Mostrando las entradas para la consulta entusiasmo ordenadas por relevancia. Ordenar por fecha Mostrar todas las entradas
Mostrando las entradas para la consulta entusiasmo ordenadas por relevancia. Ordenar por fecha Mostrar todas las entradas

Crónica de SchatchEguna 2013


Avanzamos una crónica fotográfica y videográfica de SchatchEguna 2013 en Alhóndiga Bilbao. Ha sido una fantástica demostración de la vitalidad educativa de nuestro alumnado, de las familias, del profesorado y del equipo concreto (foto) que mueve todo esto (y que aparecen en distintos momentos, además de quienes hoy actuaban en Donostia y Vitoria-Gasteiz).

Entusiasmo a raudales junto a trabajos escolares muy elaborados. Han sido, en Bizkaia, más de un centenar de alumnas y alumnos, en 15 grupos de 7 centros escolares distintos. Hemos grabado con mayor detalle experiencias como la de Guruzne González Suso y Claudia Pérez del Club Camp Tecnológico, así como al equipo del CEP Landako LHI junto a uno de sus profesores, José Mari Macías.
 
Arriba una lista de reproducción con 11 vídeos y abajo un álbum con 126 fotos.

ZiberEskola busca en Ideateca la Escuela Google

--- Más fotos de Josu Garro y de Mikel Agirregabiria ---
visita IDEATECA
Buscando referencias de entornos laborales avanzados que nos ayuden a definir la "Escuela Google" que necesitaría nuestro actual alumnado, un equipo de ZiberEskola compuesto por Miguel Luis Vidal, Iñaki Murua, Josu Garro y Mikel Agirregabiria hemos visitado la sede de Ideateca. Nos han recibido Iruri Knörr de Santiago, Urtzi Jaureguibeitia (@tikojaure) e Isabel Liébana (@iliebana). Los perfiles Twitter de @iruri y de @ideateca ocupan posiciones destacadas en las redes sociales, como se puede apreciar en el ranking Alianzo del País Vasco. Iruri gestiona el blog marketing.es. Isa mantiene varios blogs. como curioseandoenlared.blogspot.com.
Buscábamos y hemos encontrado claves de cómo habríamos de imaginar esa Escuela Google que nos ocupará en los próximos meses, y lo seguiremos haciendo en programadas visitas de otros escenarios innovadores. Toda la vivencia en Ideateca, desde el recorrido por sus instalaciones conversando con quienes allí se encontraban en la primera tarde de otoño de 2010, así como la conversación en las mesas polivalentes con Iruri, Urtzi e Isabel, ha sido una delicia. El espacio lo facilitaba, la luminosidad, las palabras en las paredes, el sofá-alfombra,... y la productividad combinada con entusiasmo se respiraba en aquel ambiente propicio para la creatividad.
Adelantamos algunas imágenes y recomendamos ver los vídeos grabados (el central en castellano y el de síntesis final que se anexa al final en euskara) para mostrar la aventura empresarial que Ideateca lleva a cabo, y cómo la configuración de su sede podría iluminarnos para ir descubriendo el modo de generar aulas cálidas y flexibles de futuro propias de una Escuela Google.

Crónica de la Business Global Conference BGC 2010

Siendo un día muy ajetreado de eventos encadenados, avanzamos un primer vídeo inicial y las fotos de la mañana de la Business Global Conference BGC 2010. Ahora a las 18:00 se puede ver la Mesa Final por streaming en el link anterior.

Seguirá una crónica en las próximas horas, adicionales a las 60 fotos y cuatro vídeos (, , y ). Incluimos arriba la presentación de las autoridades, y bajo esta línea la ponencia principal de Michael Schrage: “Innovas o te quedas”, Profesor del MIT Sloan Management’s Center for Innovation and Digital Business y Creador de la estrategia “5x5x5”. Concluye con la intervención de Eneko Atxa, chef del restaurante Azurmendi.
El tercer vídeo, bajo estas líneas, contiene al final (a partir del minuto 41:43) el descubrimiento de Salvador López, de Rock&negocios, fundador y socio de Negocios en clave de Rock, Ideark e Increscendo. Su actuación magistral ha sido la sorpresa de la Conferencia. Nos ha transmitido su entusiasmo por todo lo que hace, especialmente por la música. Todo un ejemplo de innovación sobre el estrado, cuando lo habitual es predicar creatividad... desde el sopor decimonónico del discurso leído, con las pantallas estáticas con publicidad del patrocinador.
La cuarta grabación corresponde a Leslie Young: “China también innova, Director ejecutivo del Asia-Pacific Institute of Business y Profesor de la Cheung Kong Graduate School of Business de Beijing y de la Chinese University de Hong Kong. Su análisis (que no recoge en su integridad el vídeo, dado que no pudimos recoger el final) partió de la diferencia cultural entre oriente y occidente, derivada y causada por el modo en el que el propio lenguaje material determinada concepciones distintas, y que genera muy diferentes modos de interpretar la realidad ética, política, económica,...
Hashtag de la conferencia: #ibgc10.

The Van Gogh Experience Bilbao: Una exposición inmersiva

Primer día de abril, lunes de pascua, extrañamente no en Alicante como hubiéramos estado toda la semana santa previa como siempre desde hace 30 años,...  Comenzamos un nuevo trimestre, tras unos días de añoranza en los posts de ayer. Nos centraremos en Bilbao, el Athletic y el Guggenheim en esta semana.  

Para quienes cursamos dos años de Museología, Experto y Master, toda propuesta y más si es cercana, nos atrae de modo irrefrenable. Para constatar, una vez más, algunos hábitos infalibles de los visitantes novatos: Pasar minutos largos en la primera estancia, repasando las leyendas de los primeros cuadros, de principio a fin. Aquí sucedió lo mismo: Fue imposible fotografiar la biografía de Van Gogh en el primer rellano tras la entrada (post).

Recomendamos esta experiencia, "The Van Gogh Experience Bilbao", para quienes adoren la obra de Vincent Van Gogh y para todo el mundo. Además nos ha descubierto un nuevo museo en Bilbao, Next Museum (también con sedes en Roma, Turón y Milán), que nos conocíamos y que cuenta con notables posibilidades. La única vez que nos permitieron elegir libremente nuevos cuadros para nuestro despacho, elegimos dos obras suyas: Lirios y La noche estrellada.

Sus mejores citas, algunas se proyectan:
  • Sueño en pintar y luego pinto mi sueño.
  • Lo que el color es en un cuadro el entusiasmo es en la vida. 
  • No sé nada con certeza, pero ver las estrellas me hace soñar. 
  • No hay nada más verdaderamente artístico que amar a las personas. 
  • Si realmente amas la naturaleza, encontrarás belleza en todas partes
  • Admira tanto como puedas. La mayoría de la gente no admiran lo suficiente.
  • Siempre pienso que la mejor manera de conocer a Dios es amar muchas cosas. 
  • Puse mi corazón y mi alma en mi trabajo, y he perdido mi mente en el proceso. 
  • Las grandes cosas no se hacen por impulso, sino por una serie de pequeñas cosas reunidas. 
  • Elegí conscientemente el camino del perro a través de la vida. Voy a ser pobre. Voy a ser pintor
  • Intento cada vez más ser yo mismo, me importa relativamente poco si la gente lo aprueba o lo desaprueba.
Nos ha gustado que dejan fotografiar y grabar libremente. Así como la accesibilidad plena y la tienda de recuerdos a la salida. El precio, correcto, con bonificación a diversos colectivos (niños, mayores,...). Una exposición para acudir sin prisa, mínimo una hora, porque la gran sala requiere su tiempo. Quizá lo que menos nos ha sorprendido ha sido el rato, con entrada y pago adicional, de la gafas de realidad aumentada. Tal vez porque ya conocíamos esas Meta Quest (ver posts previos), que en este caso estaban sin mandos y levemente desenfocadas.
@agirregabiria

Experiencia Van Gogh 2

♬ sonido original - Mikel Agirregabiria
The Van Gogh Experience Bilbao: Una exposición inmersiva
Álbum de imágenes y vídeos. Dos TikToks (1º y 2º adjuntado). Shorts (1, 2, 3, 4 y 5)

Melancolía educativa

Dos anécdotas, verídicas y tristes, en homenaje a los educadores y desde la melancolía vacacional que acompaña al entusiasmo laboral.

Hace ya muchos años, unos alumnos que me seguían con gran fidelidad, me hicieron una pregunta que, a un mismo tiempo, me halagó y me desconcertó: “Tú, con lo que vales, ¿qué haces aquí,… enseñando?” Lo más doloroso fue que la pregunta no provenía de físicos o ingenieros en formación, sino de estudiantes de último año de Magisterio y, por tanto, de próximos profesores.

El segundo caso fue más reciente, trabajando en la administración educativa. El padre de un alumno de Educación Especial, un caso de Síndrome de Down, vino a cursar una petición. El padre, creyendo plena y meritoriamente en su hijo, llegó a confiarme sus expectativas máximas, lo que le enaltecía y demostraba que era un padre ideal. Pero lo hizo de un modo que transmitía su valoración de la acción educativa. Literalmente, y en la discreción de una conversación privada sin la presencia de su hijo, me confesó: “Ya sé, que Jon (nombre ficticio) nunca podrá ser médico o abogado. Pero aspiro a que mi hijo haga un trabajo sencillo, algo como lo que hacen ustedes, los funcionarios de educación”.

La docencia no ha encontrado aún la estima profesional y social que merece entre nosotros, comenzando por el propio profesorado. Si un futuro docente no cree que ejerce un puesto crítico para el futuro, probablemente no merezca ser educador. Si una familia no considera trascendental la labor del profesorado, posiblemente esté limitando la educación de sus hijos.

¡Adiós, 2007! ¡Hola, 2008!

Nos deseamos, mutuamente, que el próximo año, el camino surja a nuestro encuentro, que el viento esté siempre a nuestra espalda, que un cálido sol brille frente a nuestra cara, que la suave lluvia riegue sobre nuestros campos y que, muchas veces más, nos encontremos juntos de nuevo.
Que 2008 llene nuestra vida de... entusiasmo, para mirar hacia adelante; de felicidad, para que seamos cariñosos; de problemas, para mantenernos fuertes; de penas, para sabernos humanos; de esperanza, para seguir luchando cada día; fracasos, para conservarnos humildes; de éxitos, para mantenernos anhelantes; de amistades, para vivir la vida; de riqueza, para satisfacer nuestras necesidades; de fe, para desterrar la depresión; de decisión, para lograr que cada día sea mejor; y de amor, porque sin pasión nada somos.

Deporte escolar: la mejor escuela de valores educativos

Este fin de semana hemos disfrutado, y madrugado, con el ajedrez el domingo y el balonmano el sábado con uno de nuestros nietos. Es admirable toda la organización que se activa para que este universo de competiciones funcione durante tantos y tantos días festivos. 

Especialmente queremos felicitar a la Federación Vizcaína de Ajedrez por todo el personal y material que mueve para el Campeonato Escolar de Ajedrez de Bizkaia 2024 con doble sede. Es una delicia ver el entusiasmo de las niñas y niños que, a pesar de las horas y de las inclemencias, están divirtiéndose con deportes tan variados. 
  Alto valor educativo del deporte escolar
El deporte escolar es una fórmula muy valiosa para fomentar valores tanto a nivel personal como social. Las virtudes que se cultivan a través de la participación en este ecosistema de actividades deportivas son tan variadas como instructivas: 
  • Ética, porque es deporte fomenta la transparencia y la honestidad. 
  • Afán de superación compitiendo, ante todo, con sus propios límites. 
  • Autodisciplina, dado que se requiere autorregulación y compromiso.
  • Trabajo en equipo, al colaborar con otros para lograr objetivos comunes. 
  • Responsabilidad, para cumplir con horarios, entrenamientos y compromisos. 
  • Aceptación de reglas, pues cada deporte obliga a conocer y respetar normas y reglamentos.
  • La clave de la educación, al comprender que se aprende más en la derrota que en el triunfo.
  • Perseverancia, porque la constancia y la dedicación son esenciales para alcanzar metas deportivas o vitales.

Somos pura química...


Alhóndiga Bilbao (www.alhondigabilbao.com) junto con la Facultad de Ciencia y Tecnología de la Universidad del País Vasco, presenta somos "Somos Pura Química", un conjunto de actividades relacionadas con los avances de esta ciencia y su impacto en la sociedad, sumándose así a los actos de celebración del Año Internacional de la Química 2011.

A partir del 7 de febrero y hasta el 17 de marzo, tendrán lugar en AlhóndigaBilbao cuatro conferencias sobre la importancia de la química en el deporte, el futuro, los medicamentos y cocina; talleres para potenciar el interés por esta disciplina y aprender con sencillos experimentos y un concurso de carteles para promover una visión positiva en grupos de estudiantes.

Todas estas actividades, algunas de entrada libre y otras con importe de 2€, están dirigidas a grupos de todas las edades y pretenden incrementar la apreciación de la Química como herramienta fundamental para satisfacer las necesidades de la sociedad, promover el interés entre los jóvenes, y generar entusiasmo por el futuro creativo de la química.

Este jueves, 10-2-11, a las 18:30 tendrá lugar la inauguración en el Auditorio de AlhóndigaBilbao. Entre otras autoridades, está previsto que acudan Iñaki Goirizelaia, Rector de EHU-UPV, Josune Ariztondo, Diputada de Cultura de la Diputación Foral de Bizkaia, Isabel Celaá, Consejera de Educación, Universidades e Investigación, e Iñaki Azkuna, Alcalde del Ayuntamiento de Bilbao. Tras la inauguración, Jaime Lissavetzky (Secretario de Estado para el Deporte y Doctor en Químicas) impartirá la conferencia "La Química y el Deporte".
Somos pura química

Entusiasmo es aquel estado de ánimo en el cual la imaginación ha triunfado sobre el raciocinio

"Actuamos como si el lujo y la comodidad fueran lo más importante en la vida, cuando lo único que necesitamos para ser realmente felices es algo por lo cual entusiasmarnos".
Charles Kingsley

Visita a Pink Gorillas

Nos hemos reunido con Ixiar García (foto), Xabier Goikoetxea (foto) y Miriam Altube (foto) en la sede bilbaína de Pink Gorillas. El simpático nombre, gorilas rosas, parece que surgió de una creativa confusión, pura serendipia. Alguien comentó que el equivalente a "perro verde" era tal combinación, aunque lo cierto es que se traduce por "pink elephant". Sin embargo, los promotores buscan "gorilizar" a seres humanos para estimular sus innatas cualidades de creatividad.
IMG_6598
Ixiar García se define "como una activista futurista cuyas acciones siempre están dirigidas a contagiar la creatividad y provocar cambios innovadores. Estudió Bellas Artes en Bilbao y Cuenca y trabajó durante varios años en Funky Projects desarrollando proyectos de transformación social. Sus inquietudes la han llevado a iniciar un nuevo camino centrado en el ámbito de la educación, mediante el que pretende reactivar la capacidad creativa de las personas para involucrarlas en el diseño de un futuro más emocionante. Por ello, se encuentra ideando un laboratorio para potenciar la explosión de la capacidad creativa".

Pink Gorillas nos ha relatado algunas de sus recientes realizaciones, alguna en un centro educativo de Berriz. Ha sido una interesante conversación, donde hemos intercambiado proyectos en los que podríamos colaborar y nos han recordado aventuras pasadas (como kIDEAk). Uno de los blogs de Pink Gorillas, aunque les hemos recomendado mejorar su identidad digital. Algunas fotos suyas y nuestras en Flickr, y algunos vídeos en alta resolución ( arriba Ixiar presenta en castellano, abajo, el arquitecto Xabier expone, Ixiar en euskara) que se recomienda ver en HD.

Con Ixiar García habíamos coincidido en las convocatorias de Bilbao Metrópoli 30 (BM30), aparte de en otras reuniones más amplias. Su desbordante creatividad y su ilimitado entusiasmo la convierten en una referencia señalada. La variedad de proyectos que están manejando en estos momentos, como un programa (o grabación) de televisión y otras iniciativas educativas, verán pronto la luz y nos congratulará comentar estas nuevas realidades. Para concluir, el vídeo inicial (levemente desenfocado).

BMW i3: Un coche eléctrico Premium


Gracias a Enekuri Motor hemos probado el BMW i3, lo hemos conducido un rato, aunque nos gustaría disfrutar de este coche un par de días en condiciones reales para una evaluación más exhaustiva (como hicimos con el Renault Zoe). Forma parte este análisis con la etiqueta motor de todos los coches eléctricos y de los principales híbridos que se comercializan en nuestro mercado, todos los cuales han pasado por nuestras manos (eléctricos puros como Renault Zoe, Renault Twizy, Nissan Leaf,... o híbridos como Opel Ampera, Toyota Prius, Honda Insight,...

No nos interesan los vehículos sin algún componente de motorización eléctrica, o que sean plenamente eléctricos, como el modelo que probamos de BMW i3, si bien con la opción REX («Range EXtender») se incluye un motor de gasolina de 34 CV -no motriz- generar electricidad y aumentar la autonomía,... con la servidumbre del peso, de un depósito de 9 litros que lo activa durante poco más de una hora,... y que, obviamente, no recupera la alegría del motor eléctrico de 170 CV (sí, ciento setenta) cargado en la red eléctrica.

Aún siendo una contradicción (un coche aligerado, que se carga con un motor térmico y depósito -120 Kg. adicionales-, y que es muy eficiente y silencioso en modo eléctrico pero que no puede presumir de nada de ello si activa el RX), sería interesante probar un BMW i3 con REX para averiguar si se pierde la angustia de la batería cero, y cuántas veces se llegaría a utilizarlo. En definitiva, saber si es recomendable esta opción o no, con un coste de 4.500 euros, que imposibilita la apreciable opción de bomba de calor porque ocupa ese espacio, y una reducción de unos 20 Km de autonomía teórica en modo eléctrico, desde los 190 Km del BMW i3 a los 170 si carga con la opción REX. A falta de un ensayo, anticiparíamos nuestra opinión de NO recomendarlo, aun siendo una opción que BMW ofrece -creemos que sin gran entusiasmo- para esa clientela temerosa de la transición al eléctrico con esa leyenda de quedarse tirado en la carretera sin batería.
Volvamos a las sensaciones del modelo  conducido, BMW i3, acompañados de Dani Álvarez Lázaro de Enekuri Motor, quien atentamente nos facilitó, acompañó e ilustró (aprended con él en los vídeos), y con quien pudimos saborear una pizca del impresionante superdeportivo híbrido BMW i8 (que comentaremos con imágenes de Aitor Agirregabiria y una colección de vídeos en un post posterior).

El BMW i3 es, y se nota en todo, un coche eléctrico Premium al nivel más avanzado de desarrollo de esta industria en 2015: Calidad máxima, detalles exclusivos (salpicadero ecológico hecho de cáñamo), ligereza extrema (con su chasis de aluminio y carrocería de fibra de carbono), potencia inigualable (¡170 CV!), diseño desde cero (que, aún siendo subjetivo, nos entusiasma con esa línea quebrada de ventanas para la apertura cruzada de puertas contrabatientes -como las FlexDoors del Opel Meriva), propulsión trasera (es un BMW)... y un precio desde 35.500 (también supremo, si bien con baterías en propiedad).

Con un peso, sin REX, de 1.239 Kg (frente a los 1.465 del Renault Zoe o los 1.507 del Nissan Leaf) y una batería de 22 Kwh (la potencia útil  es el 85% de la nominal), similar a las del Zoe con 22 Kwh o 24 Kwh del Leaf) la autonomía real del BMW i3 puede oscilar entre los 100 y los 180 Km reales, muy dependiente del estilo de conducción, sin abusar de su aceleración, así como de la climatología (hay que mantener la temperatura del habitáculo,... y de las baterías), del tráfico,...

Frente a sus rivales más vendidos, aparte de contar con sólo cuatro plazas, llama la atención sus llantas-base de apenas 5x19", frente a los 6,5x16 de la competencia (ZoeLeaf,...), equipados con tan estrechos neumáticos Bridgestone. Los precios comparados son difíciles de establecer, por subvenciones y formas de comercialización (baterías en alquiler o propiedad), pero los 35.000 euros iniciales del BMW i3 (que con el cúmulo de opciones puede llegar o superar los 50.000€) son superiores a los que 32.000 de un Leaf o los 27.000 de un Zoe -con baterías-.

Las diferencias de precio se justifican por la originalidad y calidad del diseño,... y por la notable diferencia de potencia en estos tres VE (Vehículos Eléctricos): 170 CV para BMW i3, 80 CV para el Nissan Leaf y 65 CV del Renault Zoe. Obviamente, ello se manifiesta en aceleraciones de 0 a 130 Km/h que se alcanzan, respectivamente, en 12.5, 20.5 y 25 segundos. BMW marca la distinción con prestaciones acordes a la marca e, incluso, con esa originalidad hiperbólica de diseño llamativo más 170 CV, o ineditas soluciones como REX (un motorcito bicilíndrico compacto de gasolina de 95 octanos de 650cc procedente de la división de motos BMW).

Muy fácil de conducir, y de adaptarse, aunque no se haya conducido previamente un coche con cambio automático (¿todavía debe de haber gente así?), lo único a reseñar es el sistema "One pedal feeling". Básicamente consiste en la -comparativamente- fuerte deceleración -y consiguiente regeneración eléctrica- que se produce al levantar el pie del acelerador, reteniendo más que cualquier otro coche, eléctrico (EV) o convencional. Es casi inmediato acostumbrarse a ello, aunque habrá a quien no le agrade (a nosotros nos pareció muy cómodo y efectivo).  
 
Conclusiones: El BMW i3 es un vehículo para innovadores, para amantes de los productos BMW (Premium máximo, seguramente, a día de hoy), que puedan invertir en un vehículo que será un hito más en la historia de la automoción. No recomendable para quienes busquen más de lo mismo, no encontrarán la palanca de cambios, ni quienes deben vigilar la cartera (al menos en la adquisición inicial). Seguimos pendientes de las tecnologías que permitan multiplicar poco a poco la densidad energética de las baterías, de modo que la autonomía eléctrico crezca. 

Álbum de fotos de Aitor Agirregabiria y nuestra colección.
Agradecimiento a Enekuri Motor. Facebook de Enekuri Motor.
Prueba del BMW i8.

Tony Meléndez: Ejemplo de superación


Todavía puede quedar alguien (que probablemente no sepa qué fue la talidomina) desanimado con la vida. El gran artista Tony Meléndez es nuestro referente de vitalidad, de entusiasmo, de mirar de frente al futuro.
Tags Technorati: | | .

Éxito, según Ralph Waldo Emerson

¿Qué es el éxito? Poema de Ralph Waldo Emerson

Reírse a menudo y amar mucho;

ganarse el respeto de las personas inteligentes y el afecto de los niños;

conseguir la aprobación de los críticos honestos y soportar la traición de los falsos amigos;

apreciar la belleza; descubrir lo mejor de los demás;

dar lo mejor de uno mismo sin esperar nada a cambio;

mejorar el mundo un poquito con un hijo sano, un alma rescatada, un trozo de jardín o una condición social redimida;

haber jugado y reído con entusiasmo y cantado con exaltación;

saber que alguien ha sido más feliz porque usted ha vivido;
esto es haber triunfado.

Las 24 fortalezas del carácter, según Martin Seligman


La felicidad, ese tema eterno, puede ser lograda por caminos como los que Martin Seligman (y Christopher Peterson) descubren de la psicología, analizando fuentes de conocimiento comunes a todas las culturas, religiones, eras,... 

El crecimiento personal, el que por realización personal alcanza la felicidad eudaimómica, se puede agrupar en seis grandes bloques de virtudes humanas, que suman hasta 24 fortalezas del carácter: 1 La sabiduría y el conocimiento. 2 El valor. 3 El amor y la humanidad. 4 La justicia. 5 La templanza. 6 La espiritualidad y la trascendencia.
Esta psicología positiva, mediante la investigación científica en personas felices, determina la fórmula que les ha permitido diferenciarse. 
    1. ----------SABIDURÍA Y CONOCIMIENTO-------- Curiosidad, abierto a la experiencia, interés por el mundo. Apertura a distintas experiencias y flexibilidad ante temas que no encajan con nuestras propias ideas previas. Participa en la novedad. 
    2. Amor por el aprendizaje. Aprendizaje de cosas nuevas y consideración que en cualquier lugar existen oportunidades de aprender.
    3. Mentalidad abierta, juicio, Pensamiento crítico. Pensamiento detenido y analítico, ver todos los puntos de vista, no precipitarse. Capacidad de cambiar de opinión. 
    4. Creatividad, originalidad, inteligencia práctica, perspicacia. No hay satisfacción en realizar tareas de modo convencional, encuentra comportamientos nuevos, creatividad. 
    5. Perspectiva. Solucionador de problemas, visión de mundo que tiene sentido para los demás y para consigo.  ------------------CORAJE-------------------------
    6. Valentía. No se amilana ante las amenazas, los retos, el dolor o las dificultades. Ausencia de temor. Separa aspectos emocionales de los conductuales. 
    7. Laboriosidad, persistencia, perseverancia. Acaba lo que comienza. Asume y termina, cumple con humor y mínima queja. Flexibilidad realista y no perfeccionista. 
    8. Honestidad, integridad, autenticidad. Vive de forma genuina y auténtica, gusta de la verdad. Tiene los pies sobre la tierra y no es pretencioso. 
    9. Entusiasmo, vitalidad, energía, pasión, vigor. Se dedica en cuerpo y mente, empieza el día con ansias, es contagiosa su energía. --------HUMANIDAD----------
    10. Bondad, generosidad, compasión, amor altruista, amabilidad, cuidado. Nunca está demasiado ocupado para hacer un favor, disfrutar realizar buenas obras para los demás. Concede valor a la otra persona. Empatía y compasión. 
    11. Amor. Valora las relaciones profundas con los demás y les permite a los demás experimentar lo mismo con ellos. 
    12. Inteligencia social, inteligencia personal, inteligencia emocional. Ser consciente de las motivaciones y sentimientos de los demás y sabe responder a ellos. Observar diferencias con respeto y actuar en consecuencia. Comprende y orienta su propio comportamiento. Justicia 
    13. Civismo, responsabilidad social, lealtad, trabajo en equipo. Es un compañero leal y dedicado, cumple con su parte, valora los objetivos del grupo incluso cuando difieren de los propios, respecto a la autoridad. 
    14. Imparcialidad y equidad. Le da una oportunidad a todo el mundo, se guía por principios morales, se toma en serio el bienestar de otros tan en serio como el propio. Logra separar los sentimientos de las decisiones. 
    15. Liderazgo. Organiza y se asegura de que las cosas se llevan a cabo, mantiene las relaciones entre los miembros de un equipo. No tiene malas intenciones en el trato con los demás, reconoce la responsabilidad de sus errores y es pacífica.
      ---------- TEMPLANZA---------
    16. Perdón, clemencia. Capacidad de perdonar a quienes le han causado mal, da segundas oportunidades, no se guía por la venganza. El perdón es beneficioso para su vida interiror. 1
    17. Prudencia, discreción, cautela. Cuidadoso, tiene visión de futuro y es dialogante. Puede resisterse al corto plazo en pro del éxito a largo plazo. 
    18. Humildad y modestia. No le interesa ser centro de atención, prefiere que sus logros hablen por él (Ella). 
    19. Autocontrol. Retiene sus deseos, necesidades e impulsos cuando la situación lo requiere. Es capaz de estar de buen humor incluso en situaciones delicadas.         ------------TRASCENDENCIA--------
    20. Disfruta de la belleza y la excelencia. Aprecia la belleza, la excelencia y la habilidad (virtuosismo) en todos los ámbitos. 
    21. Espiritualidad, propósito, fe, religiosidad. Sus creencias le definen y son una fuente de consuelo para él (ella). Posee una filosofía concreta de la vida, que le da significado, propósito y vinculación con algo más elevado. 
    22. Gratitud. Es consciente de lo bueno, se toma tiempo para expresar agradecimiento.. Apreciación por la vida misma. 
    23. Humor. Gusta de reír y hace reír a otras personas, ve fácilmente el lado cómico de la vida.
    24. Optimismo, esperanza, previsión. Espera lo mejor del futuro, planifica y trabaja para conseguirlo. Actitud positiva, espera acontecimientos positivos si se esfuerza y planifica.

XI Jornadas Matemáticas de Sestao

En esta undécima convocatoria anual "XI Jornadas Matemáticas" del Berritzegune de Sestao, bajo la dirección de los incondicionales Santiago Fernández y Txerra Gregorio, todo ha estado bajo una impecable organización. Acompañados de María José Morgado, Directora del Berritzegune de Sestao, sólo hemos podido acudir a la última conferencia del quinto día. Ha sido a cargo del asesor de Matemáticas Juan Emilio García del CPR de Villarobledo (Albacete) con el título de “Desarrollo de la Competencia Matemática en Primaria”. También hemos podido saludar a José Luis Álvarez del XI Jornadas Matemáticas de Sestao del IES de Avilés.
XIJornadasMatematicas
Ha sido nuevamente comprobar el entusiasmo y la pasión por educar con las Matemáticas, algo compartido por ponentes y el abundante profesorado de Primaria y Secundaria que acude regularmente a esta llamada. Siendo una semana y un día muy agitados, sólo hemos incorporado unos retazos de vídeo (arriba) y algunas fotos (abajo). Cartel y programa oficial.

SkunkWorks convocado por BM30

SkunkWorks es otra loable iniciativa convocada Bilbao Metrópoli 30 (BM30), una crecientemente imaginativa e inquieta organización. Junto a su Director General Alfonso Martínez Cearra y dos de sus excelentes colaboradores Idoia Postigo y Carlos Alonso, nos hemos reunido el siguiente equipo interdisciplinar (en orden alfabético, según listado remitido por la diligente Idoia): Mikel Agirregabiria Agirre, Responsable de Innovación Educativa de Bizkaia de GOBIERNO VASCO-EUSKO JAURLARITZA; Gabriel Aldamiz-Echevarría de CHICISIMO; Luis André, Socio fundador de SOCIALWARE; Gaizka Aseguinolaza de CAFE IRUÑA; Álvaro Barrios Medina, Virtualware Director de Desarrollo de Negocio de Virtualware; Julen Bilbao, Responsable en Proyectos de TORSION ANIMATION; José Antonio del Moral Pérez, Director General de ALIANZO; Aitor García, Cofundador de LINKING PATHS, S.L.; Ixiar García de PINK GORILLAS; Jesús Manuel Gómez Pérez de NABUMBU; Iker Merodio de DEIA; Gregory Rivera, Director of ArtScience de INNOVALAB; Ixai Ruiz, Director Internacional de MEDIOSCOM; José Antonio Sáez de Ocariz Fernández, CEO & Founder de INIT y Rubén Sánchez de LOST IN BILBAO. Es muy recomendable ver los primeros minutos del vídeo para entender el objetivo, el concepto innovador que puede aportar y para escuchar la presentación de los reunidos en este cónclave tan peculiar.
SkunkWorks, que podría traducirse literalmente como "trabajos de mofetas" (por el mal olor que llegaba a la primera ubicación de la "Unidad de Desarrollo de Proyectos Avanzados de Lockheed"), consiste en un pequeño grupo de gente que trabaja en un proyecto de modo poco convencional, buscando soluciones inexistentes a problemas que aún no se conocen por caminos inexplorados mediante un equipo informal actuando de modo heterodoxo. El origen del término aparece vinculado a algo militar en la II Guerra Mundial y posteriormente recibe connotaciones musicales. Fue en Silicon Valley donde adquiere su sentido actual, cuando empresas como Google permiten a sus empleados dedicar hasta el 20% de su jornada laboral a este tipo de iniciativas arriesgadas de éxito improbable, pero lideradas por el entusiasmo de lo que podrían llegar a ser.
Algunos frutos inmediatos han sido que nos hemos desvirtualizado varias personas, nos hemos reencontrado buenos amigos (que últimamente coincidimos bastante)... y hemos aprendido mucho entre todas las personas reunidas. La cuestión siguiente es... ¿Cómo materializar todo este debate en algo provechoso para la sociedad? Tras concluir la sesión nos surgen preguntas: ¿Cómo progresar en el análisis, proyectar iniciativas y generar transformaciones de estas disquisiciones para construir o coadyuvar a mejorar el futuro a medio o largo plazo?, o ¿sabremos crear un equipo fructífero de personas que trabaje al margen y adicionalmente a los proyectos oficiales de sus respectivas compañías?
Por nuestra parte, apostamos en la misma reunión por edificar una metrópoli centrada en Bilbao que sea fuerte por la red mundial con la que enlace y por la misma fortaleza derivada de los numerosos y trenzados nodos internos que sume y conecte en su interior. Sólo con una ciudadanía enredada y colaborativa en tareas sociales, educativas, productivas, solidarias,... se puede crear un polo metropolitano vigoroso que atraiga personas y conexiones. Si se logra concitar suficiente masa crítica interconectada con el empoderamiento creativo de las personas surgirá la chispa que alentará todos los sustratos necesarios para seguir creciendo, con nuevas modalidades más justas y sostenibles de economía, de gestión, de gobernanza, de solidaridad,...
Otras entradas relativas a eventos organizados por BM30. Abajo pueden verse algunas fotos de los tableros escritos durante la sesión. Hashtag: #skunkworks. Arriba se expone el vídeo completo (excepto los debates internos en los cuatro subgrupos).

Liderazgo en red

Internet y las redes sociales están redefiniendo el mundo entero. Y, especialmente, el modo de organizarnos colectivamente para aprender, trabajar, decidir,... Nuevos modelos ramificados y enredados (en el mejor de los sentidos) de cooperar y colaborar imponen y requieren de un paradigma de liderazgo muy diferente de los que conocimos en el pasado. El liderazgo ya no es una cualidad individual, propia de un reducido estamento como la dirección, sino una competencia organizacional.

Si las jerarquías están mutando en redarquías, si el líder supremo se están transformando y dispersando en múltiples nodos de catalizadores sociales, los estilos de dirección se democratizan y se basan en la participación y empoderamiento del conjunto de agentes de una organización. 

Cuando esta reformulación se necesita trasvasar a instituciones con centenares o miles de colaboradores, el reto es tan formidable como apasionante. El gráfico superior, de 300-líderes, recoge y enumera los verbos de acción entre cada líder y su equipo:
- Desde el liderato hacia el equipo se requiere conocimiento y respeto, impulsar, guiar, motivar, canalizar, dirigir, influir, inferir,... al tiempo que se da y ofrece generosamente ejemplo, visión, seguridad, orientación, guía, esperanza, disciplina, orden,...
- Desde el equipo hacia su liderazgo se atrae, busca y recibe información, corresponsabilidad, confianza, lealtad, sacrificio, esfuerzo,excelencia, entusiasmo, voluntad, respeto, cumplimiento, deber,... en un proceso permanente de perfeccionamiento desde la dependencia hasta la deseable interdependencia, recorriendo grados de grupos inmaduros, en formación, experimentados y de alto rendimiento.

¿Estamos cerca o lejos de toda esta reordenación? Miremos en nuestras empresas e instituciones.
 
Ideas y material (imagen y vídeo) del blog: 300-líderes.

TAK Learning, avanzada consultora de formación


A través de personas que apreciamos como Mónica Mediavilla, tuvimos la oportunidad de reunirnos la semana pasada con Oscar Astier, Consejero Delegado, y Nerea Ibáñez, Directora de Consultoría y Responsable Pedagógica, ambos de la Consultora TAK Learning. Nacida esta empresa TAK (Take Away Knowledge) como un spin-off desde Arista, a partir de importantes proyectos eLearning creados ante la necesidad de especialización que exige el mercado de servicios a medida y de calidad.

Mediante la excelente presentación, que adjuntamos arriba, nos mostraron su profesionalidad, competencia y algunos de sus proyectos recientes. Nos agradó especialmente la insistencia de quienes lideran TAK Learning en reivindicarse como una consultaría dedicada a la formación “a medida” integrando pedagogía, creatividad y tecnología. Y nos demostraron en la hora de conversación su enfoque didáctico diferencial buscando el "conocimiento crítico" en toda tarea de transformación de profesionales o usuarios en muy diversos ámbitos de aplicación.

Rebosan entusiasmo y un buen hacer muy particular que se advierte en obras como un curso Twitter para la Diputación Foral de Gipuzkoa (perfectamente accesible para todo el mundo a través de Internet) o, para el mismo destinatario, sobre mapas mentales.

Destacan también otras producciones visibles en abierto, que son algunas que hemos recopilado en este post, como un
intervención sobre tabaquismo para Personal Sanitario de Atención Primaria de Osakidetza, así como un paradigmático curso de costura para ALFA. Se citan más casos de interés con prescriptores referenciales como Eroski, Panda Security o Domecq Bodegas o el Plan de evacuación del Bizkaia Aretoa para la UPV-EHU en las páginas finales del PDF de la presentación adjuntada.

Por nuestra parte, sugerimos el valor social que debe aportarse en todo proceso formativo, enlazando en red no sólo a quienes participan en una actividad sino también a quienes actuaron con la misma consultora, así como la vieja idea de convertir a todo artefacto doméstico (como una máquina de coser) en un periférico lo más eficaz, simple y bello, pero desapareciendo cualquier engorrosa manipulación. La ropa, objeto social por excelencia, también es susceptible de acumular historia de personas y enriquecerse con elementos de fabbing o mediante máquinas que pasen de la era del maquinismo a la época de los periféricos-cajas negras que hacen de todo... sin que nos importe el cómo lo logran.

Datos de interés: Sede en Donostia - San Sebastián, c/ Portuetxe 53, Of.108 • DP 20018 • Tel. +34 943 005 55; sede en Madrid, c/ Sebastián Elcano 32, loft 20 • DP 28012 • tel. +34 91 133 253. E-mail: info@tak.es.

I Jornadas para el Profesorado de Música de Bizkaia

"Primeras Jornadas para el Profesorado de Música de Bizkaia / Musika irakasleen I. Jardunaldiak Bizkaiko musika irakasleak", con este programa/egitaraua en el Conservatorio de Música de Bilbao, Juan Crisóstomo de Arriaga.
Participamos en la inauguración, apreciando el entusiasmo y la profesionalidad del .Profesorado de Música, agrupados en seminarios voluntarios. Excelente organización por ellos mismo, dirigidos por batutas como la de Begoña Garamendi, Directora del Berritzegune de Zaratamo, coorganizador en nombre de la red de Berritzeguneak (Centros de Apoyo al Profesorado Vasco). Grabamos dos vídeos ( -arriba- y -abajo-).
Utilizamos algunas de las diapositivas de esta presentación, destinada al I Congreso Internacional Ciudadanía Digital que estaba siendo inaugurado simultáneamente y en el que tomaríamos parte esa misma tarde, para las palabras de introducción a la era digital en la que la que el alumnado aprenderá música. Extrañamente, no hicimos fotos (dejamos la Canon para evitar cargar con tantos artilugios en un muy día muy completo de viajes y encuentros).

Malos tiempos para la lírica

En mí combaten
el entusiasmo por el manzano en flor
y el horror por los discursos del pintor de brocha gorda.

Pero sólo esto último
me impulsa a escribir.

Bertold Brecht.
Malos tiempos para la lírica