con Juan Ignacio Pérez Iglesias con la misma sensación interna de estar conversando con una persona perspicaz, en un entorno de sinceridad absoluta, con verdades que nos permiten seguir madurando a quienes hemos debatido en una encuentro muy rico en perspectivas y en matices. Por destacar uno de los puntos más reconfortantes destacaríamos que nos ha sorprendido la alta valoración del invitado central sobre la blogosfera. El ex-Rector de la UPV/EHU considera a la web 2.0 como generadora de opinión, resaltando su efecto difuso pero de vanguardia y multiplicador que acaba generando cultura en todos los ámbitos de lo colectivo (abajo, algunas fotos con los participantes). Posterior Crónica de la V Tertulia Bilbaina con Juan Ignacio Pérez Iglesias.

Habiéndose solapado el final de la con la última conferencia de otro ex-Rector, en este caso de la Universidad de Navarra, Alejandro Llano Cifuentes, no hemos podido acercarnos a esta última convocatoria, lo que lamentamos.
Si hubiese que condensar en una frase lo aprendido en el día podría decirse que nos hemos emocionado con la bondad, el tesón y la búsqueda de justicia, nos ha fortalecido el encuentro con tanta gente inspirada y decidida y nos ha cautivado la racionalidad, la inteligencia aplicada y la decisión de construir. Brevemente, el mejor aprendizaje es conversacional, bidireccional y basado en el ejemplo vivido y en el respeto entre quienes enseñan y aprenden a un mismo tiempo. Aún más sintéticamente, la inteligencia suprema siempre es bondadosa... y la bondad en cualquiera de sus manifestaciones la forma más perfecta de inteligencia.
Seguirán relatos extensos de los tres eventos de los que hemos sido testigos en esta jornada.

Nuevas perspectivas de la educación

A través de Facebook y por correo a alumnado presente o pasado(Alumni) de la Universidad de Navarra, se ha convocado una interesante Conferencia de Alejandro Llano Cifuentes (quien fuera Rector de la Universidad de Navarra entre 1991 y1996) sobre "Nuevas perspectivas de la educación".
Recogemos de esta web: "Frente al intento de considerar secundario el logro del conocimiento, hay que recordar que toda formación seria está fundamentada en el saber. Para ello, resulta imprescindible volver a valorar la figura del profesor, clave en la enseñanza y la educación: el profesor debe ser apoyado, bien retribuido, respetado y dignificado tanto por la institución educativa como por los padres. No se trata principalmente de que los alumnos adquieran competencias, habilidades y destrezas -como propone el planteamiento oficial- sino de que se fomente sobre todo el crecimiento en hábitos intelectuales y éticos, enraizados hondamente en la libertad creativa de los jóvenes. Si quieres saber más, ¡no te puedes perder esta interesante conferencia! Y recuerda que puedes venir acompañado de familiares y amigos".

FECHA: Jueves 29 de abril de 2010. HORA: 19:30h. LUGAR: Sala IBERDROLA, c/ Cardenal Gardoqui 8, BILBAO (mapa). Entrada Libre. Al finalizar la conferencia se servirá un aperitivo. Más información: Carmen de Andrés (COM '80): cdeandres@gecoas.com.

[Post reubicado cronológicamente para acercarlo a su fecha de realización]

Calidad Educativa Vasca

El pasado 26 de julio el Gobierno central aprobó el Proyecto de Ley Orgánica de Calidad de la Educación, para su remisión al Congreso. Su polémica elaboración puede ser calificada, como mínimo, de surrealista y no cabe esperar demasiadas mejoras en su tramitación parlamentaria dada la actual correlación de diputados. Junto con la Ley Orgánica de Universidades y la Ley de la Formación Profesional y de las Cualificaciones, completa la trilogía de iniciativas legislativas educativas emprendidas por Aznar. Este artículo pretende exponer el previsible efecto sobre la educación vasca de esta Ley, cuya génesis se ha demorado más por la complejidad de la materia a abordar, que por el rigor en su proceso de consenso dentro de la comunidad escolar.

La Ley apela a un bello, y reiterado, concepto de calidad y a una “cultura del esfuerzo”, ideas generales con las que todos podemos estar de acuerdo. Lo cierto es que sus promotores poca ejemplificación de “esfuerzo” han demostrado en democratizar su gestación. Se ha aprobado el Proyecto en plenas vacaciones escolares, y fuera del periodo de presidencia europea, lo que proclama el poco entusiasmo que provoca, la contestación social que espera y su difícil “venta” ante la opinión pública. Entre las numerosas protestas, en Euskadi cabe recordar la multitudinaria manifestación del 4 de mayo a favor de un Sistema Educativo Propio, bajo el doble lema de “STOP a la Ley de Calidad del PP” y “Por una Educación Nuestra y Solidaria”.

Con un espíritu de evaluación constructiva, que los educadores debemos cultivar ahora más que la crítica pura que estimulamos hace dos o tres décadas por demandas del momento, expondremos los aspectos válidos, y otros no tanto, que hay como en cualquier propuesta. Como cuando se juzga el comportamiento del alumnado, conviene reseñar primero los aspectos negativos (conductas a corregir) y, luego destacar los elementos más positivos (salvando a las personas).

Las objeciones son, a nuestro entender, múltiples. La primera y sustancial para la realidad educativa vasca es que se trata de una Ley uniformadora, que además de invadir competencias asumidas (ya se ha anunciado la interposición de recursos de inconstitucionalidad) y de ignorar incluso la realidad bilingüe de casi la mitad del alumnado español, se dirige principalmente a corregir situaciones educativas superadas en Euskadi, como se describe a continuación.

La educación vasca, por los factores básicos como financiación, equilibrio de redes, grado de concertación o ratio profesorado/alumnado, se puede equiparar con los sistemas europeos más avanzados, que poco tienen que ver con los de algunas autonomías del Estado, con trasferencias tardías, y cuyos indicadores históricos de calidad están desgraciadamente postergados. La justificación misma de la Ley partió del “fracaso escolar”, aunque en la redacción final se ha obviado el término, que se cifra en más de un 25 % en el promedio del Estado Español, y que es muy inferior en Euskal Herria: Un 19 % en la CAPV (con un sistema plenamente bilingüe) y menos aún en Navarra.

Asimismo la Ley propone, como una de sus medidas más relevantes, que la gratuidad de la nueva etapa de Educación Infantil, ahora sólo en el tramo 3-6 años. Esta meritoria iniciativa puede mejorar la baja escolarización española, pero nada dice en Euskadi donde la escolarización es universal no sólo en esta etapa, sino incluso desde los 2 años. Algo similar sucedió con la Ley de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE) al escolarizar hasta los 16 años: esto ya había acontecido hacía años en Euskadi.

Debe saber la ciudadanía vasca, que la extensión de la escolarización en Euskadi en ambos extremos de edad discente, en 0-2 años y en porcentaje de universitarios es comparable y favorablemente con las sociedades europeas y norteamericanas más avanzadas, encabezando todas las series del Estado. Nuestro debate no es la concertación del 3-6 años, ni el 2-6 siquiera, sino cómo asegurar las plazas de 0-2 años para aquellas familias que lo desean y que optan por ello más que en ninguna otra sociedad del mundo.

Así mismo, en los aspectos curriculares las indicaciones de la Ley para adelantar el estudio de una lengua extranjera y de las nuevas tecnologías en Educación Infantil, o la potenciación en Primaria de las áreas instrumentales (Lengua y Matemáticas), las Lenguas Extranjeras son ya realidades en Euskal Herria. En este sentido, la consideración de asignatura troncal de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) es otra ocasión frustrada, que sí ha otorgado Blair en el Reino Unido. Esta administración ha declarado a la enseñanza como 'el desafío fundamental' de los próximos diez años, y destinado hasta el 5,6% del PIB (superando a la media europea), con un incremento del 50% de la inversión por alumno en ocho años. Cuando en la actualidad sólo el 4,4% del PIB se dedica a la educación en el promedio español, se haría realidad el binomio de “reforma y dinero”, evitando el mismo error que cometió la LOGSE en 1990.

En Euskadi, la financiación educativa global, comparable a la media europea, no es lo más perentorio, aunque sí su reordenamiento presupuestario junto a innovaciones organizativas y un nuevo “acuerdo educativo”, previsto en el Programa de Gobierno de Ibarretxe, tras el “pacto escolar” suscrito en 1992.

La visión centralista que inspira toda la Ley, provoca su pésima hechura. Trata de homogeneizar a un modelo único unos sistemas escolares tan heterogéneos en las distintas comunidades autónomas que justamente comete el error que pretende combatir: aplicar una política de igualación a la baja. Como sucedió con la Ley de FP, evoca el mito del posadero Procusto, que ajustaba el huésped a la cama con el expeditivo procedimiento de estirarle o cortarle miembros y cabeza.

La limitación que impone un artículo de divulgación no exime de enunciar otros errores organizativos: la supresión de la promoción automática en ESO, de forma que se repetirá el curso con más de dos asignaturas suspensas, no compensada con criterios para el profesorado a fin de comprender la gravedad y el coste familiar y social que significa cada repetición, de escasa eficacia en muchos casos; la imposibilidad de aceleración que permita aventajar al grupo de coetáneos; los posibles efectos de discriminación, clasificación y segregación social del alumnado; la especialización de algunos centros públicos en los itinerarios menos prestigiosos que podría provocar su segmentación, lo que se agudizaría si se yugulase la financiación pública; la división del profesorado por no favorecer la carrera docente y por “resucitar” el cuerpo de catedráticos; el freno a la participación de las familias; la devaluación adicional de la Formación profesional, a la que retrotrae a tiempos pasados;…

Finalmente la lista de “oportunidades perdidas”, puede constituir, por sí misma, la mayor objeción a la Ley: El nulo avance hacia un verdadero Espacio Europeo de la Educación; la falta de un moderno tratamiento para una “educación en valores”; el “cierre en falso” entre la asignatura de religión y su alternativa; la no provisión adicional de recursos para la enseñanza de idiomas y de las TIC; el escaso avance en el tratamiento de las necesidades educativas especiales; la conculcación de los derechos lingüísticos del alumnado extranjero en las comunidades bilingües con programas de aprendizaje sólo de la lengua española; …

Y después de toda esta lluvia de reprobaciones, ¿cuáles son los aspectos favorables que se prometían? Abreviadamente y sin exponer todos los matices que merecería cada caso: La Prueba General de Bachillerato o reválida, con una 'parte oral' de la lengua extranjera, mejorando una Selectividad con tribunales mixtos (Profesorado Público de Secundaria-Universidad), que ni aseguraba la coordinación entre la universidad y la secundaria, ni constituía una evaluación propia del sistema preuniversitario para homologar conocimientos y contrarrestar tendencias indeseadas en las calificaciones; los itinerarios formativos que regularicen el abanico de fórmulas de refuerzo -que de hecho ya se han desplegado en Euskadi- para la atención a la diversidad de la ESO; la reducción a tres modalidades en los dos cursos de Bachillerato; el fomento de la lectura;…

Otras posibilidades podrían vislumbrarse con una aplicación inteligente de la Ley. Como se señala en su preámbulo, “las reformas educativas han dejado de ser acontecimientos excepcionales, y se han convertido en procesos relativamente continuados de revisión, ajuste y mejora”. En este sentido, confiamos que la crisis, entendida como oportunidad, servirá para perfeccionar el Sistema Educativo Vasco, no tanto por las virtualidades de la Ley como por nuestro esfuerzo propio.

Valoración final. Como el ingeniero del chiste, que ni veía la botella medio llena como el optimista, ni medio vacía como el pesimista. Simplemente creía que estaba mal diseñada (a doble tamaño del necesario). Tag Technorati: euskara.

José Luis Cordeiro con el Grupo Vasco del Club de Roma

"Cerebro sin límites" es el título de la ponencia que presentará D. José Luis Cordeiro, MBA, PhD, Director del Nodo Venezolano Millenium, Investigador del Institute of Developing Economies de Tokio y Profesor y Asesor de la Universidad de la Singularidad en NASA. Licenciatura y Maestría en Ingeniería Mecánica en The Massachusetts Institute of Technology, Máster en Administración de Empresas (MBA) por el Institut Européen d’Administration des Affaires (INSEAD) en Fontainebleau . Fue Director del Capitulo Venezolano del Club de Roma en los 90. Asesor de las mayores compañías petroleras del mundo. Es autor de varios libros “best seller” en re- lación con el cambio tecnológico, educación, energía y Transhumanismo, y otros. Ver su intensa y extensa biografía en www.cordeiro.org.

La síntesis de la conferencia avanza: “Los avances de la neurociencia no dejan de asombrarnos. En febrero la Unión Europea anunció el Proyecto “Cerebro Humano”, con una financiamiento de 1000 M/€ hasta 2023. El Presidente de EEUU, Barack Obama, lanzó la Iniciativa BRAIN. Hay otros proyectos multimillonarios, para entender el cerebro humano en la próxima década en China, Japón y Rusia. Crear inteligencia no biológica, que pronto sobrepasaría a la humana ¿es algo anuestro alcance? De acuerdo a la idea de la "Singularidad Tecnológica", la inteligencia Artificial (AI) alcanzará la inteligencia humana para 2045.En el futuro los cerebros digitales que vamos a producir serán diseñados, y dichos cerebros artificiales no serán el resultado fortuito de la evolución biológica, sino creaciones inteligentes, gracias a nuestra evolución tecnológica. En esta perspectiva la ciencia continuamente abre nuevas oportunidades al conocimiento humano, pero...¿como engarzarán en el proceso de mejora de la inteligencia humana,gracias a la continua evolución tecnológica?".

Como lectura previa nos proponen el interesante Prólogo del ponente José Luis Cordeiro al libro "CÓMO CREAR UNA MENTE" (del cual incluimos un breve vídeo a modo de síntesis)., de Ray Kurzweil, inventor estadounidense, además de músico, empresario, escritor y científico especializado en Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial y desde 2012 es director de ingeniería en Google. Más información sobre "How to Create a Mind" en Wikipedia,...
Tras su exposición se debatirá sobre el papel de la Universidad en la génesis y difusión del conocimiento ante el Grupo Vasco del Club de Roma el próximo viernes, 8 de noviembre de 2013 de 13:30 a 17:30 horas en la Sociedad Bilbaína (calle Navarra, 1, Bilbao, mapa).

La inscripción al debate y comida puede realizarse en la web oficial. Otros posts sobre el Grupo Vasco del Club de Roma. Informaremos del evento, acudiendo y reportando el máximo de información posible, incluida si fuera posible la grabación de la conferencia y el debate posterior a la comida.

Hablaremos de Redes, Participación, Política 2.0, Educación 2.0,...

Vuelve el curso tras el verano, y por primera vez compartiremos por adelantado parte de nuestra agenda bloguera pública a fin de convocar a quienes quieran debatir y compartir reflexiones con nosotros. Tras unos primeros días de septiembre de citas ya contadas, los siguientes eventos donde seguro participaremos son:

• Vídeo entrevista para NickDutNik: Miércoles 14 de septiembre de 2011, a partir de las 16:60 en Portu Zaharra de Getxo. Durante la exposición hemos citado el concepto de "Blogger Power". A emitir en el próximo mes de octubre de 2011 (link cuando esté disponible). Similar a la que realizaron anteriormente sobre GetxoBlog.
  

• Mesa Redonda sobre "Educación no formal": Lunes 19 de septiembre de 2011, a partir de las 18:30 en BTEK, Centro de Interpretación de la Tecnología, ubicado en el pabellón 602 del Parque Tecnológico de Bizkaia, en Zamudio y Derio (Bizkaia). [Actualización: Completa crónica del evento].

• Mundo hiperconectado: Redes sociales digitales (conferencia): Viernes 23 de septiembre de 2011 de 13:30 a 17:30 horas en la Sociedad Bilbaína (calle Navarra, 1, Bilbao, mapa) ante el Grupo Vasco del Club de Roma. [Actualización: Completa crónica del evento].

• WebCongress Bilbao: Los días 29 y 30 de septiembre de 2011 en el Parque Tecnológico de Bizkaia, en el Ibaizabal Bidea, Edificio 101 (Zamudio), en horario muy extenso con diferentes opciones según el amplio programa. Tomaremos parte el 29 de septiembre a las 18:30 en la Mesa Redonda de Bloggers Vascos moderada por Igor San Román.
  

• TEDx Bilbao 2011, ‘Imagine Design’: En la sede de la Radiotelevisión Pública Vasca, EiTB, en la capital vizcaína es el próximo 30 de septiembre de la segunda edición de TEDx Bilbao. Acudiremos para cubrir este decisivo evento, por invitación de su organizador JorgeGdelArco@tedxbilbao.com.

• "Movilización y participación a través de las redes sociales", en el Encuentro Anual de Voluntariado de CEAR-Euskadi: Sábado 1 de octubre de 2011, de 16:00 - 20:00 en Gorliz (Bizkaia).

• "Encuentro sobre nuevas formas de participación" organizado por EDEX y Zerbikas, en Bilbao, en la sala Koopera Aretoa, C/ Fernández del Campo 16, Bilbao, los días 6 y 7 de octubre. Tendremos el placer de presentar a Dolors Reig, el viernes 7. Agradecemos la invitación a Víctor Moreno (EDEX) y socializamos el hashtag del evento #lohacemos.

• Mesa sobre Evolución Politica: Sábado 8 de octubre de 2011, en el Internet Meeting Point de Gijón en una Mesa moderada por Marilín Gonzalo, @marilink, Directora de Contenidos de Hipertextual estaremos junto a Antoni Gutiérrez-Rubí, Pilar Portero y Yuri Morejón. Entrada específica con más detalles.

• Poder y participación digital: Lecciones a una década de administración electrónica en Colombia, organizado por la Universidad Piloto de Colombia (Bogotá, Colombia) invitado por Daniel J. Cardenas, el 13 de octubre de 2011.

• #kddBilbao, la "kedada en Bilbao" de edutwitters, el 29 de octubre de 2011 a partir de las 12:00, tras vernos animados por el impulso de nuestro amigo e ikasblogger Juan Carlos Guerra. Apuntaros en este Google Doc.

• Además estaremos en varios procesos en marcha como el ilusionante Nomaders donde con la ayuda de Egoitz Goikoetxea impulsaremos un evento en Getxo & Portugalete. Y, como siempre, siguiendo GetxoPhoto, Folk Getxo 2011 BBK, nuevas actuaciones de GetxoBlog (como la subvencionada de "Enrédate mujer"),... junto a eventos educativos propios del comienzo del curso académico, oficiales u oficiosos como la primera Cita de Zibereskola (4 de octubre),...

• Fotografiaremos eventos en Bilbao, como Amazings 2011 (ver post con su relato) y en Getxo como la I Carrera Popular Puente de Vizcaya, con una distancia de diez kilómetros en un circuito urbano (ver en Google Maps el recorrido de 3,3 km en el que se harán tres vueltas), el domingo 25 de septiembre de 2011,... [Actualización: Completa crónica del evento].

Pronto daremos más detalles de las respectivas convocatorias y, tras su celebración, de las crónicas correspondientes. Imagen ilustrativa de Aitor Agirregabiria (aitoragirregabiria.blogspot.com).

La Universidad en la sociedad del desconocimiento

"La Universidad en la sociedad del desconocimiento" es el título de la ponencia que presentará D. Javier de Oca Burguete (Presidente de la Sociedad Española de Investigaciones Quirúrgicas, SEIQ). Tras su exposición se debatirá sobre el papel de la Universidad en la génesis y difusión de los conocimientos), ante el Grupo Vasco del Club de Roma el próximo viernes, 21 de enero de 2011 de 13:30 a 17:30 horas en la Sociedad Bilbaína (calle Navarra, 1, Bilbao, mapa). [Atención: La imagen es la convocatoria inicial que se retrasó, y no esté actualizada]

La síntesis de la conferencia, comida y sobremesa avanza: ““El mundo de la comunicación ha experimentado una auténtica evolución en las últimas dos décadas. Como consecuencia de ello, la información y las fuentes que generan conocimiento han experimentado una deslocalización, pasando de ser patrimonio exclusivamente de la Universidad a estar dispersado en el ciberespacio y en medios audiovisuales. La Universidad debe reencontrar su papel de liderazgo en la génesis y difusión de los conocimientos”.

La inscripción al debate y comida puede realizarse en la web oficial. Otros posts sobre el Grupo Vasco del Club de Roma. Informaremos del evento, acudiendo y reportando el máximo de información posible, incluida la grabación de la conferencia y el debate posterior a la comida.

Como regalo, un vídeo TED sobre "El cerebro como centro creativo".

[Post reubicado cronológicamente como recordatorio.]

Lugares donde hemos vivido...

Conviene saber dónde ha vivido cada persona para saber su origen y su recorrido. Lanzamos este meme a quienes nos leen y comentan, para que contéis vuestro itinerario vital por la geografía del mundo... En nuestro caso, si contabilizamos sólo aquellos donde hayamos pernoctado un mes, al menos, serían ordenados de mayor a menor:

• 18 años en Las Arenas, Getxo, Bizkaia, Euskadi. Han sido los últimos desde 1989, excepto los veranos en Pilar de la Horadada,... Se supone que esta cifra puede aumentar al ser nuestra residencia actual,... Getxo es el municipio que elegimos para vivir y donde se han criado nuestros hijos (y ha nacido el primer nieto).
• 17 años en Bilbao. Lugar de nacimiento y donde vivimos los primeros de nuestra vida, en domicilios familiares ya vendidos, alternando entre el hogar de nuestros padres en Indautxu (c/Gregorio de la Revilla, 20) y la casa de nuestros abuelos paternos en el Casco Viejo (c/ Cruz, 6, el mismo gran piso con terraza donde había nacido José Antonio Agirre y Lekube). Pero los veranos de aquellos años los pasábamos en Ubidea,... También Bilbao es el municipio donde más tiempo hemos trabajado: 20 años de los 35 que llevamos hasta la fecha, siendo otros 8 años en Iurreta (1991-1998) y 7 en Vitoria-Gasteiz (uno en la mili entre 1976 y 1977 y otros seis entre 1985 y 1991 en Educación, Cultura y Presidencia del Gobierno Vasco). Fueron en Bilbao 9 años de 1975 a 1985 (excepto la mili) en la Escuela Universitaria de Magisterio (y simultáneamente en el Colegio Azkorri entre 1977-1982 de Getxo), y los últimos 11 años en la Delegación de Educación de Bizkaia (y en Industria entre 2002 y 2005).
• 11 años en Leioa (primera residencia desde que nos casamos en agosto de 1977 hasta 1989, aunque siendo en Avda. Santa Ana, junto a Las Arenas, su influencia era Getxo. En este municipio estudiamos nuestra primera carrera, en la entonces Universidad de Bilbao (ahora UPV-EHU).
• 4 años en Pilar de la Horadada (Alicante), residencia de vacaciones desde 1988, donde confiamos vivir parte de nuestro retiro... si lo conseguimos. Esperamos estar allí dentro de muy poco, y su añoranza nos ha sugerido escribir este post.
• 3 años en Ubidea, lugar de verano durante el trimestre vacacional de nuestra infancia. Es "nuestro pueblo", aunque allí éramos veraneantes. Allí vivimos entrañables vivencias que siempre nos acompañarán y algunas de las cuales hemos relatado.
• 2 años en Vitoria-Gasteiz, en periodos de servicio militar en 1974 (último trimestre) y desde Julio de 1976 a Septiembre de 1977, entre Araca y Gamarra (algunas fotos). También algunas noches anteriores a exámenes en el Centro Asociado de la UNED.
• 6 meses en Madrid, en diversos períodos del servicio militar (trimestre veraniego de 1975 en Fuencarral, formación en Ingeniería (varios semanas en distintos veranos), oposiciones en 1981,...
• 4 meses en Roquetas de Mar (Almería) en los veranos de 1978, 1979,..., y 1985.
• 3 meses en Tudela (Navarra), el inolvidable verano de 1963 con los tíos Julián y Maite, y los primos...
• 3 meses en Amurrio (Álava), un maravilloso verano (¿de 1962?) con la familia materna en casa del primo de mi madre José Luis, su mujer e hijas,...
• 2 meses en Gorliz (Bizkaia), con los tíos Ángel y Mariví, y los primos, en varios veranos en torno a 1970,...
• 2 meses en París (Francia), en diversos períodos, dos en 1973 hasta el año pasado 2009,...
• 1 mes en Rennes (Francia), Cambrils, Ibiza, Mallorca, Gran Canaria, Tenerife, Galizano (Cantabria), Playa de la Franca (Asturias), Hortigüela (Burgos), Llanes (Asturias), San Miguel de Basauri (Bizkaia),...
• Total: 57 años y algunos meses. Los links en negrita llevan a referencias relativas a los lugares donde hemos vivido...

¿Por qué no listáis los lugares donde habéis vivido? Resulta interesante. Fotos recientes de Aitor Agirregabiria, tomadas en Sopelana (muy cerca de Getxo) y en Bilbao.

"Empresa Capitalista y Bien Común: hacia modelos híbridos", conferencia del Grupo Vasco del Club de Roma

“Empresa Capitalista y Bien Común: hacia modelos híbridos” es el título de la ponencia que presentará D. Domingo Sugranyes, Licenciado en Economía por la Universidad de Friburgo. Patrón de la Fundación MAPFRE y consejero MAPFRE INTERNACIONAL, MAPFRE FAMILIAR y MAPFRE-USA en Webster, Massachusets y del Consejo de la SOCIETÀ CATTOLICA DI ASSICURAZIONE en Verona, Italia. Fue Presidente de UNIAPAC [Secretariado de la Unión Internacional Cristiana de Directivos de Empresa] y actualmente es Presidente de la Fundación Centesimus Annus Pro Pontifice, con sede en la Ciudad del Vaticano.

Según la convocatoria: “En su conferencia el ponente, Domingo Sugranyes, abordará tres temas complementarios pero diferenciados: 

- La ética en las finanzas, su actualidad en las grandes empresas y sus posibilidades de futuro. 

- La transformación de MAPFRE de Mutua (Economía Social) en empresa capitalista: el porqué de tal decisión, los aspectos positivos y negativos del proceso y su resultado. 

- La doctrina social de la de la Iglesia, a la luz de la encíclica “Centesimus Annus”.

Tras su exposición se debatirá sobre el papel de la Universidad en la génesis y difusión del conocimiento ante el Grupo Vasco del Club de Roma, el próximo viernes, 17 de enero de 2014 de 13:30 a 17:30 horas en la Sociedad Bilbaína (calle Navarra, 1, Bilbao, mapa).

La inscripción al debate y comida puede realizarse en la web oficial. Otros posts sobre el Grupo Vasco del Club de Roma. Informaremos del evento, acudiendo y reportando el máximo de información posible, incluida si fuera posible la grabación de la conferencia y el debate posterior a la comida.

Actualización con la grabación realizada por Josu Garro, autor de este álbum de fotos.

“Los retos del empleo ante la Globalización, tras la Gran Recesión”, conferencia del Grupo Vasco del Club de Roma

“Los retos del empleo ante laGlobalización, tras la GranRecesión” es el título de la ponencia que presentará Dª Sara de la Rica (blog personal), ante el Grupo Vasco del Club de Roma, el próximo viernes, 27 de febrero de 2015 de 13:30 a 17:30 horas en la Sociedad Bilbaína (calle Navarra, 1, Bilbao, mapa). Sara de la Rica es Licenciada en Economía, Master of Arts -Universidad de Warwick-, “Excelente Cum Laude” con su tesis doctoral “Modelos de Negociación del Mercado de Trabajo: Una Aplicación para España", Post-Doctorado en Princeton, Catedrática de Economía -UPV- y Directora de la Cátedra FEDEA "Fuentes Quintana" de Investigación del Banco de España. Actualmente Sara de la Rica es Investigadora Asociada de CReAM (Centro de Investigación del Análisis de la Inmigración, Londres) y de IZA (Instituto de Investigación del Mercado de Trabajo, Bonn). 

En la primera parte nos expondrá los principios de la flexi-seguridad, como paradigma de un modelo laboral moderno ante los cambios que la globalización exige. Este paradigma ha sido defendido por la Unión Europea, desde mediados de los 2000, como un modelo laboral en el que las relaciones son flexibles, para poder adaptarse a los cambios que la globalización impone, pero, a su vez, adaptado continuamente a los trabajadores para que su empleabilidad esté asegurada.

En la segunda parte nos presentará las grandes secuelas que ha dejado la Gran Recesión en el mercado laboral español, describiendo los colectivos más vulnerables y presentando el paro de larga duración como el principal drama de nuestro mercado laboral.

La tercera parte tratará de la aplicación de los principios de la flexi-seguridad al mercado de trabajo español, en su realidad actual, tras la grave recesión. Se tratará de precisar y proponer políticas concretas que nos permitan adaptarnos a ese paradigma laboral. .

La inscripción al debate y comida puede realizarse en la web oficial. Otros posts sobre el Grupo Vasco del Club de Roma. Informaremos del evento, acudiendo y reportando el máximo de información posible, incluida si fuera posible la grabación de la conferencia y el debate posterior a la comida.

Construyendo una Ciudad- Región Vasca en el Grupo Vasco del Club de Roma

"Ongietorria Euskal Hiria. Construyendo una Ciudad-Región Vasca" es el título de la ponencia que presentará el Dr. Igor Calzada, Ph.D., Investigador en InSIS, Instituto para la Ciencia, Innovación y Sociedad, Programa de Futuro de las Ciudades en la Universidad de Oxford (Reino Unido). Miembro Investigador Post-Doctoral en Ikerbasque, Fundación Vasca para la Ciencia. Es también Profesor en Mondragon Unibertsitatea.

Igor Calzada nos plantea una Euskal Hiria como lugar de encuentro e interacción entre diferentes para un debate audaz, una Euskal Hiria como necesidad social y de comprensión en la forma de construir territorio, con visión amplia y niveles de consenso heterogéneos.

Presentación tomada de su web. View more presentations from icalzada

El resumen de la ponencia avanza: "¿Era Euskal Hiria una utopía hace años? ¿Puede ser que el final de la violencia política y la situación postcrisis estén provocando ya plantear los mecanismos para nuestra vertebración interna como territorio y los retos para proyectarnos hacia el exterior? Consideramos que Euskal Hiria es una realidad, pero necesitamos una visión prospectiva, compartida por encima de las diferencias. También existe el riesgo de que se capitalice el concepto inclusivo por intereses parciales, simplistas y poco integradores. Euskal Hiria, por lo tanto, como lugar de encuentro e interacción entre diferentes para un debate audaz. Euskal Hiria como necesidad social y de comprensión en la forma de construir territorio, con visión amplia y niveles de consenso heterogéneos. Y es que Euskal Hiria está entre nosotros ya".

Tras su exposición se debatirá sobre el papel de la Universidad en la génesis y difusión del conocimiento ante el Grupo Vasco del Club de Roma el próximo viernes, 22 de junio de 2012 de 13:30 a 17:30 horas en la Sociedad Bilbaína (calle Navarra, 1, Bilbao, mapa).

La inscripción al debate y comida puede realizarse en la web oficial. Otros posts sobre el Grupo Vasco del Club de Roma. Informaremos del evento, acudiendo y reportando el máximo de información posible, incluida la grabación de la conferencia y el debate posterior a la comida.

"Ciencia y competitividad", conferencia del Grupo Vasco del Club de Roma

 

“La Historia entre el pasado y el futuro” es el título de la ponencia que presentará D. Emilio Muñoz Ruiz, Profesor de Investigación del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) “ad honorem”, Presidente del Comité Científico Asesor de ASEBIO, Director de la Cátedra de Ética y Valores en la Ingeniería de la E. T. Sup. de Ingenieros Minas de la UPM y Presidente del Comité Científico Asesor en Radiofrecuencias y Salud. Es miembro de la Organización Europea de Biología Molecular, de la Academia Sueca de Ciencias de la Ingeniería (Biotecnología). Ha sido Director General de Política Científica (1982-1986), Director General de Investigación Científica y Técnica (1986-1987), Secretario General del Plan Nacional de Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico (1987-1988) y Presidente del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (1988-1991). Es también autor y editor de varios libros sobre Ciencia y Tecnología y de centenares de artículos sobre biología, y política científica. Desde 1991 trabaja en un programa de investigación sobre “Filosofía de la política científica.” .

Según la convocatoria: “La evolución de la relación entre conocimiento científico y las aplicaciones tecnológicas muestra una trayectoria, caracterizada por las aceleraciones, con contextos diferentes, pero de trayectoria evolutiva definida. En España, la situación viene marcada por una serie de dilemas: conexión entre ciencia y tecnología, dificultades para acogerse a las revoluciones tecnológicas, relación público - privado, políticas de fomento y sus sobresaltos... En los últimos treinta años se han llevado a cabo importantes apuestas con resultados interesantes, aunque no exentos de problemas por los citados sobresaltos . 

¿Cómo consideramos a la ciencia? ¿Qué estamos haciendo con la Ciencia? ¿Hacia dónde nos conduce esta dinámica?”.

Tras su exposición se debatirá sobre el papel de la Universidad en la génesis y difusión del conocimiento ante el Grupo Vasco del Club de Roma, el próximo viernes, 27 de septiembre de 2013 de 13:30 a 17:30 horas en la Sociedad Bilbaína (calle Navarra, 1, Bilbao, mapa).

La inscripción al debate y comida puede realizarse en la web oficial. Otros posts sobre el Grupo Vasco del Club de Roma. Informaremos del evento, acudiendo y reportando el máximo de información posible, incluida si fuera posible la grabación de la conferencia y el debate posterior a la comida.

------------- Actualización a 27 de septiembre de 2013 ---------------

Grabación completa (sobre estas líneas, de la exposición inicial y del debate de la sobremesa. Recomendamos su visionado, por las sugerencias y aportaciones del ponente, Emilio Muñoz Ruiz.

Muy interesante toda la conferencia de Emilio Muñoz Ruiz, mostrando caminos ante un horizonte que no prevé será fácil. Ha ensalzado la figura histórica de Vannevar Bush, como un precursor de la "política científica" de un país, así como destacado el trascendente valor que supuso la Junta para la Ampliación de Estudios, la institución encargada de promover la investigación y la educación científica en España en la primera parte del siglo XX, hasta su desaparición como consecuencia del resultado de la Guerra Civil (1936-1939). Ante la decepción del liderazgo político, desde Obama, se citó la esperanza del nuevo Papa Francisco.

El rico y amplio bagaje de experiencia del ponente ha dado muestras de su visión clarividente sobre propuestas que debieran inspirar a la sociedad civil y a los poderes públicos en pro de una Ciencia que actúe en combinación con el impulso empresarial.

Los asistentes hemos sido Jon Arrieta Mardaras, Mikel Agirregabiria Agirre, Peli Araluze Albisua, Luis Fernando Cadarso Marqués, Joseba Charterina Díaz, Rafael Hidalgo, José Luis Jiménez Brea, Alfonso Martínez Cearra, Moisés Mazpule,  Emilio Muñoz, Begoña Nogueira Munitiz, Arturo Rodríguez, Pedro Ruiz Aldasoro, Mari Feli Ruiz de Gordejuela, Ramón Salbidegoitia Arana, Arturo Salcedo, Javier Salcedo Eguia, Juan Manuel Sinde Oyarzabal, Alicia Tejerina, Carmen Uriarte, Gregorio Uribechebarria, Olga Villa, José María Ziarrusta Abasolo.

Álbum con 34 fotos de la conferencia.  Otros posts sobre el Grupo Vasco del Club de Roma. 

Padres de hijos digitales, conferencia de Ramón Salaverría

La Asociación de Telespectadores de Euskadi, ATELEUS, convoca a progenitores y formadores a la conferencia coloquio que tendrá lugar el próximo jueves 11 de junio a las 19.30 h en los salones del Hotel Carlton de Bilbao (Plaza Federico Moyúa, 2 -ver mapa-) bajo el título “Cómo ser padres de hijos digitales: Oportunidades y riesgos de las redes sociales”.

El ponente es D. Ramón Salaverría, Profesor de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Navarra, Vice-chair de la “Journalism Studies Section” dentro de la ECREA, la mayor organización europea de investigaciones en comunicación y autor de numerosos libros y publicaciones sobre Internet. Salaverría ha sido incluido en 2007, 2008 y 2009 en el ranking de Los 500 españoles más influyentes, en concreto, en el Top 25 de la categoría de Internet por su dilatada experiencia en el medio.

ATELEUS con esta conferencia pretende aportar a los padres/madres y formadores de los distintos centros educativos de Bizkaia un conocimiento exhaustivo de las oportunidades y los riesgos que conllevan las redes sociales. De esta forma se apuesta por aminorar la brecha digital existente entre padres e hijos que hace difícil la educación de estos últimos en un uso razonable de las nuevas tecnologías. En ese sentido, y consciente de la competencia desleal que realiza día a día, entre los jóvenes, la “escuela paralela” más insistente y omnipresente, la televisión, ATELEUS ha puesto en marcha un programa piloto de Educación Audiovisual que ofrece a las instituciones educativas instrumentos para: enseñar a ver la televisión con espíritu crítico, seleccionar las películas de cine con criterio, utilizar internet con aprovechamiento y escoger videojuegos adecuados para cada edad.

Abajo un vídeo alusivo al tema, sobre la grandeza y trascendencia de la maternidad / paternidad. Vía. Prometemos crónica del evento.