Tras la Mesa Redonda sobre Educación Vasca (ver grabaciones),
nos comprometimos a ir desgranando los programas electorales de las
distintas formaciones políticas. Y especialmente, los apartados
educativos dentro del marco general.
Algunos datos objetivos de los documentos analizados:
En un programa electoral de 198 páginas, la parte específica de educación ocupa 17 páginas, situadas entre la 126 y la 142 (ambas incluidas). Se entronca en el Capítulo II (de un total de tres grandes capítulos), en el subcapítulo 5º bajo el epígrafe de "Euskadi competitivo",
en el tercer, cuarto y quinto subapartados dedicados a "La Educación, factor de progreso", "Universidad e Investigación", "Más conocimiento = Más Empleo",...
Hemos incluido sobre este párrafo una nube de palabras más usadas en la parte educativa, obtenida con la aplicaciónTagul(similar a Wordle, pero más vistoso y fiable con textos largos).
Se abre el debate en comentarios. Desde PSE-EE se nos aseguró que responderían a las cuestiones planteadas.
Este post será seguido de otros dedicados a todas las formaciones
políticas que lo deseen. Pueden incluir un vídeo aquellas que no
participaron en la Mesa Redonda sobre Educación Vasca.
Tras la Mesa Redonda sobre Educación Vasca (ver grabaciones),
nos comprometimos a ir desgranando los programas electorales de las
distintas formaciones políticas. Y especialmente, los apartados
educativos dentro del marco general.
Algunos datos objetivos de los documentos analizados:
En un programa electoral de 183 páginas, la parte específica de educación ocupa 12 páginas, situadas entre la 111 y la 122 (ambas completas e incluidas). Se entronca en el APARTADO VIII (no numerado, pero de un total de once), bajo el epígrafe de "EDUCACIÓN, CULTURA, DEPORTE",
con tres subapartados (que en total son 23). El subapartado 15º está dedicado a la Educación.
Hemos incluido sobre este párrafo una nube de palabras más usadas en la parte educativa, obtenida con la aplicaciónTagul(similar a Wordle, pero más vistoso y fiable con textos largos).
Se abre el debate en comentarios. Desde EHBildu se nos aseguró que responderían a las cuestiones planteadas.
Este post será seguido de otros dedicados a todas las formaciones
políticas que lo deseen. Pueden incluir un vídeo aquellas que no
participaron en la Mesa Redonda sobre Educación Vasca.
Tras la Mesa Redonda sobre Educación Vasca (ver grabaciones), nos comprometimos a ir desgranando los programas electorales de las distintas formaciones políticas. Y especialmente, los apartados educativos dentro del marco general.
Algunos datos objetivos de los documentos analizados:
En un programa electoral de 262 páginas, la parte específica de educación ocupa 9 páginas, situadas entre la 191 y la 199 (ambas completas e incluidas). Se entronca en el APARTADO VII (sobre un total de diez), bajo el epígrafe de "UNA EUSKADI LÍDER EN SANIDAD Y EDUCACIÓN", con dos subapartados (que en total son 31). El 22º sobre sanidad "RECUPERAR UN SISTEMA SANITARIO DE PRESTIGIO Y CALIDAD" y el 23º sobre LA EXCELENCIA, MOTOR DEL SISTEMA EDUCATIVO.
También se incluye sobre este párrafo una nube de palabras más usadas en la parte educativa, obtenida con la aplicaciónTagul(similar a Wordle, pero más vistoso y fiable con textos largos).
Se abre el debate en comentarios. Desde EAJ-PNV se nos aseguró que responderían a las cuestiones planteadas. Este post será seguido de otros dedicados a todas las formaciones políticas que lo deseen. Pueden incluir un vídeo aquellas que no participaron en la Mesa Redonda sobre Educación Vasca.
A punto de comenzar hoy a las 12:00 su singladura el velero “Pakea Bizkaia” (www.pakeabizkaia.com) rumbo a la Antártida. Está a punto de partir desde el Museo Marítimo Ría de Bilbao, y en un rato lo fotografiaremos pasando bajo el Puente Colgante. Gracias a TraceMyWay se puede seguir la aventura en tiempo real desde Bilbao hasta la Patagonia y la Antártida.
Nueva expedición de Unai Basurko, quien ha dejado de surcar los mares en solitario y se embarca, junto a una tripulación, para navegar por el mundo. El capitán Unai Basurko, el segundo de a bordo Gonzalo Terceño, la coordinadora de Educación del Pakea Bizkaia, Andrea Ruiz, los estudiantes de la UPV-EHU Toni Fiol (Menorca) y Danel Gomendiourrutia (Bizkaia), así como el fotógrafo Javier Díez (Bizkaia), la bióloga marina Ane Alberdi (Gipuzkoa) y el profesor Asier Hernández (Bizkaia), serán los afortunados que realizarán la primera etapa de la expedición que llevará al Pakea Bizkaia hasta la Antártida.
Además, este proyecto cuenta con una valiosa perspectiva educativa. Para poder seguir la expedición Patagonia- Antártida 2012-2013, además de utilizar nuestra página web (www.pakeabizkaia.com)
como recurso, hemos preparado unas unidades didácticasen euskera.
Gracias a las mismas, en clase o en casa se puede aprender sobre diferentes temas (biodiversidad marina, navegación a vela,
geografía, vida a bordo, etc.) y contenidos que se presentan durante los
5 meses (de octubre de 2012 a marzo de 2013) de expedición. Para disfrutar más con los Océanos, la fauna marina y la navegación a vela, se han dispuesto estas fichas informativas.
Hoy, domingo 7 de octubre de 2012, se ha celebrado la VI edición de la UMEEN BIZIKLETA FESTA / VI Fiesta Infantil de la Bicicleta de URIBE KOSTA.
En esta edición con salida desde Erandio y final en Berango, donde finalizará con una gran fiesta para los y las más pequeñas.
La marcha ha pasado por los municipios de Leioa, y Getxo.
Como en anteriores ediciones, el objetivo de este evento que tiene lugar dentro de la Semana Europea de la Movilidad Sostenible, es totalmente lúdico.
Además de reivindicar la importancia de la bicicleta como medio de transporte alternativo, no contaminante y muy saludable, la principal pretensión es que los y las niñas se diviertan.
Para poder llevar adelante todo este proyecto, el Club Ciclista Elkar, cuenta con el apoyo diversas instituciones públicas y la ayuda de una serie de empresas.
Sinceramente, todo el procedimiento seguido por Bildartey porEITB, nos pareció correcto y -con los datos de lo que vivimos- bien estratificada la representación ciudadana, con un reparto equilibrado. Se nos preguntó por tipo de municipio, edad, sexo, situación laboral (estudiante, trabajador, paro, jubilado), simpatía política, cuota de inmigrantes o discapacitados, conocimiento del euskera,... Y el grupo reunido el miércoles 3 de octubre parecía bien distribuido.
La selección de las preguntas siguió las limitaciones propias de estructurar un programa de 90 minutos respondiendo a 30 interpelantes. Había que rellenar al menos 3 cuestiones entre cinco posibles bloques, indicando el orden de preferencia. En nuestro caso, en el resto de personas lo ignoro, escogieron la que había indicado en primer orden. Los cinco apartados generales eran: 1º Política; 2º Economía; 3º Educación, Sanidad, Cultura; 4º Otras áreas
(Medioambiente, Transporte, Deporte, Ciencia, Tecnología, Vivienda, Inmigración);
5.Pregunta Libre (Curiosidades, gustos y aficiones del candidato).
Como es lógico, se nos indicaba que debíamos guardar plena confidencialidad sobre el programa hasta su grabación. Acudir a Miramón (Donostia), y -aunque te lleven en taxi con la amable Gema o micro-bus con Félix (ambos con gran conversación)- no deja de ser un montón de tiempo. También coincidimos, desde la ida, con amistades como Alex Cerdeño,...
Para preguntar en segundos y ser respondido en 3 minutos, nos recogieron en casa a 17:30 y nos devolvieron a las 24:15 (casi siete horas, como ya sabíamos por el debate sobre la peligrosidad del wi-fi). La atención en Miramón fue, como ya sabemos, perfecta,... y austera con agua y sándwiches de mortadela, salchichón o chorizo.
Muy bien informados por los servicios informativos y técnicos de la dinámica del programa, incluido un ensayo de audio con el micrófono direccional. Amabilidad máxima de la gran presentadora África Baeza, que fue escrutada y analizada por las féminas (a juzgar por los detalles comentados durante el viaje de vuelta). También cuidadoso el trato del equipo y del candidato, Patxi López, que saludó al terminar el programa.
La grabación fue un "falso directo", con un adelanto de unos 90'. Se emitió, creo, tal y como fue, sin corte ni edición, pero con una hora larga de retraso. El formato de "Euskadi pregunta" es el que cabe en la televisión y el periodismo de la actualidad. Debe ser ágil, variado, entretenido, aceptable (por los partidos)... y tantas condiciones más que resulta inevitablemente superficial, sin réplica, inconexo,... Es lo que hay, y para compensarlo está el debate posterior con Aitzol Zubizarreta con los periodistas de los medios vascos,... quienes no dejan de repetir que las cuestiones planteadas por la ciudadanía son poco "punzantes". Quizá no sean incisivas en lo concreto, pero sí descubren las grandes temáticas que nos preocupan (paro, educació, sanidad, futuro,...) sobre las que el periodismo, que sí tiene más espacio y tiempo, tampoco aborda con investigación y profundidad.
En síntesis, y a la espera de explotar más el material, fue más o menos como esperábamos. La conversación en los viajes, en la espera, el sentir de la plural sociedad, saludar a algunos viejos amigos de Miramón (Alberto, Koldo,... ) y, sobre todo, favorecer el debate educativo.
Estas Jornadas, porque será seguida de una similar en Donostia, están dirigidas al profesorado tanto de Infantil, como de
Primaria y Secundaria. Su finalidad con este completo programaes dar un impulso a la Educación
Científica, dando la oportunidad de conocer el resultado
de los trabajos realizados en nuestros centros educativos y de explorar
otros contextos que promueven la mejora de la práctica educativa.
Estas Jornadas, porque será seguida de una similar en Donostia, están dirigidas al profesorado tanto de Infantil, como de
Primaria y Secundaria. Su finalidad con este completo programaes dar un impulso a la Educación
Científica, dando la oportunidad de conocer el resultado
de los trabajos realizados en nuestros centros educativos y de explorar
otros contextos que promueven la mejora de la práctica educativa.
No pudimos quedarnos para aprender con las experiencias con el alumnado de los diferentes centros (foto del atrio). [Actualización: Abajo, un vídeo resumen de Josi Sierra, donde Luis Zaballos entrevista al ponente.]
Ha resultado difícil convencer a un grupo de edubloggers que una reunión como la lograda era posible, y relativamente fácil conseguir que los cuatro principales partidos enviasen una representación, más que digna a este debate. En la comida de ZiberEskola e Ikasbloggers hubo cierta división sobre si era conveniente, e incluso sobre si sería posible. Contando con el apoyo de algunas personas, nos decidimos a intentarlo. Fue determinante la inmediata respuesta de la inmejorable moderadora, Pilar Kaltzada, así como disponer por mediación de bloggers de gran influencia del Auditorio Arriaga del Paraninfo de la UPV (Bizkaia Aretoa), así como de la emisión contando coni2basque.
Por parte de los partidos, costó más o menos dar con los interlocutores con capacidad de decidir, pero desde el primer momento aceptaron el reto. Todos, los cuatro, preguntaban sobre el nivel y quiénes serían los representantes de las demás formaciones, pero fueron confirmando con sus máximos responsables del Parlamento Vasco actual o de su ponente principal para la nueva legislatura en el caso de EHBildu.
Han presentado sus respectivos programas electorales en un orden establecido por un sorteo previo. Esta ordenación ha guiado también las preguntas cruzadas y las respuestas a las cuestiones recibidas por Twitter. El tono previo a la reunión fue muy afable, tanto entre las cuatro personas que representaban a los diferentes partidos, como con otros acompañantes y el público del Auditorio Arriaga. No pretendimos que fuese una audiencia presencial alta, la cesión del espacio debía concluir antes de las 20:00 horas para no incurrir en gastos, y el seguimiento por streaming (con el tuiteo corresponidente) fue limitado. Tampoco logramos despertar el interés de los medios convencionales para cubrir el evento, seguramente por falta de insistencia y por la hora vespertina.
Pueden verse las cuatro exposiciones iniciales (que aparecen integradas en los vídeos superiores):
Como valoración global y de urgencia nos congratulamos de haber reunido a estas cuatro representaciones políticas, que seguro habrán de conducir (desde el gobierno y desde la oposición) la educación vasca de los próximos años. Tuvieron ocasión de reencontrarse, una vez más, Arantza Aurrekoetxea, Vicente Reyes eIñaki Oyarzabal de Miguely de conocer a Marian Bilbatua.
La mecánica propuesta, quizá demasiado compleja para tan poco tiempo, debía permitir presentar sus respectivos programas, interpelarse por parejas con preguntas y respuestas de ida y vuelta, así como trasladar cuestiones recogidas por Twitter. Quizá, como autocrítica, lo que menos logramos quienes convocamos el encuentro fue suscitar suficientes preguntas en la Twitteresfera y también hubimos de improvisar con la instantaneidad del debate cómo trasladarlas a Pilar Kaltzada, quien con su alta profesionalidad las trasladó a la perfección.
------------------------------------------------------------------------------------ VÉASE AQUÍ EL STREAMING, a partir de las 18:00 del 2-10-12. Acudir a este enlace en caso de dificultad.
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La Mesa Redonda sobre Educación Vasca (pronto habrá una web específica), que esperamos esté encabezada por los máximos representantes de cada partido, será emitida en directo online con la colaboración de Josu Aranberri dei2basque(se verá aquí) y se tuiteará con el hashtag #100i4e. Las preguntas recibidas vía Twitter se canalizarán a los invitados del modo que se explica en los siguientes párrafos.
* * Nuestro asociado gastroblogger Fernando López Permisán, Excmo. Embajador de la Huerta, nos alerta de que vuelve San Sebastián Gastronomika
(7 al 10 de octubre de 2012), un congreso que sitúa a Donostia durante esos
días como capital mundial de la Gastronomía. Somos muchos los blogueros
que nos acercaremos a este evento y por ello nos ha parecido interesante
reunirnos un día en torno a una comida. El año pasado nos juntamos una docena de bloggers para una visita+comida al Basque Culinary Center. En esta edición de 2012, será el lunes 8 de octubre a las 14:30h en la sociedad Basollua
(c/ San Bartolomé, 30 - Tlf: 943 42 77 77) aunque el menú y el precio
están todavía sin cerrar. Muy probablemente consistirá en la afamada menestra Basollua,
carrilleras de cerdo y un postre aún por concretar. Tendremos como
aperitivo diversos productos de Salanort (pulpo, bonito...). El precio
rondará los veinte euros, bebidas y café incluidos.
** Quedada blogger en la sede de EITB la noche electoral del domingo 21 de octubre de 2012, a partir de las 19:00. Coordinado por Lontzo Sainz, con el formato de anteriores elecciones.
.
1. Descontando la propia actitud y voluntad de cada miembro del alumnado (factor más decisivo de su éxito escolar personal como ya indicamos), la denominada "mochila familiar" (contexto sociocultural de la familia) es clave en el crecimiento de la infancia y la juventud, y en el desarrollo de competencias que la educación busca desplegar. Las familias, desde los abuelos y los hermanos o hermanas de cada alumno, son catalizadores del aprendizaje y garantes del éxito escolar de cada miembro del alumnado.
2. Sin aceptar ningún "determinismo social", la familia ofrece una doble dotación a cada alumno o alumna: una dotación genética y una dotación cultural, aún más relevante, derivada del entorno socio-económico-cultural donde puede alimentarse de modo muy diferente las capacidades innatas de cada ser humano. Más que la herencia genética, e incluso que el nivel económico familiar, es el reconocimiento del aprendizaje y del valor de la educación lo que puede impeler al máximo las potencialidades de cada ser humano en sus primeras etapas.
3. El modelo de autoridad y de confianza que rige en cada hogar es decisivo para orientar la actitud en el entorno escolar de cada alumno o alumna. Reclamar a los agentes docentes un formato de educación que no se vive en casa resulta improcedente e ineficaz, además de contradictorio. El respeto y el reconocimiento que dentro de la familia se reconozca a la escuela será el que recoja el alumnado y que trasladará a las aulas.
4. Las familias agrupadas por la elección del centro escolar habrán de coordinarse en su actuación ante los Consejos Escolares. Progenitores, docentes, administración y alumnado deben ser las columnas de la comunidad escolar. Frecuentemente, por exceso en la delegación de sus responsabilidades, son madres y padres quienes menos conjuntamente actúan en las decisiones escolares. Esto debe corregirse.
5. La trascendencia que en cada hogar se atribuye a la lectura, al estudio y al aprendizaje, incluidas las tareas escolares a realizar en casa, se ha demostrado con un indicador preciso del éxito académico, personal y profesional de las personas. Países punteros como Finlandia acreditan una alta atención de madres (principalemente) y padres en el acompañamiento de sus hijas e hijos en la lectura y en "los deberes para casa".
6. Confiad y aplicad el "efecto Pigmalión", especialmente desde las familias, si bien también el profesorado, la administración y la política deben creer en las inmensas posibilidades de la infancia y la juventud. Padres y madres deben ser exquisitamente cuidados en la atención diferenciada a cada hija e hijo, sin menoscabar ni en un ápice las facultades potenciales de cada persona. Cuando se cree se crea, y hay que esperar hasta lo imposible para alcanzar el máximo en cada vástago, dentro de la singularidad de cada ser humano.
7. Las familias deben intervenir con peso en todas las decisiones educativas y
escolares, con la única y lógica reserva de que no son -necesariamente o
en su totalidad- expertos en las metodologías didácticas. Las familias son los primeros educadores de sus hijos e hijas,
especialmente en los decisivos primeros años, y deben seguir ejerciendo
este papel dentro y fuera del hogar, interviniendo con el resto de
agentes en la gestión integral de los centros escolares.
8. La elección de centro, en cada curso escolar y en cada etapa educativa, y la libertad de promover y crear nuevos centros educativos con gestión cooperativa u otro modelo, son derechos básicos de las familias que deben ser ejercitados. Quizá no siempre sea posible crear nuevos centros escolares, pero siempre es posible dar un nuevo giro al centro escolar elegido durante el devenir de su existencia.
9. Hemos de recrear y reestructurar las Escuelas de madres y padres,... Es preciso aplicar nuevos conceptos pedagógicos como el "aprender juntos", para descubrir hasta qué punto nos interesa que las y los condiscípulos de nuestros hijos e hijas compartan visiones del rol familiar y el educativo, por la inmensa influencia que alcanzarán en su crecimiento conjunto.
10. La implicación de las familias y la apuesta e inversión que otorgan a la educación de su prole es algo percibido por el alumnado, que identifica y asume como propio, promoviendo una dedicación y un esfuerzo en correspondencia al que sus parientes dedican a su formación. Cuando se conjuntan en un contexto coherente esa consciencia y esa colaboración continuada, el camino está bien trazada y alcanzar metas lejanas es algo que transcurre como algo gratificante y de segura consecución.
La Mesa Redonda sobre Educación Vasca (pronto habrá una web específica), que esperamos esté encabezada por los máximos representantes de cada partido, será emitida en directo online con la colaboración de Josu Aranberri de i2basque(se verá aquí) y se tuiteará con el hashtag #100i4e. Las preguntas recibidas vía Twitter se canalizarán a los invitados del modo que se explica en los siguientes párrafos.
Una representación del máximo nivel que decidan las formaciones invitadas, por orden de confirmación, EAJ-PNV (confirmada Arantza Aurrekoetxea Bilbao), PP (confirmado Iñaki Oyarzabal de Miguel),BILDU (confirmada Marian Bilbatua), PSE-EE (confirmadoVicente Reyes),conversarán con el siguiente formato, si asó lo aceptan, con una duración máxima de 90 minutos. La primera media hora se reservará a la exposición breve de su programa electoral, en un orden decidido por el azar antes del encuentro.
La segunda media hora será de debate cruzado, pudiendo cada persona representante de un partido preguntar a los demás una única cuestión que pueda ser respondida en dos minutos y medio (4 x 3 x 2,5' = 30'). Mientras tanto se habrán ido recogiendo las cuestiones recibidas por Twitter y se seleccionarán de modo proporcional entre las cuatro representaciones, durante el tramo final hasta completar la hora y media de grabación, que quedará disponible para su visualización.
También se ofrecerá a los cuatro partidos y a los restantes que se presenten IU/Esker Anitza, EB, UPyD,... la posibilidad de que nos remitan por escrito sus propuestas electorales para componer sendas entradas que puedan ser comentadas. Se les pedirá que atiendan a los comentarios recibidos y que, si lo consideran oportuno, los respondan. Pronto daremos más detalles del proceso y de la respuesta recibida desde los partidos, así como los nombres propios de quienes acudirán a esta cita.
Lo más optimista que mencionó, ante una crisis que anunció profunda y prolongada por la falta de respuestas contundentes en sus tres raíces, fue la comparación entre economía y arquitectura, sobre la base del dicho según el cual "Los edificios no se caen porque tienen tendencia a no caerse". Así hemos de confiar en la "tendencia de la economía a no caerse"... (demasiado, añadiríamos).
El
retraso en reformar el mercado de trabajo. Considera que carecer de flexibilidad
funcional y geográfica se pagará a un alto precio porque destruye la
capacidad de adaptación de un sistema económico.
El modo irresponsable con que se ha edificado el Estado, tanto desde el
punto de vista de la estructura, el tamaño, evidentemente sobredimensionado, como de su
eficacia, bajo mínimos.
La irresponsable
apuesta que el sistema financiero, especialmente las cajas de ahorro,
hizo por el sector inmobiliario, al que prestaron hasta el último momento el
dinero que tenían y el que no tenían, contra todos los principios de
diversificación del riesgo. Este error es el único al que se ha comenzado a poner solución.
Antton Pérez de Calleja arremetió contra el "ejército de funcionarios" que han creado un Estado dentro del Estado, y siendo la base de reclutamiento de la clase política no fue muy optimista respecto a la escalada de su crecimiento que llevó de 600.000 funcionarios en 1975 a los más de tres millones hoy en España.
Por último, Antton Pérez de Calleja estimó que España estaba en el bloque de los Estados con una recuperación más dilatada, muy lejos de Suiza (de recuperación rápida), Alemania, Estados Unidos y Francia (de recuperación discreta), Japón y Reino Unido (de recuperación lenta),... España, Portugal, Italia y Grecia, por los índices observados en la Tabla 9, son de previsible recuperación muy lenta.
Entre los asistentes estábamos José Luis Jiménez Brea
(quien ha presentado al ponente, ver en esta imagen), Mikel Abasolo, Ane Agirre Romarate, Asier Alea, Manuel Alvariño, Jon Arrieta Mardaras, Atxurra Gualber, Juan Benguria Cortabitarte, Jesús Bezos, Jon Eguizabal Chacartegui, Luz Emparanza Bereciartua, Aitor
Fernández Oneka, Fernando Fontova, Eduardo Giménez, José María Goñi, D. Hernández Zubizarreta, José Angel Icaza Arregui, Arrate Iraolagoitia Otxandiano, Jose
Iraolagoitia Otxandiano, Daniel Zubimendi, Angel Larrauri, Paul Ortega Etxheverry, Miguel Ramos,
Jose Luis Retolaza, Sergio Rivas, Maite Ruiz Roqueñi, Perdo Ruiz Aldasoro, Ramón Salbidegoitia Arana, Yabi Salcedo Bilbao, Alicia Tejerina, Gregorio Uribechebarria, Javier Velasco, Olga Villa, Vicente Zubizarreta y quien suscribe Mikel
Agirregabiria Agirre.
Como es habitual, la conversación durante la comida resultó igualmente
interesante. La coincidencia, en nuestra mesa redonda, de varios
economistas inversionistas (Mikel Abasolo, Angel Larrauri, Asier Alea,...) que estudian el mercado con métodos
analíticos de modelos cuantitativos fue de un nivel brillante y
sumamente instructivo. Sorprende comprobar la creciente inclusión de
destacables matemáticos y físicos en estos equipos económicos, a fin de operar con la avanzada estadística puesta en juego.
Antton Pérez de Calleja es Licenciado en Económicas, analista y consejero que fue Director de la División Empresarial del Grupo Cooperativo de Mondragón, promotor de una treintena de nuevas Cooperativas, así como Promotor y Presidente de la Denominación de Origen Queso Idiazabal. Autor de numerosos Informes sobre Política Industrial y Ordenación Territorial. Autor del libro "Diagnóstico de la Economía Vasca". Analista de temas económicos en diversos periódicos, colabora en el "Informe Anual del Círculo de Empresarios". Mantiene el blog antxonblog.wordpress.com.
En la convocatoria se señala: “La gravedad de una crisis, tanto en términos de crecimiento como de empleo, depende de la magnitud de los problemas planteados, que impiden mantener el vigente esquema de crecimiento. Lo que ganábamos en las fases de expansión lo perdíamos en las etapas de recesión, sobre todo en materia de empleo.
Dado que estamos ahora en el seno de la mayor crisis quehayamos vivido desde que se tiene memoria, viene bien quereflexionemos sobre los momentos difíciles que hemosatravesado durante los últimos cincuenta años, que es máso menos el período del que se disponen de datosestadísticos. Sobre todo si se tiene en cuenta que, a partir deahora, y como aseguran los periodistas cada quince días, yanada volverá a ser igual, lo que esta vez tiene visos de serverdad".
Se ruega confirmación de la asistencia o no al acto, mediante cualquiera de los sistemas siguientes: info@clubderomagv.org o en el móvil 671 666 840. Más información en la web oficial: www.clubderomagv.org. Prometemos crónica del evento. [Post reubicado junto a su crónica.]
Concluye el mes de septiembre de 2012, y coincidiendo con su último fin de semana arranca un curso donde estaremos bloggers y otras faunas muy ajetreados. Algunos de los eventos donde nos encontraremos si os animáis, son los siguientes:
Estos talleres de capacitación audiovisual serán los días 6 y 7 de octubre, sábado y domingo, en horario de 10 a 14 horas en el Gazteleku (C/ Urgull, s/n. 3ª planta del edificio de Servicios Sociales del Ayuntamiento de Getxo. Las grabaciones serán el 13 (10 a 19 horas, haciendo un descanso para comer) y 14 de 10 a 15 horas. Para las personas interesadas, contactar con Jorge Perea,
944396011,
jorge@ubiqa.com de
www.ubiqa.com.
